二战后国际关系格局专题复习的基本方法

20世纪后半期的世界经历了巨大变动。第二次世界大战结束后，以欧洲为中心的传统的国际关系格局结束，取而代之的是以美苏对峙为特征的两极格局。经过近半个世纪的冷战，到20世纪80年代末90年代初，随着东欧剧变、苏联解体，两极格局崩溃，世界多极化趋势加强。这些变化对当今世界产生了很大的影响，和人类社会的发展以及人们的生活密切相关。国际关系史历来是世界现代史复习的重点，同时也是高考考查的重点。根据复习迎考的要求，向同学们介绍复习二战后国际关系格局专题的一些基本方法，供大家参考。     

论二战后主权与国际关系的变化

拥有主权的国家是构成当代国际社会的最基本的单位,是最有组织的政治经济实体,是国际舞台上最为活跃最有影响的行为体。主权是国家的根本属性,是一个国家独立自主地处理对内对外事务的最高权力。马克思主义国际关系理论认为,主权是国际关系行为体中最为重要的要素之一,主权是一个国家固有的属性,是一种以国家为范围的对内最高、对外独立的权力。作为一个国家来说,拥有主权具有极为重要的意义,因为只有拥有国家主权,才能成为真正独立的国家,才能独立自主地制定对外     

浅谈二战后国际关系史内容的整合

二战后的国际关系史也称当代国际关系史，时间延续半个世纪，内容涵盖教材三个章节，几乎占到《世界近代现代史》下册教材的一半，足见其在世界近现代史教学中的份量和地位。然而，由于教材编排的限制(不可能把国际关系史集中在一起介绍，必定分布在各个章节中)和国际关系本身的复杂性(如涉及国家和地区较多，国家或集团间矛盾纷繁、错综，表现形式多种多样，国形势瞬息万变，等等)，教材内容显得繁多，且有一定的跳跃性、交叉性。有的同学感到这部分内容学习起来很吃力。     

风云变幻一百年──20世纪国际关系纵论

20世纪的时代主题,从总体上看是战争与和平,如从前后两个时期看,则分别是战争与革命,和平与发展;20世纪的世界格局变动很大,一战后由多极到多极,二战后由多极到两极,苏联解体后再由两极到多极。这种现象在历史上是仅见的;随着时代的发展变化,当今国际关系从形式到内容都有了全新的创意,例如：多极化、多样化、立体化、国际化、全球化、经济化、数字化、民主化等等,由此看来,21世纪很可能是“化”字独领风骚的时代。     

专题七 近现代的国际关系

【重点点拨】近现代的国际关系包括近现代世界的主要矛盾演变、近现代各时期国际关系的基本特征、国际格局的变化、大国崛起、主要大国的双边关系、主要国家的对外政策、重要的战争、重要的国际会议、重要的国际组织、重要的国际条约、近现代的中国与世界等内容。本专题的内容最具有时代感,最富现实性。近年来,随着人们对“人文”的关注和对人类文明重视的程度越来越高,高考命题选择本专题内容切入的比重也越来越大。     

专题十三 二战以来的世界

【阶段特征】 政治：二战结束后。以美国为首的资本主义国家对以苏联为首的社会主义国家实行“冷战”,北约和华约建立．两大军事政治集团对峙局面形成。随着东欧剧变和苏联解体,两极格局结束,国际局势趋向缓和,世界格局的多极化趋势日益明显。     

世界近代现代史国际关系专题概述

什么是国际关系?简而言之是指主权国家之间以及国家集团之间的对抗与合作。在世界近代现代史国际关系发展过程中,国际关系的焦点始终围绕着大国关系的演变而变化,而大国关系时而对抗,时而合作,时而阵垒分明,时而错综复杂,这一切都是以国家利益为转移。在一定的历史时期,由大国或国家集团形成     

二战高考：我的“灾后重建”

<正>一提到高考,每个人脑海里是不是都会闪现出“努力”“拼搏”“冲刺”等关键词？这些关键词向我们指明了唯一的路：争分夺秒,努力学习。我的努力不比别人少,第一次尝试却还是越不过高考那道坎儿。第二次从头再来时,我才明白,我不是没办法越过高考那道坎儿,而是没有办法越过心态那道坎儿。四处碰壁时,殊不知心态其实就是解锁的钥匙。     

二战后的资本主义世界

一、经济特征1.二战后西欧各国经济发展经历了五个阶段:①1945年到20世纪50年代初为恢复时期,西欧各国凭着原有的经济技术基础,借助马     

二战后的国际格局

二战后。国际关系格局发生了显著的变化。战前在国际格局中霸占话语权的欧洲国家纷纷衰落．美国却倚仗在二战中急剧膨胀起来的经济、军事力量,确立了在资本主义世界的霸主地位。当时唯一具备与美国抗衡实力的国家只有苏联。1947年,美国抛出“杜鲁门主义”。冷战由此开始。美苏在全球范围内争霸．其结果是美国最终拖垮了苏联。1991年,苏联解体．     

二战后美国的文化氛围

“我认为文化不能同国家的其它事物相提并论,无论如何,在本世纪四十年代的美国人眼中,美国的文化并没有真正的社会地位。”这一论点出自美国社会及文学评论家诺曼·波德霍尔泰之口,它曾一度成为美国人对于美国文化的普遍看法。这对一个民主国家的声誉来说,造成了一面是粗俗低下,一面又是单纯天真,这样的双重印象,也难怪,因为艺术已被描绘成乡巴佬的小把戏或其它无足轻重的事物的派生物,如若认真的与当讨颇为流行和时髦的审美评价标准——欧式风格的文化与艺术——相对照,美国及其自身的努力一直被认为是不入流的艺术实践。但是,在战后岁月里,上述主张发生了戏剧性的变化。 当美国在政治和经济上进入世界领先地位的时候,由求新猎奇而带来的自豪感成为     

二战后的法国成人教育

二战后的法国成人教育李文奎第二次世界大战后，法国成人教育的主要类型与特点如下：一、民众教育。二战后法国在恢复它的成人教育时，首先注意到的是发展民众教育。在法国，民众教育作为成人教育的一种特殊形式，它的目的在于促进人的人格的发展，并提高广大民众的生产技...     

专题十五 世界近现代国际关系格局的演变

所谓国际关系格局是指由世界各种政治力量(国家或国家集团）经过不断消长和分化组合，形成的一种相对稳定的国际关系总体框架。从19世纪初到当代，国际关系格局先后经历了四个阶段，即维也纳体系、凡尔赛-华盛顿体系、雅尔塔体系、多极化趋势等阶段应该看到，在近现代史上的国际格局或体系中，由于各国谋求自身的国家利益，其冲突和摩擦也就不可避免．任何格局或体系从它们的形成之日起便孕育着变动的因素．因而任何一种格局或体系，实际上是一种很不稳定的、充满矛盾斗争的国际关系状态。     

高考历史专题复习指挥棒 专题十三 世界近代现代国际关系史

17世纪中叶 ,世界进入近代 ,也就是资本主义时代。随着生产力的发展 ,交通工具大为改进 ,世界贸易逐渐扩大 ,资本主义列强加紧对外侵略扩张 ,亚非拉被卷入资本主义殖民体系 ,世界各大洲之间以至各国之间的经济政治关系日趋频繁 ,改变了古代和中世纪那种国家之间关系松散的、不经常性的、地区性的、基本上仅仅是经济文化交往的状态 ,终于形成了真正意义上的 ,即囊括全球的错综复杂的国际关系。国际关系史是人类历史最为复杂的一页 ,冲突与合作是国际关系最为彰明的特征。整个国际关系史实际就是一部冲突、合作并存与交替、相互促进与转换的历…     

利益博弈：二战后英国高等教育制度变迁的动因

对英国高等教育制度变迁的动因的解释,已经取得很多成果.利益驱动论是从新制度经济学的角度提出的一种观点,从利益的两个层面即物质利益和精神利益入手,可以对英国二战后高等教育制度变迁的动因作出更加深入的诠释.     

意识形态与冷战后国际关系

意识形态是影响国际关系的重要因素，它一方面影响各国对外政策的理念和基调，是判定国家根本利益得失的依据；另一方面又是推行对外政策的重要工具。而且也是国家利益的重要组成部分。只要阶级和不同制度的国家存在．意识形态就将长期占有一席之地。尽管冷战结束已有十余年，但冷战思维至今影响着国家间关系。一定程度上也对我国的发展产生了不利影响。正因为此。我们应对意识形态在国际关系中的作用有一个客观的认识，从而正确指导我国的对外政策。     

专题复习之发展中美关系有利于构建新型国际关系

【热点背景】4月3日,84岁高龄的美国前国务卿亨利·基辛格在"中国科学与人文论坛"发表题为《我所见证的中美关系及其未来》的演讲。这位36年前实现中美关系破冰之旅、为中美关系正常化作出杰出贡献的外交家以历史见证者的身份,重温20世纪70年代以来中美关系波澜壮阔的发展历程,并对构建未来的国际秩序发表了自己的看法。他说:我有幸见证了中国通过自己人民辛勤的努力实现了巨大变化,这种变化是我在36年前无法预想的。而且,中国是通过自己人民辛勤的努力,没有国外的援助,