人教版七年级语文上册复习题

C.驰骋骇人听闻 D.暄腾头晕目眩 5.对词语解释不完全正确的一项是() A.弱肉强食—指动物中弱者被强者吃 掉。 B.忍俊不禁—忍不住笑。 C.峰峦—山峰和山峦。峦,小而尖的山 或连绵的山。 D.糟蹋—仅指浪费或损坏钱财。 6.下列语句没有语病的一句是() A.从他的发言里,给了我很大的启发。 B.我们要尽可能地节省不必要的开支和 浪费。 C.团结一致是能否搞好工作的关键。 D.大家都讲究卫生,我们的健康就有保 7.按原文默写。 ①潮平两岸阔, ②树木丛生,百草丰茂。 了一一:f’ 障一一曰 一、积累与运用 1.下列加点字注音正确的一项是() A.嶙峋…     

人教版七年级上册期末测试题

第一关:基础过关(22分) 　　后来发生了( )＿＿母亲要走大路＿＿大路平顺我的儿子要走小路＿＿小路有意思＿＿不过,一切都取决于我.我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的.一霎时我感到了责任的重大.我想一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意.我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长.(选自课文<散步>)……     

人教版七年级上册第二单元测试题

积累运用(14分) 1.默写填空(5分)①吾日三省吾身:，与朋友交而不信乎，?②，见不贤而内自省也。③其恕乎! 2.用横线画出每组字中字形或注音有错的一项，将正确的答案写在括号内。(4分) j.、‘..r、.J尸产‘、了.、矛‘、了.、变妹蜕·姊A.灌洗(zhu6)厄运(色)嬉戏(XT) B.风韵(yon)扒窃(Pd)庸人(yong) C.蹂嗬(l飞n)奢望(sh色)金窖(jido) D.寂寥(lido)碎然(e自)点辍(zhul) 3.仿造下列的句子写几句话。(两句以上)(2分)理想是石，敲出星星之火;理想是火，点燃熄灭的灯; tUO、.尹、J了湛篮(ldn堕落(du6 4.请用正楷字抄写下面诗句(3分)理想如…     

人教版七年级上册插图指瑕

《春》(第11课)——彩图欠典型。画面有绿草、黄花和一个提篮子的女孩,但小草过长(不是"没马蹄"而是"没膝盖"),且野花(学生说是菜花)单一。与原文"小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的……草软绵绵的……野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的"不相符。     

人教版七年级上册期末检测题

第一部分:积累与运用一、完成1—6题。(20分)1.阅读文段,根据拼音写汉字,给加点的字注音。(2分)每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉diàn()下来了……每一朵盛开的花像是一个小小的张满了的帆,帆下带有尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不·禁()     

人教版七年级上册第一单元测试题

积累运用（15分） 雨声像一曲无词的歌yao（　），神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰逐渐响亮起来。雨，使山中的每一块岩石，每一片树叶，每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，     

人教版七年级语文上册注释指瑕

人教版七年级语文上册第10课《（论语）十则》第45页注解．把“弘毅”解释为“刚强、勇毅”。朱熹在《四书集注》中说：“弘,宽广也。毅,强忍也。非弘不能胜其重,非毅无以致其远。”多家注疏都从“弘”与“毅”两方面诠释,即“心胸开阔,意志坚定”或“志向远大,意志坚毅”。不知教材舍“弘”取“毅”是何考虑？     

人教版新教材英语七年级上册教学建议

2001年国家教育部新颁布了《英语课程标准》并开始了课程改革的实验。经过两年多的实验、研究和学习推广,课程改革显示了其强大的生命力。新课程标准所倡导的先进教学理念也逐渐深入人心,为越来越多的一线教师所认识和接受。初一英语的教学,理所当然也要遵循新课程标准,在新课程标准的教学理念指导下进行。一、关注学生的感情,营造宽松、民主、和谐的教学氛围兴趣是最好的老师。教师应该有意识地通过学生喜闻乐见的教学形式培养学生学习兴趣,通过激励机制保持学生愉快的心情;同时还应该留意为学生扫除学习障碍,避免学生的自信心和自尊心受到…     

人教版七年级上册第一单元教学设计

【单元目标概说】本单元以人生为主题 ,表现了课文作者对于人生的憧憬、体验和思考。对本单元课文的学习 ,要能够从整体把握文章内容 ,用心领会作者的写作意图 ,联系自己的生活体验 ,想想人生的大问题。在阅读方法上 ,要注重提高朗读能力 ,要求读音准确 ,停顿恰当 ,能初步读出语气 ,读出感情。本单元的“写作、口语交际、综合性学习”主题是“这就是我” ,在活动中 ,要求能够正确认识自我 ,展现自我风采 ,树立信心 ,增进同学之间的相互了解。要能够用普通话口齿清楚地介绍自己 ,发言时态度大方 ,能根据不同的目的调整说话的内容和方式。在介…     

人教版七年级上册第二单元教学设计

【单元目标概说】本单元用一组短小精美的文章 ,从不同侧面阐述了人生态度这一主题。这一单元的文章 ,理性色彩较浓。在教学过程中 ,要充分调动学生的知识储备 ,深入理解课文内容 ,要引导学生联系自己的人生体验 ,领悟课文深长的意味 ,要多朗读多思考多积累 ,善于汲取文章的语言精华和思想精髓 ,让学生在文学熏陶中树立正确的人生观。本单元综合性学习的主题是“漫游语文世界” ,要求学生认识语文与生活的联系 ,做生活的有心人 ,关注生活中的语文现象 ,要训练学生具体生动地讲述自己的见闻 ,对生活现象有自己的思考 ,能写出内容充实、文从字…     

人教版七年级上册寓言教法创新尝试

《语文课程标准》指出:"在教学中尤其要重视良好的语感和整体把握的能力。"七年级上册语文的寓言教学内容共有三处:第二单元周国平的《人生寓言》(节选)两篇、第六单元的《寓言四则》和名著导读中的《伊索寓言》。鉴于同册同种文体,多篇材料,零     

人教版七年级上册第三单元测试题

八产一，~曰~，~~~~~一~一~一~~一~~一~~一~一~~一~咱太原陈舒米小刚积累运用(共20分) 1.阅读下面语段，依据材料填写诗句(10分)诗情四李。诗人多情。多情的诗人，漫步山水人间，领略人间四季。春来秋往，夏炎冬寒，阻隔不了诗人的行程，更无法隔断万千变化的山水带给诗人的情思。登山观海。一代英豪诗人曹操临揭石，观沧海。天地秋兴，勃发诗人满腔豪情，慷慨赋诗:树木丛生，。秋风萧瑟，驾舟远帆。客寓他乡，游子思归。涌动春潮的江水，王湾难抑内心悲凉的怀乡情:潮平两岸阔，。乡书何处达?才花观乌。春临西湖，惹动诗人白居易，踏青风光…     

人教版七年级上册第四单元测试题

....口.......一@太原陈舒米小刚积累运用(18分) 1.请将下面这首词的下闽，工整地默写在下面的横线上。西仁月辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉，稻花香里说丰年，听取蛙声一片。2.给加点字注音或根据拼音写汉字。(2分)匀称()躯牵()哀号() eong()笼静ml()mf()漫(2分)篡()夺喧xiOo( 3.词语书写有误的一组是()(2分) A.海枯石烂日转星移B.夜色仓茫惊慌失措C.弱肉强食变化无常D.昂首挺立遥遥在望4.阅读下面一段文字，想一想，它告诉了我们什么信息?(2分) 21一22世纪，人类将移民月球，建立月球村。月球村将利用太阳能取暖，利用月球上发现的…     

人教版七年级上册《春》说课稿

一、说教材 1．教材简析 《春》是人教版（2001年6月第一版）七年级上册第三单元的一篇精读课文。作者朱自清抓住春景特点,通过准确、生动的描绘,抒发了对春天的无限喜爱和欢快喜悦的心情。这是本组教材的第一篇课文,通过学习本课,让学生获得学习方法,应用于其他几篇课文的学习实践之中。     

七年级《历史》上册 “华夏之祖”说课方案(人教版)

《华夏之祖》是九年制义务教材人教版七年级上册《中国历史》第一单元的第３课。我的说课方案是从课标、教材、课型、学生、过程五个方面设计的。一、说课标本课内容在旧教学大纲中，是作为《氏族公社时代的居民》一课的一个子目出现，要求掌握黄帝对华夏族的形成所做的贡献，以及尧舜禹的禅让这些传说，实施对学生进行民族情感教育的目的。但是，在新的课程标准和新教材中，却独立成一课，而且作为第一单元的核心部分出现，比重和作用明显增加。二、说教材根据新课标编写的七年级中国古代史，主题是以中华文明的起源和发展为主要内容，弘扬…     

人教版七年级语文上册第二单元导学

<正>又是一个新学年的开始,现在我们启用人教版语文教材,七年级上册语文第二单元是关于写景散文的学习。在本单元课文的学习过程中,我们应该注意什么?重难点在哪?又有什么方法来更好的学习呢?今天老师就带大家来学习一番。     

人教版初中语文课本七年级上册修订概述

人教版初中语文课本七年级上册新近修订完成,今秋使用,后面将逐册修订并面世.原课本自2001年开始编写和使用,距今已经十多年了.本人作为最早的编写者之一,当时感觉课本面目一新,亮点颇多,与过去课本相比有质的飞跃.但过了若干年再看课本,又深感匆匆不暇、草成遽就,早有修订的必要.目前的修订仍属小幅度,课本架构、主线、板块等一仍旧贯,不过还是大大地提升了课本的质量.总体上本着理性回归的原则,在保持课本原有的重视人文内涵、重视语文实践的基础上,增补语文知识、语文能力的内容,均衡合理地配置课本的诸要素,更加有效地发挥引导教学和规范教学的作用.下面从几个方面具体说明.