少女评诗的联想

这里所说的少女评诗是一个通俗、畅晓、浅易、明白的故事。这个生动、具体的故事 ,能解决中学生作文的真实性和灵活性两个大问题。这个故事是这样的 :从前 ,有四个书生 ,一天 ,趁先生不在 ,便溜出书房去游玩。他们来到一座小桥边 ,看见迎面走来一位年轻貌美的少女 ,便忍不住想挑逗他一下。于是 ,甲书生高声吟道 :“二八佳人姿多娇”。甲书生话音刚落 ,乙书生接着高声吟道 :“八幅罗裙向东飘”。随后丙书生接着高吟道 :“三寸金莲多婆娑”。最后 ,丁书生高声吟道 :“想必此女要过桥”。这少女见那四个书生举止轻狂 ,心中不悦 ,决心教训教训他…     

亮点:在反复打造中熠熠生辉

课堂回放 <梦游天姥吟留别>教学实录 师:同学们,一提到唐诗,我们不能不想到大诗人李白;一提到李白,我们不能不想到他的"诗仙"英名;一提到诗仙,我们不能不想到他的<梦游天姥吟留别>.这是为什么呢? 生:这是一首浪漫主义诗篇.     

竞争性就是积极性

学生学数学的积极性是什么?分解开来无非是自觉性和竞争性。如何将“竞争”运用于数学教学,我们作了一些尝试: 首先要挑起竞争。挑起竞争就是激起大家都来比一比。挑起的方法多种多样。比如,我们班上有个学生A,我发现他爱翻弄数学书,有时也凭着小聪明,做几道题给我看。我问他:“你课本上的内容看了没有?”他说没有。针对这种情况,我教他如何预习。几天之后,他便把教材后面的几个单元学完了,习题也做了。有一天晨会时,我在     

快乐大本营

李白的字有一天,小新放学后问父亲:“爸爸,为什么李白的字写得特别白?”父亲不解:“你这话是从哪里听来的?”小新回答:“老师说的,他说李白字太白。”父亲无言以对。失误爸爸责备小新:“风间的父亲很不高兴,因为你一拳打伤了他儿子的眼睛。你说那不是故意的,是这样吗?”“当然是真的,爸爸。”小新说,“因为我本来想打中他的鼻子,结果没打准。”★李华江苏省东海县岗埠农场腾飞路46号你是什么腰上初中的时候,小新看到小胖子阿呆的身材很了得,便说他是虎背熊腰。看到我们班的班长,因为他的外号是野狗,所以我们说他是狗腰。看到风间,因为他是属…     

读懂李白

每当老师问起:"李白,何许人也?"我们便会想起那段烂熟于心的文字:"李白,字太白,号青莲居士,人称诗仙,有《李太白文集》传世……"每当我们读着这段枯燥的文字,李白——这个陌生而又熟悉的朋友便浮现在眼前!何不让我们一起拨开他那神秘的面纱?何不让我们一起诠释这个陌生的人和他     

校园逸趣

成绩期中考试之后,化学老师公布成绩,他说:“我们班九十分以上和八十分以上的人数一样多;八十分以上和七十分以上的人数也一样多。”话一说完,全班一阵阵欢呼,一位同学追问道:“那么……不及格的人数呢???”老师一字一句地回答:“不及格的人数和全班的人数一样多。”爸爸有一个测谎器,他问艾米:“你今天数学成绩如何呢?”艾米回答道:“A。”测谎器响了。艾米又说:“B。”机器也响了。艾米又改说:“C。”机器又响了。爸爸很生气地叫道:“我以前都是得A的。”这时,测谎机却翻倒了。吉米期末考试成绩不理想,于是给弟弟拍了个电报,让他告诉父…     

“青冥”新释

统编教材高中第三册选用了诗人李白的名篇《梦游天姥吟留别》。诗中“青冥浩荡不见底,日月照耀金银台”一句,课本注:“青冥:天空”。此实欠妥,从全句分析“冥青”如释为“天空”,而“天空”如何“浩荡”?“浩荡”形容“天空”总感不确切。又“不见底”“底”者,下层之物也,向空中看,“底”从何来?     

四才子联诗品茶

明代苏州的唐寅、祝允明、文征明、周文宾被称为“吴门四才子”,他们常相偕游玩唱和,以为快事。一日,四人来到泰顺(今属浙江)境地,酒足饭饱后,个个昏昏欲睡。唐伯虎道:“久闻泰顺茶叶乃茶中上品,何不沏上四碗,借以提神。”片刻,香茶端上。祝枝山说:“品茗岂可无诗?今以品茗为题,各吟一句,联成一绝。”于是,唐伯虎便开始吟道:“午后昏然人欲眠”,祝枝山续道:“清茶一口正香甜”,文征明接着吟道:“茶余或可添诗兴”。周文宾最后作结:“好向君前唱一篇”。这边话音刚落,邻座一位茶客即站     

慷慨不平的悲歌——《梁甫吟》

中学语文教材中几次出现《梁甫吟》。诸葛亮“好为《梁甫吟》”(《隆中对》);李白《梁甫吟》:“梁甫吟,声正悲”;杜甫《登楼》:“日暮聊为《梁甫吟》”。《梁甫吟》究竟为何物,何以值得文人墨士垂青?     

慷慨不平的悲歌——《梁甫吟》

中学语文教材中几次出现《梁甫吟》。诸葛亮“好为《梁甫吟》”(《隆中对》);李白《梁甫吟》:“梁甫吟,声正悲”;杜甫《登楼》:“日暮聊为《梁甫吟》”。《梁甫吟》究竟为何物,何以值得文人墨士垂青?     

《梦游天姥吟留别》的美学价值

天宝三载,李白被唐玄宗赐金放还,开始了一个不安定的灵魂的漫游之路。如何对生命意义重新定位？怎样的走路方式更适合于自己高洁的品性？怎样的人生才是美丽的人生？政治的失败使他不羁的心灵开始了新的思考,在“儒”、“道”、“侠”的传统文化思想深刻的影响下,李白写了《梦游天姥吟留别》一诗,给我们留下了最完美的审美示范。下面笔者将尝试从以下几个方面来阐述《梦》一诗的美学价值。     

郑板桥吟诗赶贼

传说郑板桥曾经吟诗赶走了盗贼。有天深夜,郑板桥被一阵声音弄醒。有贼!但他没有惊叫,想了想,轻轻吟出两句即兴诗:“细雨蒙蒙夜沉沉,梁上君子进我门。”小偷一惊,趴在地上不敢吱声。只听得床上人继续吟道:“腹内诗书存千卷,床头金银无半文。”郑板桥说的是实话,当时郑板桥刚被罢官,“一肩明月,两袖清风”,没什么值钱的东西可偷。“出门休惊黄尾犬……”小偷溜出房间听到这句诗,心想,那就爬墙吧。翻上墙头又听见“越墙莫损兰花盆”。他转脸一看,墙头真有一盆兰花,那是郑板桥的心爱之物。“天寒不及披衣送,趁着月光赶豪门。”最后郑板桥用这两…     

孩子,这是你自己的事

因为住得比较近,老师便把早上开教室门的任务交给了我儿子。可儿子仿佛患上了健忘症:每天早上如果没有我的提醒,他很少记得带上钥匙。以致于我常常与儿子开玩笑道:“成成,你这值日生,妈妈可给你当了一半啊!” 每天早上,我与儿子如同冲锋陷阵的战友,总是匆匆忙忙地洗脸、漱口、吃早餐。 “成成,别忘了带钥匙。”“妈妈,是!”见儿子像一阵风     

"被学生问倒"后的思考

请看案例:为“被学生问倒”叫好:有一位老师到外地执教公开课《早发白帝城》。为了体现新课标精神,他让学生在课堂上“充分地”向老师提问题。结果,学生提出了以下的问题:李白写了多少首诗?李白的诗歌有什么特点?李白这首诗是怎么来的?李白的酒量有多少?李白有儿子吗?李白死在什么地方?这首诗是李白什么时候写的,青年、中年还是晚年?江陵是什么地方?现在叫什么?请老师给我们谈谈古体诗都有哪些形式特点好吗?李白那个时期还有哪些诗人?李白有个好朋友叫杜甫,能谈谈杜甫的诗歌特色吗?李白与杜甫的风格有什么不同吗?我听说这是李白在被流放的途…     

他们图的啥

这天,我正在家里写作业,突然听到一阵吵闹声。我走出去一看,是一个小流氓将一位双目失明的老大爷打倒在地上。此刻,围观的人早把马路堵了个水泄不通。一位大叔路见不平站了出来。他先“关切”地问那小流氓:“你有没有受伤?”那人爽快地回答:“没有。”大叔紧接着问老大爷:“老大爷,你向他道歉了吗?”“道过歉了,早就道过了。咳咳咳……咳……”老大爷似乎着了凉,一个劲地咳嗽。大叔一看,就知道这小流氓摆明着是欺负老大爷,眉毛一竖,斥责道:“你这年轻人可真不光明磊落,一个盲人用拐杖探路,不小心戳了你一下,你就得理不饶人,还动手打人,像什…     

三维透视李白心

<正>白衣者手持酒觞,举头向月,畅然大笑,肆然吟诗,绣口之中吐出了半个盛唐;抑或是行游山崖,仗剑去国,求仙访道,揽明月清风,歌山河万里。这位便是李白,那位“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”的“谪仙人”。他的豪现于何？现于“天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城”。李白于梦中游天姥,未亲临其境,却敢吟出此等豪句。     

养成看书思考的习惯

“这道题怎么做?”他拿过我的书问:“今天你们教到哪里?”我告诉了他。他仔仔细细看了一遍课文,很快讲出这道题该怎么做,还说了一句:“这些都是书上讲过的,要看书。”可我就没这个习惯,往往一拿起本子就是抄题目做作业。做作业时,感到某一点不能突破,便有些畏难。大概因为问问方便,久而久之产生了一种依赖思想,有些问题自己想也没想就急于问他。而     

得一分有因

一天,儿子放学回家,妈妈问他:“今天考试得了几分?”儿子把试卷递给妈妈,妈妈一看,便大发雷霆(ting),斥责道:“你这个不争气的东西,又得了1分。”     

黄河之水天上来

<正>黄河发源在什么地方? “君不见黄河之水天上来。”李白悠悠地吟道。好壮观的景象啊!唐代的诗人说黄河是一条“天河”。真的吗? 北魏地理学家郦道元在《水经注》里说,黄河发源在遥远的昆仑山下,随即潜入地下,后来冒了出来,才生成了我们眼前这条波涛滚滚的大河。     

慷慨不平的悲歌 《梁甫吟》

中学语文教材中几次出现《梁甫吟》,诸葛亮“好为《梁甫吟》”(《隆中对》),李白《梁甫吟》:“梁甫吟,声正悲”,杜甫《登楼》:“日暮聊为《梁甫吟》”。《梁甫吟》究竟为何物,何以值得文人墨士垂青? 《辞海》注《梁甫吟》乐府曲名。梁