建设富强民主文明和谐的国家

正社会主义核心价值观体现于国家层面的这四个范畴,内涵明确而富有针对性。富强即民富国强,"富"是民之本,"强"是国之基。富强是社会主义现代化国家经济建设的价值目标,是中华民族梦寐以求的美好夙愿,也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。一定要认识到,对于中国特色社会主义而言,富强不是简单地指经济增长特别是GDP的数量增长,而是指经济发展以及状态结果。在当代经济学中,经济发展不等于经济增长。单纯经济的数量增长不仅不会自动带来诸     

关于进一步凝练社会主义核心价值观的思考

坚持和发展中国特色社会主义,需要有社会主义核心价值观的引导。党的十八大报告提出“三个倡导”,强调要“积极培育和践行社会主义核心价值观”。进一步凝练和概括社会主义核心价值观,一要牢牢把握社会主义核心价值观的“内涵”;二要牢牢把握社会主义核心价值观的“性质”;三要牢牢把握社会主义核心价值观的“核心”;四要牢牢把握社会主义核心价值观的“时空”;五要牢牢把握社会主义核心价值观的“逻辑”。按照社会主义的“本质-功能-目标-价值-价值观”这样一种逻辑和思路,我们可以把社会主义核心价值观概括地表述为：“以人本为内核的富强、民主、文明、和谐”或“人本、富强、民主、文明、和谐”。     

为富而仁则必强

<正>社会主义核心价值观,首推"富强"二字。富强,是不变的家国之梦。可以说,每个国家,每个民族,每个家庭,都追求"富",因为富是强大的基础,不富则不可能强。一个国家想强大起来,倘若没有强大的经济基础作为后盾,那么"强大"只是一个遥远的梦。欲强先求富,这是必然。那么,富则必强吗?非也。纵观天下,富国比比皆是,可有些富国在     

社会主义核心价值观与中国梦的关系研究

社会主义核心价值观代表着中国特色社会主义先进文化的前进方向,培育和践行社会主义核心价值观能够提高国家文化软实力、推进中华民族伟大复兴中国梦的实现进程。中国梦的本质内涵是国家富强、民族振兴和人民幸福。国家富强、民族振兴和人民幸福能够为社会主义核心价值观的培育和践行提供物质保障、点燃民族精神和聚积民心。中国梦的实现也有助于社会主义核心价值观的培育和践行。社会主义核心价值观与中国梦是互相促进与推动的关系。     

在大学生中培育和践行社会主义核心价值观为实现伟大“中国梦”提供重要思想支撑

2013年6月,全国高校思想政治教育创新发展论坛在云南大学召开,论坛的主题是:以十八大精神为指导,全面提升大学生思想政治教育质量,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供学理支撑.中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福,这就要求必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量.社会主义核心价值观是中国特色社会主义在思想文化上的最鲜明标记,实现中国梦离不开社会主义核心价值观的思想保证.下面,我就在大学生中培育和践行社会主义核心价值观这一问题,谈几点看法.     

大学生社会主义核心价值观分层教育分段指导路径选择

党的十八大报告提出:“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观。”这句话是对社会主义核心价值观的全新概括。该价值观理论是我国社会主义思想形态的集中反映,也为社会主义发展道路和人民的生活方式提供了理论依据。具体还引领了我国公民社会思想政治意识,构建了我国社会发展形态。青年大学生是国家的未来,他们是否认同社会主义核心价值观,将直接关系到个人成长、国家命     

社会主义核心价值观仍需进一步凝练

党的十八大报告提出“三个倡导”,强调要“积极培育和践行社会主义核心价值观”.在没有形成广泛共识的情况下,采用这样一种表述方式,无疑是非常智慧的.进一步研究、凝练和概括社会主义核心价值观:一是要牢牢把握社会主义核心价值观的“内涵”;二是要牢牢把握社会主义核心价值观的“性质”;三是要牢牢把握社会主义核心价值观的“核心”;四是要牢牢把握社会主义核心价值观的“时空”;五是要牢牢把握社会主义核心价值观的“逻辑”.按照社会主义的“本质—功能—目标—价值—价值观”这样一种逻辑和思路,我们可以把社会主义核心价值观概括地表述为:“以人本为内核的富强、民主、文明、和谐”或“人本、富强、民主、文明、和谐”.     

积极培育和践行社会主义核心价值观的若干问题——访中宣部思想政治工作研究所副所长戴木才研究员

党的十八大报告提出“加强社会主义核心价值体系建设”、“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观”。学习、宣传、积极培育和践行社会主义核心价值观,是当前思想政治教育的重要内容。如何认识“三个倡导”和积极培育与践行社会主义核心价值观提出的背景和意义？如何认识社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系两者的关系？     

新时代中国影视作品中富强叙事的类型与功能分析

影视作品反映和引领时代,社会主义核心价值观不断在新时代中国影视作品中呈现出来。揭示新时代中国影视作品的类型与功能,需要建立相应的分析架构,通过分析社会主义核心价值观中富强观的语义可知,其构建了包含国家富强的富强主体观、改革创新的富强动力观、协调发展的富强保障观、共同富裕的富强目的观、共同繁荣的富强全球观的体系结构。用上述语义结构分析可知,新时代中国影视作品的富强叙事,在主题类型上包括国家富强的富强主体叙事、改革创新的富强动力叙事、协调发展的富强保障叙事、共同富裕的富强目的叙事、共同繁荣的富强全球叙事。在传播功能上有利于培育和践行富强观、有利于讲好中国富强故事、有利于彰显中国富强的独特风格。     

高中政治课堂教学中培育和践行社会主义核心价值观

<正>一、高中思想政治课培养和践行社会主义核心价值观的可能性高中思想政治教材内容丰富,与社会主义核心价值观有诸多交汇点,因而高中思想政治课堂能够有效落实社会主义核心价值观的教育。在日常课堂知识教学过程中融入社会主义核心价值观,有利于学生认同、内化、践行社会主义核心价值观。二、高中政治课教学中培育践行社会主义核心价值观的重点社会主义核心价值观即富强、民主、文明、和谐;自由、平等、     

国家治理现代化背景下社会主义核心价值观的责任维度

依托中华优秀传统文化的思想宝库,社会主义核心价值观国家层面的富强、民主、文明、和谐,高度契合现阶段国家治理现代化诉求。从责任维度分析,“富强”是对国家治理主体富国利民、大国崛起的责任要求,“民主”是对国家治理主体彰显民权、顺应民意的责任要求,“文明”是对国家治理主体礼仪文化、明理重道的责任要求,“和谐”是对国家治理主体以和为贵、和而不同的责任要求。     

以“富强、民主、文明、和谐”引领国家价值追求——论国家层面的社会主义核心价值观

党的十八大高度概括的"24字"社会主义核心价值观,其中"富强、民主、文明、和谐"是国家层面的社会主义核心价值观,在社会主义核心价值观中处于主导地位,引领着国家价值追求。同时,"富强、民主、文明、和谐"也为中华民族伟大复兴的"中国梦"提供重要的理论支撑。在当前形势下,我们要采取切实措施,以"富强、民主、文明、和谐"引领国家价值追求。     

传统文化视角下社会主义核心价值观的融入式教育

本文从国家、社会、个人三个层面,对中国特色社会主义核心价值观与中华优秀传统文化的关系,进行逐词解读,论证坚持社会主义核心价值观对中国传统文化教学的促进作用,阐明实践社会主义核心价值观即是对优秀传统文化的继承和发扬。应当充分认识:践行社会主义核心价值观,能促进学生发展、社会和谐、国家富强。     

“和谐世界”与中国的和平发展道路

“和谐世界”的思想与中国的文化价值观密切相关，将指引中国和平发展的道路，使中国成为一个富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。[编者按]     

高校培育和践行社会主义核心价值观的思考

中国古代儒家“敬德保民”的政治价值观、在人格和事业方面积极进取的人生价值观,近代追求自由、独立的国家价值观,崇尚博爱、平等的个人价值观,都是社会主义核心价值观产生的重要基础和渊源。社会主义核心价值观从国家、社会、公民三个层面提出了明确的建设目标,深入把握其内涵是践行的基础。社会主义核心价值观是思想和行动的指南,关键在于行。     

社会主义核心价值观三维透视

十八大提出的“24字”社会主义核心价值观是三维立体的价值观——“富强、民主、文明、和谐”是国家价值目标,“自由、平等、公正、法治”是社会价值取向,“爱国、敬业、诚信、友善”是公民价值准则。     

新时代中学生培育和践行社会主义核心价值观的探究

党的十八大报告将社会主义核心价值观凝炼为 “富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚 信、友善”。这24个字充分体现了社会主义核心价值观’实现 了国家、集体、个人在价值目标的统一。当代中学生是社会主 义发展的“领导者”和“接班人” ’是国家未来的希望。因此,培 养和践行中学生的社会主义核心价值观,要在爱国、诚信、感 恩、勤学、修德、明辨、笃实几点上下功夫,从而把中学生塑造成 为新时代的优秀学生。     

整合·渗透·熏陶——社会主义核心价值观学科渗融例谈

<正>党的十八提出国家、社会、公民三个层面的社会主义核心价值观,倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善。党的十八大概括的"24字"核心价值观也是思想品德课所倡导的。思想品德课是一门德育课程,具备独有的德育功能。对初中生来说,对社会主义核心价值观的学习、理解和认同程度,直接影响其今后的思想、态度和行为。由此可见,思想品德课开展社会主义核心价值观教育具有很强的现实意义。社会主义核心价值观有关内容,都能在思想品德     

开启“价值观”引擎，高扬“中国梦”风帆

党的十八大报告对社会主义核心价值观作出了凝练的概括，即：倡导富强、民主、文明、和谐的国家理想，倡导自由、平等、公正、法治的社会秩序；倡导爱国、敬业、诚信、友善的个人规范。培育并践行社会主义核心价值观，既是建立社会主义核心价值体系的内在需要，也是维护国家意识形态安全的迫切要求，更是全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴“中国梦”的精神源动力。     

论社会主义核心价值观及其培养方法——基于中国传统文化的视角

社会主义核心价值观蕴含着众多优秀的中国传统道德品质,是对中国传统文化中优秀美德的深刻总结,构建出关于“国家”“社会”“个人”三方面的道德修养内容.培养青少年优秀道德品质的首要步骤是“识德”,通过学习中国传统经典,深入了解社会主义核心价值观,并结合中国传统经典中的德育方式以“养德”,将社会主义核心价值观内化为青少年个人的品德和修养.在学校、家庭和社会的通力合作中,使社会主义核心价值观外化于行,达到“笃行”.