法院构建大调解体系初探

在现阶段我国各级人民法院都面临着审判力量严重不足与案件数量急剧上升的矛盾,面临着执行难、信访工作负担重等多重压力.这样必须加强调解,从而提高审判工作效率、优化审判工作质量.笔者认为,从调解上多下功夫,加大调解工作力度,人民法院必须构建"大调解"体系.     

论司法公正与我国法院体制改革

法院应当在社会关系中具有独立性和中立性,这是体现司法公正的前提和条件。对照联合国关于法院为了追求司法公正而应当具有独立性的通常标准,可以查找出我国法院在体制方面存在一些不足,我国法院体制在实现司法公正方面应当进行改革。     

论社会主义核心价值体系构建与我国的文化建设

在当前我国意识形态建设面临挑战的情况下,构建社会主义核心价值体系是发展我国先进文化的核心内容和中心环节。在核心价值体系的构建问题上,我们要正确处理民族性与普适性、先进性与广泛性的关系,努力吸收不同来源价值观念中合理的积极成分,使其融入社会主义核心价值体系之中。     

论智慧法院建设中的新型法治人才培养

建设智慧法院是我国信息化发展的重要战略进程,智慧法院的建成将有效解决现今案多人少的问题,但智慧法院的建设应"以人为本"。目前传统法治人才的培养模式已经不足以应付我国对于智慧法院的建设要求,所以在人才参与上必需另辟新径,用新的培养方法或人才参与模式,以期培养未来智慧法院建设所需的法治人才。     

论构建高校后勤企业文化建设新模式

高校后勤企业文化是在当前高校后勤与学校主体分离、组建后勤企业的过程中被逐渐归类浓缩出来的,其文化模式对高校后勤的发展具有重要的促进作用。倡导以思想教育为龙头,树立以高校后勤企业文化为核心的价值观,坚持以人为本,开展人文关怀,利用高校校园文化强化企业个性特色,创建后勤企业文化建设新模式,已成为后勤企业文化建设的必然要求。     

论学校教育科研文化建设

科研兴校的理念不仅仅是促进中小学教育改革的一句时髦口号,而且正在成为多数学校校园内蓬勃兴起的文化现象。研究中小学校科研文化的构建,明确“战略—策略文化”是端正办学思想、创建办学特色的科学依据;了解“学习—学术文化”是转变教育观念、提高教师素质的基本保证;把握“问题—课题文化”是实施教育科研、打开名师之门的必然通道;坚持“教学—教研文化”是改革课堂教学、推动文化建设的重要策略。这些是我们提升总体办学水平,全面提高教育质量,提高全民族人口素质的重要保障。     

论法院调解制度

法院调解是我国民事诉讼的重要制度,但随着我国改革开放和社会主义市场经济建设的不断完善,现行调解制度在实践中也日益凸现出其弊端。为了我国民主法制建设的顺利进行,必须对现行的法院调解制度进行改革。     

论文化旅游与文化建设

旅游的基础力量在文化。发展旅游事业就要强化文化建设。从旅游的角度看,文化建设重点是要搞好特色文化。特色是魅力也是生命。搞旅游就要消除不正确的认识,在重视文化内涵建构的同时,把握区域的现实定位,努力彰显本地的文化特色;要强化和谐文化建设,用最优秀的、"真善美"文化和引导广大民众,吸引广大游客;要加强对传统文化的改造和更新,保持文化长久的活力。     

解读法院调解

在当今,尽管法院调解制度问题重重,但法院调解制度依然有存续的合理性,我们应从如何更有效促进公正的“合意”的角度去完善该制度。     

法院调解中的法官主动权论

法官主动权是指在法院调解中,法官主持调解程序,释明事实争点和法律见解,促使当事人双方在合意的基础上达成调解协议,并及时确认调解协议的效力的权力。法官主动权的存在具有法理依据和现实依据。重视法院调解中的法官主动权并不是走＂职权主义＂的老路,而是立足于＂当事人合意主义＂的基础上充分发挥有效解决纠纷的法律效果和社会效果。法院调解中应当合理运用法官主动权。     

林纾的文化品格与大学文化建设

林纾是一位有影响的文化人,林纾的人格魅力与文化品格包括心系民族和警醒社会的心灵世界、“畏天循分”和忠义侠胆的人格正气与魅力、博爱深广的情感世界、“木强多怒”心系国家和民族的爱国情怀等几个方面。大学文化建设的一个重要方面,是如何挖掘和总结自身固有的文化传统,并对之发扬光大。以福建工程学院为例,应该注意两个问题。一是如何挖掘和认识林纾的文化遗产与人格魅力、文化品格;二是如何弘扬林纾的文化品格与文化遗产,为建设当代大学文化服务。     

国际企业文化理论沿革与国内企业文化建设

企业文化理论的研究源于西方管理学界对人性的理解和认识。八十年代由美国学者在对比研究日本企业和美国企业的经营管理情况下,系统提出了企业文化的有关理论,对现代企业管理产生了重要而深远的影响。九十年代之后,一方面企业文化理论继续深化,另一方面学者也将研究方向转到了企业文化与企业业绩之间的关系上,提出了三种文化类型下的企业业绩与企业文化之间的内在联系。本文以年代为序探讨了企业文化理论形成及发展过程,提出了创新型、继承型等五种典型的国内企业文化建设类型,并对我国的企业文化建设现状进行了分析评价,指出了当前国内企业在企业文化建设方面存在的认识、建设主体、文化评价等五个方面的主要问题。     

高校与社区文化建设--以湖北师范学院学生深入社区实践为例

高校参与社区文化建设是新时期和谐社会建设的需要.文章以高校参与社区实践为例,探讨了高校与社区文化互动的意义以及创建教书育人的新模式.     

论我国法院附设调解制度的构建

在多元化纠纷解决机制的发展潮流中,司法ADR具有降低当事人诉讼成本,节约国家司法资源,减少当事人诉讼对抗的价值和功能。自20世纪70年代以来,司法ADR在国际上逐渐兴起并成为司法程序内解决纠纷的新方式。对美国、日本和我国台湾地区法院附设调解制度进行比较分析的基础上,以现行法院调解制度的改革为契机,就我国法院附设调解制度的构建予以探讨。     

多校区大学的文化建构

一所大学的文化是在其独特的办学历史过程中积淀形成的,其核心是大学师生所具有的价值追求和精神风貌.多校区大学是不同亚文化群体的组合,其新的大学文化的生成才是多校区大学内在融合和统一的根本标志.要通过明确办学理念、凝练办学精神、促进文化交流、创新管理文化等方式促进多校区大学文化的建设和生成.     

谈企业文化建设的几点障碍

企业文化指企业在发展过程中形成的,以占主导地位的基本价值观为核心的,以及作为其外在表现行为、管理风格和管理制度等所组成的有机体系。每个企业都有自己的文化,但随着市场经济的发展,几乎每个企业都有一定的员工流动率。而要求员工符合企业的文化确定存在着一定的困难。具体表现在:     

企业文化建设的六个关键点

市场竞争是综合实力的竞争,也是企业文化的竞争。我国企业直面全球经济一体化,在参与国际贸易游戏规则下的竞争,不仅要靠先进的技术和设备,还要靠先进的文化来提高核心竞争力。积极借鉴国内外成功企业的企业文化、企业理念的建设经验,来营造和增强我国企业的核心竞争力,是我国企业普遍面临的一个相当重要的课题。     

The cultural construction of child development: creating institutional and cultural intersubjectivity

Since its inception in the early nineteenth century, early childhood education has moved beyond European communities and become institutionalized in countries such as Australian, India, Malaysia, New Zealand and Singapore. At the same time, many European countries have experienced migration, and now have broadly based culturally and linguistically diverse communities. Although early education has continued to evolve over time, some fundamental principles about the nature of learning have remained static. In drawing upon cultural‐historical theory, this paper seeks to make visible early childhood institutional practices that may no longer be relevant, particularly when western theory and middle‐class practices are not representative of the culturally and linguistically diverse communities they serve. In this paper, an alternative model of child development is offered that takes into account and values the diversity of children’s cultural experiences.     

以先进文化引领高校审美文化建设

步入新世纪,和平与发展仍然是时代的主题,世界文化的交流为我们学习先进文化提供了很好的机会,但霸权主义和强权政治也有新的发展,西方敌对势力企图用它们那一套政治观点、意识形态和生活方式影响我们;国内,社会主义市场经济的发展,带来了社会生活和思想文化许多积极的变化,但也出现了拜金主义、个人主义、享乐主义等消极的东西.为此,我们必须高度重视文化建设,实践"三个代表"思想,建设有中国特色的社会主义先进文化.     

在“三生教育”中发挥文化育人功能,推进高校校园文化建设

中共云南省委高校工委、云南省教育厅决定在全省各级各类学校实施生命教育、生存教育、生活教育(以下简称"三生教育"),通过教育的力量,使受教育者树立正确的生命观、生存观、生活观的主体认知和行为过程。校园文化具有强烈的导向作用和感染力,它在潜移默化中发挥着育人的功能。本文分析了"三生教育"的内涵以及校园文化的育人功能,并对在"三生教育"中发挥文化育人功能,推进高校校园文化建设提出建议。