外在质量保障体系构建对英语教师职能转型的作用探讨

社会对大学生期待值的上升,直接导致了教师教育、教师专业发展发生改变;社会的要求使大学英语教师的专业发展具有职业转向的意味。开放大学背景下,通过构建外在质量保障体系,一方面能满足英语教师转型所需要的外部条件,另一方面能对教师素质和能力进行有效的测试和考评,从而更能适应教师职能、适应社会需要。     

欧洲诸国大学教学法的研究与实践

大学一般都重视教师的专业学术水平,而不大注意教师的教学方法和教学的技能技巧。这似乎已成为一种传统的习惯。欧洲诸国的大学如此,我国的大学也如此。但这显然是与大学教师既是学者、专家,又是教师的两重职能相违背的。廿世纪七十年代以后,随着欧洲高等教育的发展,特别是大学新任教师的急剧增加,欧洲诸国大学的这种传统局面开始发生了一些变化。许多大学除了继续重视教师的专业学术水平之外,日益注意对大学教师教学法及教学技能技巧方面的要求,开设了各式各样适合不同水平教师需要的“再教育”课程,尤其是广泛地开展了对新加入大学教师队伍的年轻教师的培训工作。我国大学在这方面的步子似乎小了一些。为此,特编译此文以飨同行。     

大学英语教师专业发展需求分析

在大学英语教学改革的大背景下,大学英语教师的专业发展需求日益急迫。该文在文献研究基础上,结合大学英语教学改革的趋势和一线教师实际教学经验和反思,对大学英语教师专业发展需求进行了分析,将其总结为三个方面的具有较强操作性的内容,希望为未来的大学英语教师教育提供方向性的建议。     

论澳大利亚大学教师发展——莫纳什大学的经验与启示

随着对高等教育质量要求的提高,大学教师的发展日益受到重视。进入21世纪,澳大利亚的教师发展面临着诸多挑战,在此情形下无论是高等教育机构还是政府层面在教师发展方面积极采取更有效的措施。澳大利亚莫纳什大学作为澳大利亚最大综合性大学和研究型大学在教师专业发展有着丰富的经验,具有一定的代表性,如健全的组织保障,鼓励教师持续专业发展的绩效评价与发展项目,提升国际化能力的多元文化培训等。莫纳什大学的实践和经验对于我们的教师发展具有一定的启示和借鉴意义。     

提升高职院校大学英语教学方法的几点建议

随着我国改革开放的不断深入,我国与世界的交往日益密切,社会对大学英语人才的培养提出了更高的要求。社会急需对当前的大学英语教学进行改革,提高大学生英语语言运用的综合能力。本文认为,要提升大学英语教学方法的有效性关键要从教师理念的更新和教学方法的多样性下功夫,使大学英语成为文化交流的桥梁。     

合格大学教师之浅见

随着时代的发展和进步,社会对大学教师的要求也发生着变化,大学教师通过自己的言行举止、知识水平、个人修养等方面影响学生。如何做一个合格的大学教师,是大学和大学教师在新时期和新形势下都不得不面对的一个问题。大学教师承担着培养合格高等人才的任务,大学教师的质量直接关系到培养出的学生的质量。本文从大学教师本身的基本素质、教学过程中的能力培养及教书育人三个方面阐述了对大学合格教师的粗浅看法。     

浅谈我国大学教师角色的实现

随着人们对大学教师关注程度的与日俱增,研究大学教师角色的重要性日益增加。本文以社会发展对大学教师角色的要求为参照,分析当前中国大学教师角色的现状并指出存在的问题;最后,根据中国大学教师角色的问题制定相应对策,从而缩短大学教师的现实角色与理想角色之间的差距。     

互动式教学浅议

传统的大学专业教学由于教师将精力过多地局限于专业基础知识的传授上,忽视了对于专业技术实际运用能力方面的培养,从而导致了学生"懂理论缺新知,实际操作能力差"的尴尬局面.而当今社会对于专业知识和技能应用能力又逐渐呈重视和加强趋势,这就使得大学专业课程的教学理念需要随着这种社会需求加以适当的改变,即在不放松专业基础知识的传授的同时,重视专业技能掌握和运用,同时,关注专业的最新发展动态,"立足校园,面向社会",使学生成为走向社会即能创造价值的专业性人才.     

教育现代化背景下的大学英语教师教学反思研究

"反思"被广泛地看作是教师职业发展的决定性因素。而随着社会科技发展和英语教学体制改革的推进,大学英语课程设置正向着时代性、选择性和实用性发展,大学英语教师的教学反思更为重要、同时也具有了其独特的时代特征。清晰深入地了解目前大学英语教师的教学反思现状,教师对专业发展的主观能动性、对新时代教育要求的适应性,有利于教师更好地有效利用现代教育技术、总结教学反思和专业发展方面的不足。     

大学英语教师的人文困境、人文关怀与大学英语教学

当前的大学英语教师正处于人文困境之中.大学英语课程的边缘化导致教师“尊重”的需要得不到满足;专业发展前途受限使教师“自我实现”的需求无法实现;教师专业素质准备、个人发展目标与大学英语专业岗位要求、发展目标错位,教师不能达到“高峰体验”的情感状态和工作佳境.对大学英语教师进行人文关怀,首先,要变革观念,要建立教师——学生——教学这一整体化的教育生态系统理念,注意各生态要素的均衡发展,以维持教育生态系统的动态平衡;其次,要引导社会对大学英语课程的重要性形成正确认识,使之真正尊重教师的劳动;最后,即最为根本的是要形成独立、专门的大学英语学科、专业建制,并建立与之配套的大学英语硕士、博士学位点.     

新时代我国教育优先发展战略的问题转向、实践特征与愿景展望

教育优先发展战略是中国特色社会主义教育实践的重大战略举措,新时代教育优先发展向"高质量发展"问题转向,一是基于对社会主要矛盾认识变化的结果,二是教育发展经验的积累和社会经济发展条件改善的必然要求.新时代教育优先发展战略的实践特征体现在:价值取向上先导性价值更加明显、服务对象上人民性特质更加鲜明,以及教育影响上治理方式现代化特征更加突出且教育内容更具丰富性.从愿景看,新时代教育优先发展战略是对教育优先发展理论与实践的传承和深化,蕴含着高质量发展定位优先、高素质教师队伍建设优先、高标准学生发展优先、高水平教育治理优先的发展愿望.     

大学英语教师专业发展理论探究

随着社会的进步,教育改革也越来越深入,教师专业发展也越来越备受重视。文章通过全面梳理关于国内外教师专业的相关发展理论,从而进一步提出更新颖的、更有利的英语教师专业的发展理论,并进一步阐述英语教师专业发展相关基本理论。     

新形势下我国民办武术馆校发展趋势的探析

文章分析新形势下民办武术馆校面临机遇与挑战,认为我国民办武术馆校的发展将呈现以下趋势：运行机制日趋市场化;办学模式由粗放型向集约型发展;办学日趋社会化,服务功能多样化;培养目标趋向全面素质化和职业能力综合化;由外延发展转向内涵发展;通过资源重组,向集团化方向发展。     

职校生的可持续发展观及其实现途径:心理学视角

随着可持续发展研究的深入,人的可持续发展问题日益受到重视。心理学对可持续发展问题的关注起源于环境心理学,研究贡献主要集中在:坚持人与环境的一体化思想,探讨了人类保护生态环境的心理根源,开展了人类可持续性行为问题研究。职校生的发展与自然、社会的发展存在密切的联系,从心理学角度来看,职校生具有实现自我的个体性、与社会和自然存在亲密关系的社会性以及与社会和自然发展协调一致的生态性。因此,基于可持续心理学的人与自然相融的3C模型,提出职校生应通过加强自我认知,连接自我、社会和自然;关注自我、社会和自然,并与其建立亲密感;最终才会采取增益行动,实现职校生可持续发展。     

伏牛山区县域旅游可持续发展模式研究

伏牛山区县域旅游资源十分丰富,虽然县域旅游开发起步较晚、县域差距大,但发展速度快且不断深入,旅游开发模式不断创新.然而,由于旅游资源开发缺乏整体观念,县际行政分割严重,结果导致旅游产品雷同、旅游市场竞争无序、旅游环境问题日益突出等问题,制约了各县旅游业的发展.在分析伏牛山区县域旅游开发现状基础上,提出了实现伏牛山区县城旅游业可持续发展的四种可选模式,即生态补偿模式、环境教育模式、社区参与模式和县际联动模式.     

湖南服务业发展现状及对我省经济增长的影响

随着经济的进一步发展,服务业在国民经济中的地位越来越重要。2005年我省人均GDP达10426元,产业结构和消费结构均面临快速变动期,服务业与其他产业相互依托、相互发展的趋势将越来越明显。分析服务业发展的制约因素,对促进我省经济健康、持续、稳定发展,优化产业结构有着重要的意义。     

国外学前教育的沿革与启示

学前教育对幼儿身心健康、习惯养成、智力发展具有重要意义。随着经济的发展、科技的进步,学前教育越来越受到世界各国的重视,各国纷纷出台相关政策措施,以规范和发展学前教育。法国、俄国、美国作为学前教育比较发达的国家,它们的发展情况和经验有很多值得我们借鉴之处。     

经济转型背景下高职院校可持续发展的路径选择

改革开放以来,职业教育为我国经济社会发展提供了有力的人才和智力支撑。随着我国进入新的发展阶段,产业升级和经济结构调整不断加快,各行业对技术技能人才的需求越来越紧迫。在新一轮的教育改革创新和经济社会发展中,职业教育的重要地位和作用越来越凸显。这都决定着高职院校必须顺应社会发展,结合职业教育的发展特点和规律,实现高职院校的可持续发展。     

影响独立学院可持续发展的因素分析及对策研究

独立学院是我国现阶段高等教育一种新的办学形式,经过几年的发展,已成为我国高等教育的重要组成部分。与其他高等教育办学形式比较,独立学院的性质相对独特,类型结构颇为复杂,其发展前景亦充满着各种不确定性,探索并分析影响独立学院可持续发展的原因,提出相应的对策,对于独立学院的可持续发展具有十分重要的现实意义。     

我国城镇化过程中农村“空巢化”问题研究——以泰来县为例

随着城镇化和城市化的不断发展,进城务工的农民数量逐年递增,致使许多农村地区大量住房常年闲置,出现农村＂空巢化＂现象,这一情况日益成为影响城镇化进程和新农村建设的阻碍因素,也成为新农村建设面临的新问题。造成农村＂空巢＂＂空穴＂的原因是多方面的,文章以黑龙江省泰来县为例进行分析,从经济发展角度指出原因并对其影响进行研究,着重从城镇化角度提出解决意见。