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教育工作者是人类灵魂的工程师,教育工作者的形象和素质决定着育人的质量.邓小平同志说过:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德智体全面发展,有社会主义觉悟有文化的劳动者,关键在教师.”当前,基础教育正处于一个新的历史发展时期,要完成这一跨世纪的艰巨任务,教师队伍的建设就显得尤为迫切和重要.奋斗 相似文献
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实施素质教育是我国当前教育教学改革的主题，实现由应试教育到素质教育的转变已成为广大教育工作者的共识。在推进素质教育，培养新世纪的接班人和建设者的过程中，最重要的应是具有一支适应跨世纪需要的高素质的教师队伍。因为任何先进的教育思想都必须变成教师的行为才能贯彻实施，邓小平同志曾指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德、智、体全面发展，有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。” 相似文献
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一培养学生的高尚品德,历来是我国教育工作者的首要任务。新中国建立初期,毛泽东同志就提出,我们的教育方针,要使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟有文化的劳动者。当我国的建设事业,进入为实现社会主义的“四化”而奋斗的时候,邓小平同志代表党中央提出,教育要“三个面向”的任务,教育工作要把学生培养成为有理想、有道德、有文化、守纪律的革命接班人。 相似文献
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新时期教师职业道德建设○石嘴山市第五中学王勇教师的职业道德———师德，是社会主义道德体系的组成部分。邓小平同志指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德、智、体全面发展，有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”（《邓小平文选第二... 相似文献
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朱若雯 《辽宁教育行政学院学报》1997,(6)
教师素质的提高是实施素质教育的重要保证朱若雯邓小平同志说：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德智体全面发展的有社会主义觉悟、有文化的劳动者，关键在教师。”素质教育的提出是我国现代化建设事业发展的必然要求，是现代教育发展的必然趋势，也是我... 相似文献
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韩明昌 《喀什师范学院学报》1997,(4)
一、再谈理想教育对于高等院校的领导来说，讲政治有着非常确切、非常具体的内涵，这就是必须遵照党的教育方针，调动一切因素、利用一切手段，把学生培养成为合格的社会主义事业的建设者和接班人。这就是我们办教育的最终目的，也是我国所有学校总的培养目标。以前毛泽东同志提出，要使受教育者“成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”邓小平同志则根据社会主义精神文明建设的根本任务和目标的要求，具体提出为“适应改革开放和社会主义现代化建设的需要，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。”在这里，邓小平同志提出的… 相似文献
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邓小平与我国科学基金事业●汤锡芳邓小平同志的不幸逝世给全中国人民带来巨大的悲痛。邓小平同志是我国改革开放和社会主义现代化建设事业的总设计师，建设有中国特色社会主义理论的创立者，也是具有中国特色的科学基金事业的伟大奠基人。８０年代初，科学基金制对于我国... 相似文献
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立足二十一世纪、努力培养青年教师东北大学朱云，杨淑琴邓小平同志早在７８年全国教育工作会议上就明确指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德、智、体全面发展有社会主义觉悟有文化的劳动者，关键是教师”。多年来，东北大学在青年教师的培养工作... 相似文献
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邓小平人才教育思想简论涂乃登教育是培养人才、提高人的素质的事业。我国现代化的成败，社会主义的命运和前途，从根本上说，取决于人才的培养和国民素质的提高。邓小平同志在规划和领导我国社会主义现代化建设的伟大实践中，特别关心和重视人才的培养工作，为此，他发表... 相似文献
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师资队伍建设是普及初等教育的根本吴昌智邓小平同志说：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”“我们要提高人民教师的政治地位和社会地位。不但学生应该尊重教师，整个社会都应该尊重教师... 相似文献
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培养“四有”新人是新时期教育的根本任务涂乃登教育是培养人才、提高人的素质的伟大事业。我国现代化建设的成败，社会主义的前途和命运，从根本上说，取决于人才的培养和中华民族整体素质的提高。邓小平同志在规划和领导我国社会主义现代化建设的伟大实践中，特别关心和... 相似文献
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邓小平同志指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师.”青年教师是学校的未来和希望,他们正处在世纪之 相似文献
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提高教师素质是办好学校的根本 总被引：1，自引：0，他引：1
提高教师素质是办好学校的根本林金水邓小平同志说：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德、智、体全面发展，有社会主义觉悟、有文化的劳动者，关键在教师。”教师素质乃教育之本。特别是在当前基础教育由应试教育向素质教育转轨的新形势下，提高教师素... 相似文献
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游连斌 《福建教育学院学报》2004,1(2):111-111
邓小平同志指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德、智、体全面发展的有社会主义觉悟的、有文化的劳动者，关键在教师。”江泽民同志指出：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”能否培养一支高素质的教师队伍，是决定教育事业能否取得发展的关键。从这样的认识出发，我们把锻造一支数量足够、结构合理、 相似文献
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师德教育要抓好“三性”天津市一一三中学魏敏邓小平同志提出：“一个学校能不能为社会上义建设培养合格人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”可见，要办好学校，必须建设一支德才兼备、素质精良的教师队伍。师德教育是教师队伍建设... 相似文献
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教书育人做学生的贴心人石嘴山市三中马永红邓小平同志曾说：一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德、智、体全面发展，有社会主义觉悟，有文化的劳动者，关键在教师。教师是素质教育的直接实施者。下面谈谈我在教学中的几点尝试。一、研究学生的心理特征，培... 相似文献
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以邓小平教育思想为指导坚持不懈抓教师队伍建设 总被引：2，自引：0，他引：2
邓小平同志早就指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”我院是在改革开放之初应运而生、在改革开放之中逐步发展起来的石油高等院校。二十年来,学院认真学习和贯彻邓小平教育思想,坚... 相似文献
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邓小平同志指出“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展，有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师”。可见学校的发展，学生的培养决定于教师。这就要求教师认识到自己肩负的重担，适应形势的发展，努力提高自身素质。 相似文献
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郑云斌 《泉州师范学院学报》2001,19(1):24-27
邓小平同志是伟大的马克思主义者，他始终坚持照辩证法办事。本文着重从社会主义的本质、发展道路、工作中心、经济模式、发展战略等五方面，论述邓小平同志在我国社会主义现代化建设中，坚持唯物辩证法，创立科学的社会主义观。 相似文献