妙用身边物品 巧测牛奶密度

牛奶是老少皆宜的营养滋补食品，被营养学家誉为“最接近完善的食物”，但是市面上有些牛奶掺水较多，学完密度知识后，学生知道可以通过测量牛奶的密度来鉴别其优劣。     

灵活运用知识 巧测固体密度

1　天平量筒法1 1　被测物体的密度大于水的密度 ,且物不溶于水步骤 :1 1 1　用天平测物块的质量为ｍ。1 1 2　用量筒盛适量的水 ,并记录体积为Ｖ1。1 1 3　用细绳拴好被测物体浸没水中 ,读出总体积为Ｖ2 。1 1 4　计算 ρ物 =ｍＶ2 -Ｖ11 2　被测物体的密度小于水的密度 ,且不溶于水步骤 :1 2 1　用天平测物体的质量为ｍ。1 2 2　用量筒盛适量的水。 (浸没物块为宜 )1 2 3　用细线把物块拴好 ,并在物块的下方挂一小铁块 ,(能将被测物块拉入水中为宜 )。将铁块浸入水中 ,记录此时水面刻度为Ｖ1,再让被测物块浸入水中 ,记出…     

借助浮力知识 巧测物质密度

用题目给出的有限实验器材去测量某物质的密度，并要求写出实验步骤和密度表达式，是近些年频繁出现在初中物理各类考试中的新题型，由于受所给器材的限制，要测的物质密度一般都不能用常规方法直接测出，因而这类题目有一定难度。同学们，只要灵活运用密度公式，或借     

巧测物质密度实验题归类点拨

根据密度公式ρ=m／V，用天平测物质的质量，用量筒测物质的体积，即可求出物质的密度，这种方法学生较好掌握。近年中考有关测密度实验的试题日趋新颖，出现频率高，而且不是常规的测密度的实验题，有些题只给天平，有些题只给量筒，有些题天平、量筒都不给，从而增加了试题的难度，这些实验题包含的知识点多，如天平、量筒、刻度尺、弹簧秤、密度、浮力、压强等初中力学中的重点知识，这些实验的方法多样，成为发展学生智力，考查学生能力的一个很好的载体。     

例说测量物质密度的四种特殊方法

测量物质的密度是初中物理中一个重要的实验，中考对此多有考查．关于物质密度的测定，最基本的方法是用天平和量简直接测出物体的质量和体积，然后根据公式ρ=m/V求出物质的密度．但有时天平和量筒只给其中一种，甚至一种也没有，而代以其他测量工具，如弹簧秤、刻度尺等；有时虽然有天平和量筒，但又无法测出物体的质量和体积．在这种情况下．必须充分利用已知条件，用巧妙的方法间接地测出物质的质量和体积，然后利用公式ρ=m/V求出物质的密度．     

物质密度的测量方法

对物质密度的测量，能够较好地反映学生的创新能力和对知识的灵活应用能力，因而一直是各地中考的重点和热点，也是学生学习的难点。而密度是单位体积的某种物质的质量，是物质的一种特性，由定义式ρ=m／V可知，要测量物质的密度就必须测出物体的体积和质量，这就要求学生能恰当地选用器材，正确理解测量中的原理、方法以及巧妙地安排实验步骤和正确处理实验数据等。常见的物质密度的测量方法有：     

测物质密度的方法种种

测定物质密度的实验是初中物理的一个重要实验，也是中考物理要考查的重点内容．它涉及到几种力学测量工具的使用（如天平，测力计，量筒，刻度尺，密度计等），以及与物体质量、所受重力、所受浮力、漂浮条件、杠杆平衡条件等知识相联系．因此，了解测物质密度的方法，掌握其原理是中考总复习过程中的一个重要环节．现根据使用测量工具的不同，举例说明几种以水为已知量测定物质密度的方法。     

测量可溶性固体物质密度的两种方法

密度的测量是中学物理实验教学的常见选题之一。在实验中，对于形状不规则的固体，通常采用流体静力称衡法来测其体积。但该方法要求待测物体不溶于水、不吸水或与水不发生化学反应。那么溶于水、吸水或与水发生化学反应的物质的密度怎样测量呢?虽然我们可以选取其他符     

对现代足球比赛动态的思考

世界杯是足球运动最高竞技水平的标志,所表现的信息,集中反应了世界足球比赛的时代特点,标志着当今足球比赛正朝着重视体能,重视贴身逼近,追求攻守平衡,追求攻守体系快速转换,讲究实效的方向发展。     

弧线球在足球比赛中的作用

通过对近几届世界杯足球赛以及2000年欧洲足球锦标赛的观察分析后认为，弧线球在足球比赛中已被广泛运用于定位球战术、传中球以及射门技术中，它在比赛中正发挥着越来越大的作用。     

我国甲级足球联赛市场观众特征的调查研究

足球市场是人们对足球运动竞赛产品的现实和潜在的需求总和。通过对长沙贺龙体育馆的观众的调查与分析发现:足球观众相对篮球而言,年轻人比例较多,而女性观众比例相对较小。20岁以下的观众中学生较多,而21—40岁年龄段的观众获得大学文凭的比例较多。观众中人平均月收入1500—2000段的最多。长沙贺龙体育馆的足球门票的调升比较合理,观众认可度达70%。     

对高校五人制和十一人制足球比赛技术动作的统计研究

运用体育统计等相关研究方法对五人制和十一人制足球比赛的技术动作进行对比分析研究,发现,同一位置同一队员在这两种形式的比赛当中所使用的部分技术动作存在显著性差异,五人制足球比赛对球员的技术含量要求更高．     

青少年足球赛事风险模拟分析与管理策略探讨

高强度、密集型的足球赛事以其强刺激、富于观赏性而受到青少年的喜爱,并进而广泛参与.但因青少年足球赛事安全风险极高、潜在损失巨大,所以,必须运用青少年足球赛事风险管理的一般流程,分析孕灾环境,进行模拟量化评估,弄清风险的主成分,以便学校、运动员、家长三方科学合理地建立赛事风险自留、分散、规避等具体管控措施,降低风险损失,促进我国青少年足球运动的健康发展.     

体育赛事版权价值评估方法研究——以足球赛事为例

重大体育赛事的版权是当今各类文化传媒企业竞相争夺的稀缺媒体资源,体育赛事版权也已成为体育组织开展经营并获得财政收入的一项重要资产.在知识产权市场交易中,目前还没有公认可行的体育赛事版权资产价值评估方法.应用文献资料法、联合分析、系统分析等方法以及顾客感知价值理论和无形资产评估等相关理论,分析了现行资产评估方法在体育赛事版权资产价值评估方面存在的问题,并以足球赛事为例探寻有效解决评估方法问题的途径,创建了体育赛事版权资产价值评估的基本框架、指标和模型,并初步验证了模型的有效性.     

享受生活

带领中国国家队征战世界杯外围赛的主教练博拉·米卢蒂诺维奇有一个十分独特的人生座右铭：享受生活。循着这句话,他有了“快乐足球”的工作上的座右铭,并在十几年的执教生涯中,凭借自身的水平,以及一定的运气,先后带领哥斯达黎加、墨西哥、美国和尼日利亚闯入世界杯并大有作为。因此,他创造了足球史上的奇迹,并被誉为“神奇教练”。     

快乐地研究

快乐是一坛忘年的陈酒，打开它，不管是细细地品味还是粗粗地豪饮，都有一种痛快淋漓之感：快乐是一本尘封箱底的影集，我们总在刻骨的回忆中缅怀快乐，珍惜快乐，然后才去把握快乐；快乐是时间的脚步，它从不会停止，也不会一味地产生，它总在行走的过程中产生快乐，积蓄快乐：快乐是一种动力，它会产生一种排山倒海的力量，它无坚不摧，化腐朽为神奇：快乐也是一种蛮力，会使你产生错觉、盲动或失态，所以在快乐的时候要保持一份清醒，避免乐极而悲。     

好题欣赏

笔者有机会做了2003-2004年各地流行的高考数学模拟卷,对其中一些好题感叹不已.为此编录如下,与同行共同欣赏.     

快乐地学习

快乐地学习是一种自主体验学习愉悦的学习状态和过程。还有比快乐更美好的学习吗？孔子曰：“知之莫如好知，好知莫如乐知”；宋朝学张载曾说，学习达到快乐的地步，就会轻松，以致不能自已，因此定会长进。学习的快乐是学习面对挫折时的骄人自信，是一种夺关过隘后勇往直前的爽快心情，是一种灵感激发尽情挥洒的忘我境界。