微语录

只恢复使用全国卷,而不调整各省的高考录取指标,并进一步推进录取制度改革,其公平价值很有限。——今年"两会"上,恢复全国高考统一命题成为热议话题。21世纪教育研究院副院长熊丙奇指出,恢复全国统考和全国统一录取是两码事,恢复使用全国卷对本省的高考录取机会没有任何改变。上课是教师工作的底线,就应当按时上课,而且倾注心血把每一堂课上好。——山东师范大学文学院74岁的教授王万森,因看错了课表,意外旷了一节课,     

“民间方案”支招高考改革

[背景] 2007年7月18日,21世纪教育发展研究院召开新闻发布会,公布该院最新研究成果《我国高考制度改革方案》(以下简称《方案》)。这份《方案》是新中国恢复高考制度30年来,首份出自民间而且具有完整框架的高考制度改革方案。该方案的提出者、21世纪教育发展研究院院长杨东平表示:"整个《方案》的设计,突出体现了对学生权利的高度重视。"杨东平说,改革是大势所趋。提出这一方案,主要是提供一个可供公开讨论的文本,让不同利益的群体充分表达意见,从而达到消弭矛盾,形成共识,推进改革的目的。就在《方案》公布的第二天,21世纪教育发展研究院也将它呈递给国家教育部等有关部门,希望能引起相关部门的注意。教育部新闻发言人表示,"教育部会充分考虑采纳民间的建议。"     

聚焦

2007年7月19日，21世纪教育发展研究院公布了该院的最新研究成果《我国高考制度改革方案》。据悉，这份出自民间学者之手的方案是目前公升亮相的第一份具有完整框架的高考改革方案。“教育部会充分考虑采纳民间的建议”，教育部新闻发言人21．日接受记者采访时表示，辫力探索高考改革的精神“值得称道”。[第一段]     

工程院院士韦钰谈教育误区 幼儿5岁前背诗没用

“幼儿在5岁前背诗根本没用。”日前，中国工程院院士、教育部原副部长韦钰来到南京市第十三中学，从脑科学角度，给学生、家长及老师纠正了不少学习教育过程中的误区。     

高考改革大家谈——来自21世纪教育论坛“高考制度改革的实践与探索”的思考

2006年度，21世纪教育发展研究院举办了“第六届21世纪教育论坛——高考制度改革的实践与探索”。会上，十余位专家就高考改革谈了自己的看法。第二天，某报以“高考将一次变多次”为主题发表了部分专家的谈话内容、立刻在社会上引起强烈反响。第三天，教育部新闻发言人出面否定了这种说法。个中是非我们无意评论，但由此是见社会对高考改革的关注程度。作为论坛的参与者之一，笔者愿将现场部分专家的一些观点整理出来，与读者共享。[编者按]     

教育微语录

@本期微话题我的教育理想最期盼的教师培训传道授业解惑是教师的职责,在新的读书无用论悄然抬头的今天,诚愿用爱心和耐心将那些俳徊在学校门口的学生拉回教室,让他们接受最基本的教育,让他们成为合格的、健康的、阳光的人。——仙桃毛嘴高中初中部陈新玉     

中国工程院院士、国家总督学顾问 韦钰：因脑施教 加强探究

如今中学生一周学习的知识,超过18世纪一个普通人一辈子学习的知识。我们根本不知道教授学生的这些知识将来究竞哪些能用到,他们学习之后又是否能够适应未来的发展。要摒弃传统的输送知识型的教育,重视探究式方法学习核心概念,注重素质、社会情绪能力和执行能力的培养,同时要按照孩子头脑发育的科学规律实施教育方案。     

语录

正缩小城乡师资差距的最有效办法是均衡配置教育教学资源。中国教育科学研究院研究员储朝晖说。没有包括基础教育、职业教育等方面的全面改革,单独做高考改革是肯定会失败的。针对社会媒体皆谈论高考的现实,全国政协委员、复旦大学教授葛剑雄认为。应当将政治课改成公民常识课,不要喊那些空洞的理论。空谈政治没用,如果学生认为知识很乏味,就学不好。作为基础教育阶段,应该添加公民常识课和道德伦理课。     

科学实证精神是教育研究和教育实践前进的动力——访中国工程院院士韦钰

韦钰是我国“70后”及之前一两代人的偶像。在她的个人经历中,开创了许多领域的“第一”。她是中国改革开放后第一批派往国外学习的访问学者,她第一个建立我国的生物电子学学科,她第一批入选中国工程院院士,她还是中国部长博客第一人,在网络上拥有众多的“粉丝”。从2001年开始,她致力于建立新的交叉学科研究领域_学习科学。作为走在前面的人,风光众人瞻仰,孤独和艰辛少人分担。在采访韦钰的过程中,我们深深感受到,韦钰在用自己的生活践行“实事求是,追求真理”的人生信条,她无愧于科学家这一称号。我们也了解到,韦钰同志即将出版一本十几万字的著作,讲述她“做中学”科学教育改革的十年。我们期待韦钰同志在教育领域所做的努力能够为我国的教育改革提供更多启示和依据。     

观点PK：高考英语改为社会化考试可行否

针对“高考改革方案2017年实施,英语退出统考”的传闻,教育部新闻发言人续梅近日表示,教育部正在前期深入调研基础上,紧锣密鼓地研究制定和完善改革方案,先试点后推广以积极稳妥有序推进。虽如此,但针对诸项改革措施各方展开激烈辩论,其中引人注目的还是“英语考试改为社会考试”。     

高考英语政策改革下的教育探索

改革开放以来,我国英语教育已取得显著成果。作为教育部高考改革的突破口,高考英语改革对我国的教育发展具有长远意义,但在改革方案上仍存在许多不足。高考英语政策改革是一个庞大的系统化工程,不能简单地通过考试改革来解决。对高考英语政策改革进行解读,并参照国内外成熟的社会化考试模式,深刻阐述以人为本、树立正确的英语教育理念、提高学生综合文化素养的重要性。     

假如2020年没有高考

日前,教育部前新闻发言人、语文出版社社长王旭明在接受《中国经济周刊》采访时说:我期望2020年的时候,能够取消全国统一高考,代之以更加多样化的、便于人们选择的各种类型的考试。假如2020年没有高考,这个畅想十年后中国教育景象的话题,无疑是千家万户密切关注的,引起了众多教育者和时评人的热议。     

“英语退出高考”事件的网络舆情-政策互动研究

现代行政管理观念认为,政策制定要以民意为出发点,政策结果应归于民心所向。在教育领域公共政策制定过程中,要基于上述理念完善政策制定,让政策确确实实落在民意之上,让政策结果顺应民心又能解决实际问题,舆论的力量不可小觑。舆论贯穿在政策运行的整个过程,它不仅仅提供相关政策运行信息,更作为政策一方利益代表的呼声进行着利益诉求。民主社会发展的今天,政策主体必须也不得不重视网络舆论的作用,努力调节和网络舆论的关系。文章粗略分析了网络舆论—政策的互动机制,并通过案例获得几点启示,这一问题的相关内容还需要进一步研究。     

微评

正学校的规矩要定得有分寸新学期开学,北京市怀柔一中的多名男生被拦在校门外,原因是头发不达标。学校让男生统一留板寸头一事之所以引发争议,问题出在统一与板寸上。统一让规定失去了必要的弹性,而板寸则完全不给学生任何个性化选择的可能。一言以蔽之,学校此举问题出在没有把握好分寸上。(杨国营)     

博客

博客名：王旭明的博客 博客地址：http：//blog．sina．com．cn／wangxumingblog 适宜人群：中小学语文教师、教育管理者 推荐原因：王旭明，教育部原新闻发言人，作为曾经的政府教育政策宣传员，离任后他依然对教育怀有特殊的感情，于是他利用博客畅谈自己关于教育的真知灼见，分析教育政策的利害得失，与中国教育改革的关注者做真诚的交流、他主张今后三十年要注重教育内部改革，他认为当前语文教育“让人欢喜让人忧”，他呼唤教师应该人格魅力与学识魅力俱佳，他期待着政府和公众共同托起教育的希望     

资讯

高考改革总体方案初定教育部高考改革总体方案基本已经定稿,按照程序,教育部定稿后,要经过国务院常务会议讨论通过再发布。教育部新闻发言人续梅表示,高考改革总体方案出台后,有一些试点省份将先行操作实施方案,其他大部分省份还将按照既有的高考方案开展工作。新的高考方案和招生录取方式或将在2017年正式实行。     

北京：中高考难度将下降中考科目将有可能调整

近日,市委宣传部、市教委、市委讲师团和西城区委联合举办了北京市第七场“聚焦改革情系民生”系列形势政策报告会,市教委委员、新闻发言人李奕透露,中高考命题难度将降低,其中中考科目将有可能调整。     

高考改革方案的“概念化”误读

近日,上海市相关部门向市政协部分委员通报了关于此轮“上海版”高考改革的相关情况。其中,最引人注目的改革内容是,以英语为主的外语将退出高考统考,变为社会化考试,有望打破“一考定终身”。对此,教育部新闻发言人续梅表示,各地高考方案需待教育部总体方案公布,报经教育部审批后方可公布,但不排除上海等地已根据此前公布的相关改革思路精神,先行制订方案草稿。（《新京报》2月13日）     

微论点

《VISTA看天下》2014.09.18 公平高考愿景可期,全面改革仍有不足 本轮高考改革方案,把自主招生放在高考之后,为高校的＂自主权＂划下红线,为考试公平提供体制性担保。高考改革,并不能简单归为＂收权＂与＂放权＂之争。相对而言,     

教育部将清理高考加分政策 特长生入大学须复核

近日,教育部新闻发言人续梅在发布会上表示,教育部已分别派出工作组赶赴河南、辽宁和湖北等地,指导督办高考替考、违规加分、加分资格造假等案件的查办工作。特长生入大学须复核专业水平针对河南、辽宁部分高中体育特长加分资格人数过多问题,续梅介绍,教育部已要求河南、辽宁进行认真调查,对于举报反映高考加分存在问题的,将进行彻查。