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1.
安妮娜 《中国基础教育研究》2008,4(2):134-135
1．素质教育。早在两千多年前孔子就比较全面地提出了素质教育思想。它来源于孔子的“愤启悱发”与“循循善诱”的思想与实践，并先于苏格拉底首创了启发式教学法。正如二程所说：“孔子教人，各因其材。”朱熹亦云：“圣贤施教，各因其材。” 相似文献
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孔子教育与现代素质教育在以下三方面明显契合:一、孔子教育注意包括道德、情感、意志在内的人格素质以及知识素质和包括“四科”之能、学习才能、“六艺”之能在内的才能素质的培养,这与现代素质教育对人才素质的要求大体吻合。二、孔子教育具有鲜明的实践精神,这与现代素质教育的实践性要求相契合。三、孔子教育对象既无出身限制又无年龄限制的广泛性与现代素质教育以全社会成员为对象的广泛性有一定程度的契合。 相似文献
3.
史晓宇 《云南师范大学学报(教育科学版)》2001,2(3):55-58
孔子的教育思想内容丰富，其中有不少体现了素质教育的思想，在中外教育史上影响巨大。本文从孔子对教师教学和学生学习两方面的要求论述了孔子的教学理论对现代素质教育思想的影响和启示。 相似文献
4.
儒家学派创始人孔子，是我国历史上有深远社会历史影响和世界影响的著名政治学家、思想家、哲学家和教育家。在他的教育思想中蕴含着深刻的“素质教育”思想，他并且积极地付诸实践。在孔子创办的私学中，随处都有素质教育的体现，为社会培养了大批贤能之士。在教育改革势在必行的今天，研究孔子的“素质教育”思想是有重要参考价值的。 所谓“素质教育”有这样几层涵义：首先，素质教育包括我们常说的德、智、体、美、劳全面发展教育，并在全面协调发展的基础上真正提高德育的核心地位。其次，素质教育注重学生基本能力的培养。如思维能力… 相似文献
5.
孔子的教学思想一直以来对中国及外国的教育事业都有着非常深远的影响，在我国全面实施素质教育的今天，孔子的教学思想对素质教育具有更大的启发作用。 相似文献
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孔子是我国古代教育的开创者。孔子的思想体系中，教育思想是其重要的组成部分，而重视人文素养教育是其教育思想的重要方面。孔子有弟子七十多人，《论语》中大部分内容都是孔子与弟子的对话，从中我们可以看到孔子教育思想的许多具有启发性的观点，这对我们今天探索教育发展，提升教育内涵，推进中小学素质教育都有帮助。 相似文献
9.
孔子所创建的“儒学”，其中关于对人进行素质教育的许多经验与方法，对于我们今天全方位推进素质教育为主题的教育改革，特别是人文学科的教育改革，仍然值得借鉴。 相似文献
10.
孔子的教育思想在中国五千年的历史上,对华夏民族的性格、气质产生了很大的影响。他在长期的教育实践中,积累了丰富的教育实践经验,本文通过对孔子教育思想中的素质教育内涵的探索,揭示出孔子的教育思想与语文素质教育的关系。 相似文献