加强毕业实习管理 提高人才培养质量

高职院校学生的毕业实习是高职院校人才培养过程中的一个重要环节,目前高职院校学生毕业实习中存在着一些弊端。因而,必须加强对毕业实习的管理。毕业实习能培养学生分析问题、解决问题的能力;能培养学生与人交往、协作、沟通的能力;能使学校了解到最新的生产技术,了解用人单位的人才需求规格,从而有利于高职院校提高人才培养质量。     

轮换工种实习教学的探索

实习教学是职业教育主要的实践教学环节,是培养学生实际操作技能的主要途径。然而,长期以来实习课的教学形式一直延用“讲解——示范——模仿”的固定模式,即实习指导老师首先根据零件图讲解工艺要求、注意事项,然后对该零件的加工进行示范操作,最后是学生模仿性地操作练习。这种教学模式容易实施和控制,但它往往使学生的积极性和主动性没有能得到充分发挥。作者在指导轮换工种(即除车工以外的铣、刨、磨工种)的实习教学中力求打破传统的束缚,现介绍如下:一、明确实习目标职业学校(院)的学生,为在毕业后能适应工作的需要,一般学校的教学计划…     

结合生产实践 安排毕业实习——电子系积极探索毕业实习新途径

毕业实习是职业大学工科教学过程的最后学习阶段,其目的是让学生接触电子产品的生产实际,了解电子产品的生产工艺,获得生产实际知识和基本技能,为后续的毕业设计准备必要的工艺知识和操作技能.今年,为了在毕业实习中培养学生的职业工作能力,电子系积极探索毕业实习新途径,与厦门市的三家电子企业联系,让学生参加电子产品的生产与维修实践.通过在电子企业的毕业实习,使学生的动手能力、识图与制图能力、电子产品的安装调试及维修能力等都得到了提高,取得了一定的效果.为了不断总结经验,完善毕业实习,下面对电子系今年的毕业实习做一总结.     

现代自然地理学实践教学改革和实习体系创新

以地球表层系统的思想为指导,针对传统的自然地理学实习存在的"分类实习多,交叉实习少;认知实习多,探索实习少;理论验证型实习多,实际应用型实习少;点上实习多,线上面上实习少"的问题,坚持了"五个统一",实现了"五大转变".以培养学生的空间辨别能力、区域分析能力以及自然地理学知识和方法的综合应用能力为目标,以学习过程中的"认知-验证-创新-应用"的四个环节为依据,构建了四个层次九个类型的自然地理学实习新体系.     

加强监管提高毕业实习质量

毕业实习是高校工科专业人才培养过程中的一个重要实践环节,是让学生到生产单位,进行一线实践,是理论联系实际,培养与提高学生能力的有效途径.作者分析了我校地质工程专业毕业实习过程中存在的问题,总结了解决的对策与经验,为进一步提高毕业实习质量提供指导.     

刍议高职院校中药专业学生生产实习阶段职业综合能力的培养

中药专业学生毕业生产实习,是职业教育教学的重要环节,结合当前市场对中药专业技能型人才的需求,提出了:加强生产实习前实验实训基本技能的培养;打破传统单一的实习模式,进行实习岗位角色转换;在生产实习过程中,突出学生专业实践能力的培养;加强生产实习过程管理与实践考核。通过生产实习阶段综合与实际运用能力的培养,使学生快速适应专业岗位用人需求。     

建设实习网络 搞好顶岗实习

为满足培养适用型人才的要求,使教学更好地服务于经济的发展,实现中专教育与经济建设的接轨,我校把专业实习和毕业实习合并,在学生毕业前进行半年至一年的顶岗实习,强化工程实践和动手能力的培养,促进人才的“早熟”,适应经济快速增长对人才的需要.为此在学校主管部门市计经委的支持下,建立起了校外实习网络.     

用系统方法指导毕业实习初探

<正> 学生毕业实习是教学计划体系中一个非常重要的环节,是培养学生综合能力的一个重要方面,是学生参加实际工作进行独立操作的先期实践活动。为了获得最佳的实习效果,在制定和安排实习计划中,我尝试用系统方法的基本原则,即整体性原则、相关性原则、有序性原则和动态性原则,来指导学生毕业实习,收到了较好的效果,现阐述如下。     

浅谈药学本科毕业实习培养方案

药学专业的毕业实习具有专业面宽,实习种类多,实行条件差异较大等特点,药学本科毕业实习是药学理论知识与实践能力相结合的桥梁,是培养和提高药学生运用所学的知识进行逻辑思维和实践创新能力的重要阶段。在社会主义市场经济体制的健全和深化过程中,学生的思想和行为出现了多元化的发展,社会就业形式、就业需求发生了重大的变化,药学本科毕业实习过程中也就出现了许多新情况、新问题和新特点,以往的毕业实习安排已经不能充分满足学生的毕业及就业要求。本文通过近几年来药学本科学生的毕业实习情况及就业情况,探讨弥补药学学生毕业实习的不足,以便提高实习水平。     

提高儿科毕业实习教学质量的一些改进措施

医学生的毕业实习是整个医学过程中的重要部分,是理论联系实际的必要阶级,是培养学生动手能力、分析问题与解决问题能力的最好课堂。然后学生从以课堂学习为主转变为在临床实习,无论从环境或学习、生活方式都是较大的转变,加之每一单科轮转实习时间较短(儿科只四周)因此教研究必须细微安排,积极组织和引导学生尽快适应环境,掌握临床实习中的学习方法保质保量地完成实习大纲的要求,这是毕业实习教学的主要任务。为此我们在多年努力搞好儿科毕业的基础上,进一步加强了如下的一些措     

运用心理学原理进行启发式实习教学

几年来,随着实习教学实践和教改的进一步深入和通过《教育心理学》的学习,我对实习教学研究有了几点初步体会.一、学习兴趣的培养兴趣是最好的老师,实习指导教师应该把这一点作为学生实习的基础.我在实习教学中注意引导、启发学生,提高对学习铣削加工的兴趣.通过学生对实习场地的心理特点,加以正确地引导.例如,在培养学生学习兴趣时,通过讲解中专毕业生在实际生产中所发挥的作用,说明实习教学是中专培养人才的重要实践性教学环节,强调实习教学的重要性,从而端正学习态度,使学生重视实习.在讲课中,教师要用形象生动的语言,启发学生积极思维.说话要通俗易懂,消除陌生感,把讲解、示范和操作练习巧妙地融合在一起,避免学生产生单调乏味感.教师还应特别注意     

技校学生下厂定向实习及其管理

技工学校担负着培养中级技术工人的重任,我们输送出技术工人素质的高低,直接关系到工人队伍的素质和企业的发展、因而,技工学校是发展生产力的重要组成部分,为此,自九○届起我校进行了学生下厂定向实习的教学改革。 一、下厂定向实习的意义 实行学生下厂定向实习,目的在于根据企业实际生产的需要和劳动力需求情况,在安排上把学生实习岗位和将来毕业分配去向联系在一起。即对学生的实习期间进行定岗培训,毕业后仍从事本岗位工作。这样做的结果,首先增强了学生实习的专业性和针对性,使培养目标更加明确,更加贴近生产实际。其次是改变了过去单一的、封闭式的实习方法,通过下厂定向实习,能使学生们的操作技能技巧在生产实践中得到较快的提高。在实习期间达到本岗位操作技能的要求,毕业后能直接上岗,从而缩短了培训周期。学生下厂定向实习,能够进一步了解企业基本情况,逐步适应企业对职工的各项具体要求,提高思想觉悟,培养职业道德,逐步完成学生向工人的过渡。为毕业后走向工作岗位,做好充分的思想和心理准备。     

地质填图实习教学浅见

煤田地质专业二年级学生的地质填图实习目的为: 1.巩固学生已学过的专业基础知识。 2.训练学生野外的基本工作技能和方法,并使学生了解地质填图的基本过程。 3.培养学生运用已学过的知识观察、收集、分析和研究野外地质现象的能力。 那么,怎样在教学过程中着重培养学生在地质工作方面的能力和基本方法呢?在教学过程中,我们基本上保持了地质填图过程的原貌。只是在整个实习过程中有意识地加强对学生能力的培养,而且一环扣一环,层层深入地使学生由不会到会,由不能到能,从而使学生在能力上逐步提高:     

高职电子类专业毕业实习全程管理的实践与探索

毕业实习是学生认识社会、培养学生适应社会能力的一个重要环节,毕业实习的质量直接关系到毕业生的求职和就业。由于毕业实习是学生深入到企业进行的学习活动,不在学校的范围之内,如何让学生既能脱离学校,培养独自面对社会的能力,又能保证学校监控整个实习过程,不使毕业实习流于形式,是值得认真研究的一个课题。深圳职业技术学院智能电子技术专业在多年开展毕业实习所取得经验的基础上,对毕业实习工作规范化管理模式进行了积极的探索,取得了显著的成效。     

加强监管 提高毕业实习质量

毕业实习是高校工科专业人才培养过程中的一个重要实践环节,是让学生到生产单位,进行一线实践,是理论联系实际,培养与提高学生能力的有效途径。作者分析了我校地质工程专业毕业实习过程中存在的问题,总结了解决的对策与经验,为进一步提高毕业实习质量提供指导。     

车工实习教学实践与探讨

在实习教学过程中,应注意对学生兴趣的培养,注重以学生为主体的教学模式的运用.这样才能培养学生独立思考问题、分析问题和解决问题的能力,使学生养成自觉学习、独立思考、勇于创新的习惯,以适应现代社会对技能操作人员的要求.     

提高建筑工程专业成教实习质量

认识实习、生产实习、毕业实习在建筑工程专业的教学计划中占有重要的地位,它是理论教学内容的课外延伸和补充,是完善本专业人才培养的重要手段和过程。尤其对于成人建筑工程专业的学生．因国家不包分配,需自谋职业,为丰富其实践经验,提高动手能力,毕业后能以技术较熟练、业务上手快为特长,尽早地为国家建设增砖添瓦,我们在本专业的教学计划中有意加大了实习时间的比重。因此,加强实习管理,提高学生实习质量,其意义f分重大。一、端正指导思想,高度重视实践教学要从根本上解决提高学十三大实习质量问题,首先要解决好院、系和全…     

学分制条件下本科生毕业实习前移的可行性研究

毕业实习不仅仅是印证和应用所学,更重要的是锻炼能力和检验所学,能够使学生反思后再进一步完善自己所学(包括知识和能力),这就要求学生还要有相应的在校时间来进一步提升自己的素质,从而使实习的效果得以放大和落实.解决大学生毕业实习“流于形式”难题,要在现行实习内容和实习方式上进行必要的调整,要从学生成长需要上寻找解决的突破口...     

探索毕业实习的新思路

探索毕业实习的新思路张春烈毕业实习是冶金中专实践性教学的一个重要环节，是培养学生动手能力的一次大检查，也是巩固专业理论、并使理论和实际相结合的最好课堂，同时也是摆在学生面前的一堂既有劳动强度、又具备一定技术水平要求的实践活动课。在过去学生毕业实习中往...     

土木工程专业“校园景观+校内基地+校外基地”三位一体新型实习模式探索

实习是高等院校土建类专业一个重要的实践性教学环节,是培养学生实践能力和创新能力的重要途径。针对现有单纯依靠校外基地的实习模式所存在的弊端,南华大学城建学院土木工程专业提出了"校园景观+校内基地+校外基地"三位一体新型实习模式的构想:以校内景观和校内实习基地作为认识实习和生产实习的场所,在学生具有一定现场经验后再去校外实习基地进行毕业实习。该新型实习模式将有效地提高学生实习的效率,培养学生的动手和创新能力,使学生能更好地适应社会。