高校计算机基础课程改革研究

随着计算机技术在各领域的广泛应用,高校普遍开设了计算机基础必修课程,随着现代信息技术突飞猛进地发展进步,但是高校计算机基础课程却一直用不变的教材,不变应付不了万变,如今的高校计算机基础课程所教授的知识已经不能满足社会工作的需要,学生学习兴趣低下,高校计算机基础课程面临改革。     

综合艺术课程的心理学基础

综合性艺术课程是在改革中诞生的新型课程，综合性艺术课程按照新课程的理念，强调艺术教育的创新精神，打破传统艺术分科的界限，在艺术学习和艺术实践中，注重音乐、美术、戏剧、舞蹈、影视等不同艺术门类之间的融合及艺术领域与其他非艺术领域的融合，知识技能与人文主题的结合，最终达到培养学生艺术能力与人文素养整合发展的目的。[第一段]     

中职护理学基础课程教学方法改革

将南宁市卫生学校2011级普通中职护理的学生随机分为实验组和对照组,对其进行对比研究,探讨中职护理学基础课程教学方法改革。     

中职护理学基础课程教学方法改革

将南宁市卫生学校2011级普通中职护理的学生随机分为实验组和对照组,对其进行对比研究,探讨中职护理学基础课程教学方法改革.     

计算机基础课程教学存在的问题与改革思路

随着我国社会的不断进步,在我国的各行各业之中,信息化的程度越来越高,计算机的应用能力也已经逐渐成为了众多用人单位在招聘时衡量大学毕业生的综合素质的标准之一。因此,我国的各高等院校应当及时意识到我国计算机基础课程教学中所存在的问题,并针对这些问题从改革的角度进行积极的论述。文章将对我国计算机基础课程教学之中的教学内容、教学方法以及考核方法等几个需要着重改革的方面进行阐述并提出相应的措施和方法。     

浅谈基础教育课程改革中的综合艺术课程

面对21世纪，人类社会呈现了一体化、信息化、国际化的发展趋势。与此相适应，教育领域在价值观念，培养目标、课程结构，教学方法和管理模式等方面发生了一系列变化，综合课程就是在这一历史背景下不断走向成熟。     

电子技术基础课程教学探讨

结合高职院校教育特点,针对电子技术基础课程的教学方法及教学手段进行探讨,提出了一种侧重培养学生实际应用能力的教学方式。     

计算机应用基础课程教学与研究

本文介绍了操作平台由ＤＯＳ转向Ｗｉｎｄｏｗｓ后,计算机应用基础课程在教材、教学等方面进行的实践与改革     

高中语文基础型课程中对联艺术教学的探索

在高中语文基础型课程中渗透对联艺术教学,向学生传授必要的对联知识基础,探索在高中语文教学中进行“对联艺术教学”的基本途径和指导方法,使学生能有效提高对联的鉴赏评价能力,提高概括提炼能力,以充实文化底蕴,提升文化品位。     

综合艺术课程的教学设计

综合艺术课程的目标是通过各学段的学习，使学生不断获得基本的艺术知识、技能以及艺术的感知与欣赏、表现与创造、反思与评价、交流与合作等方面的能力，提高生活情趣，形成尊重、关体、友善、分享等品质，塑追健全人格，使艺术能力和人文素质得到整合发展。艺术课程和设计，就是围绕这一目标创设学与教的系统，提出最优教学方法的处方。     

浅谈医学基础课程之教学

医学基础课程的学习对医学生而言非常重要。然而医学基础课程理论性很强,而且抽象难懂,学生们的学习积极性不高,学习效果也不好。在医学基础课程的教学过程中如何充分调动学生的学习兴趣,将基础课程与临床紧密结合,激发学生的创新能力,从而提高教学效果是非常重要的。     

基于远程教育的计算机基础课程教学探析

文章探究了基于远程教育的计算机基础课程教学,首先介绍了计算机基础课程,然后分析了基于远程教育的计算机基础课程教学改革内容,包括明确教学目标、优化教学内容、创新教学方法、调整教学考核评价。     

浅谈五年制高职《基础会计》课程建设的改革

《基础会计》课程是会计专业的专业基础课程,具有很强的实践性和应用型,该课程的建设不仅要保证学生掌握基础会计课程的完整知识,还要与人才培养定位相适应。本文论述了基础会计课程改革的重要性,并结合我校《基础会计》课程建设的实施情况,浅谈五年制高职《基础会计》课程建设改革的一些想法。     

对艺术教育如何适应课程改革需要的思考

国家基础教育课程改革启动以后,我体会最深的是新课程的实施必将改变学生的学习方式和教师的教学方法。作为一名艺术课教师,我感到责任重于泰山,现就如何适应课程改革的需要,谈谈我的几点思考。一、走进新课程,必须紧扣儿童的思维和心理特点发展心理学认为,儿童智慧发展的每个阶段,在客观世界的不同事物及其呈现形式的影响下,有他们自己观察世界和解释世界的方式。因此,儿童虽然具有创造语言的本能,但只有在外界的激发下,潜在的智能才会萌发,所以艺术教育要尊重儿童的自我表现活动,把教学活动放在儿童自主、主动的基础上来进行。音乐与美术…     

试论经济类专业基础课程教学

经济理论课程由于自身的特点在讲授过程中容易出现单调枯燥、课堂气氛难以活跃等现象，对此，可从四个方面来加以改进，一是深入研究经济类理论知识或课程；二是根据不同的教学内容，采取不同的教学方法；三是运用多媒体手段；四是保持良好的精神状态。     

高职电力工程基础课程改革实践

本文结合电力工程基础课程、教学实践,提出了调整和优化教学内容、改进教学方法和手段,注重基础理论和实践性教学环节,加强学生能力培养的改革措施。     

浅谈电工基础课程中的创新教学

将新的思维训练和多媒体教学方式引进课堂,重视学生的个性化学习需求,重视教学评价过程中的非智力因素,对电工基础课程的教学方法进行改进和创新。     

浅谈高职计算机多媒体技术专业的艺术基础课程教学

本文从高职院校多媒体技术专业人文理工交叉、技术艺术融合的特点出发,探讨。了该专业目前在艺术基础课程教学中存在的问题,并提出了具体的课程改革方案。     

材料科学基础课程改革探讨与思考

对《材料科学基础》作为材料专业最重要的专业基础课之一,对后续材料专业课的学习及学生专业知识体系的构筑具有很重要的作用,针对材料科学基础课程的特点,通过作者在教学过程中的研究,探讨了材料科学基础课程改革的策略,对进一步提高材料专业教师课堂教学艺术,提高材料专业学生工程能力有一定的指导意义。     

浅谈高职计算机多媒体技术专业的艺术基础课程教学

本文从高职院校多媒体技术专业人文理工交叉、技术艺术融合的特点出发,探讨.了该专业目前在艺术基础课程教学中存在的问题,并提出了具体的课程改革方案.