业余学校对中小学教育发展的启示

业余学校在全日制学校的狭缝中之所以具有如此顽强的生命力,正是基于业余学校的教育内容完全是在尊重学习者个人兴趣、爱好的基础上所开设的,如舞蹈、绘画、体操、钢琴、外语、计算机等专业。这些专业是传统的课堂和书本上所缺少的,但又是最丰富、最精彩的。美国耶鲁大学斯坦伯格教授认为,兴趣源于对事物探究的好奇心,是个体从事创造性活动的源动力、内驱力,兴趣可以驱使创造性个体     

民族音乐教育在学校教育中的地位和作用分析

民族音乐教育,由于其自身的特性,在学校教育中占据着重要的地位。本文主要从对民族音乐文化的传承与发展、培养民族音乐事业的后继人才及民族音乐教育在学校教育中的不可替代性三大方面对其地位进行分析,同时又从民族音乐教育的意义与内涵、民族音乐教育的影响、民族音乐教育实施的有利条件三大方面分析它在学校教育中的作用,以说明它的不可替代性。     

浅谈学校业余体育训练

学校业余体育训练是学校体育工作的一个重要组成部分．学校切实抓好对部分学生的体育训练,不仅是促进学技体育工作开展的一个有效途径,而且也是全面贯彻党的教育方针,培养多种社会所需人才的具体体现．目前,由于部分教师和学生对体育训练缺乏正确的认识,怕耽误学习,加上受到人力、财力等方面的影响,真正做到长年坚持业余训练的学校为数不多．学校业余体育训练应如何适应深化改革的需要,笔者通过实践摸索,总结归纳如下几点经验和体会．1提高认识,正职处理智育与体育的关系部分教师和学生家长对业余体育训练持不支持态度,主要是担…     

浅谈学校业余体育训练

学校体育在学校教学中有着重要的地位.要想搞好学校体育,只通过体育课是远远不够的,利用业余时间对学生进行业余训练是促进学校体育的很好途径.不但可以利用更多的时间培养学生良好的体育习惯,培养学生体育爱好,还可以培养出优秀的运动员苗子.所以根据学生的体质和爱好对学生进行业余训练也是尤为重要的.     

班主任在学校教育中的地位及作用

班主任工作是一项有趣、辛劳而又光荣的工作,学校的各项教育活动主要是通过班主任来开展的.文章论述了班主任在学校教育中的地位,进而阐述了班主任在沟通学校与家庭.社会之间,学生与各任课教师之间所产生的重大作用.     

社区教育基层业余学校基本能力建设的实践与探索

在推进社区教育三级办学网络建设的进程中,基层业余学校的建设,成为了最难推进且最重要的环节。以江苏省宜兴市为例,紧扣基本能力建设,从行政的推动力重观念转变,资源的整合力重能力的构建,巧妙的借力发力重教育的落实三个方面进行探索、尝试与总结。     

业余体育运动学校发展的思考

运用调查与文献的方法,对我国的业余体育运动学校的发展进行了分析。揭示业余体育运动学校必须适应我国的经济和业余体育训练的大环境进行改革,重新给自己定位。主要从发展思路、发展模式和培养优秀的体育后备人才等方面进行了探讨。     

学校业余篮球队节奏训练初探

篮球比赛的节奏性是运动场上技战术运用的灵魂。掌握了篮球场上比赛的节奏就可以争取主动,制约对方,达到取胜的目的。个人掌握节奏就可以融入全队,担当好角色;全队打出节奏就会发挥好团队精神,取得比赛的胜利。因此节奏在比赛场上表现出它的重要性。节奏训练应教育青少年篮球比赛是集体比赛项目,通过节奏把自己融入全队,使个人的技术服务于全队的战术,适应战术的需要。节奏训练是篮球技战术训练的纽带,更是青少年体质、技术、战术训练的综合训练手段,更是青少年集体观念培养的良好手段。因此,有必要对比进行探索。     

中职学校艺术教育课程在课程体系中地位初探

"艺术教育课程"是中职学校美育最主要的载体和最有效的途径,是培养德智体美全面发展的社会主义现代化建设需要的高素质技能人才必不可少的。目前中职学校艺术教育课程在课程体系中地位不高,笔者从中职学校中了解艺术教育课程的地位现状,从观念偏颇、体系杂乱、基础资源缺失等原因进行分析,并提出提高中职学校艺术教育课程地位的思考。     

义务教育阶段业余学校的社会化发展研究——以玉林市业余学校为例

本文以义务教育阶段业余学校现象为研究对象,分析其产生的原因、存在的问题、发展前途,提出社会管理与干预、义务教育阶段业余学校发展的建议,以保证其健康、有序地发展。     

在基层业余学校建设中乡镇社区教育中心功能的发挥

县市级层面构建以社区教育学院为核心,以乡镇社区教育中心为主体,以村民、居民、企业三类业余学校为补充的三级办学网络体系已成为社区教育、终身教育体系中公认的三股力量。作为组织形式相对松散,人员配备相对薄弱,教育资源相对匮乏的第三级网络,即基层业余学校,怎样进行建设,建设后怎样发挥其作用目前尚在探索阶段。基于此,着重阐述在该网络建设与运作过程中,乡镇社区教育中心本应发挥的培训、支撑、指导以及协助等功能,进而引领第三级网络基层教育功能的有效发挥和规范运行。     

社区教育中心在村(居、企)业余学校建设中的功能发挥

面对终身教育理念的推广与普及,社区教育中心下设的村民、居民、企业业余学校作为社区教育的"排头兵"发挥着越来越重要的作用。而在推进这些业余学校的建设过程中,社区教育中心具有极其重要的功能。基于此,从大量的实践出发,着重阐述在社区教育的观念上,应当发挥培训功能;在教育平台的建构上,应当发挥指导功能;在教育内涵的挖掘上,应当发挥服务功能;在教育推进的常态上,应当发挥纽带功能;在教育品牌的发展上,应当发挥督查功能。     

巩固马克思主义指导地位:学校思想政治教育之必须

学校是思想和文化传播的重要阵地,学校教育是为了培养中国特色社会主义合格的建设者和接班人。青少年学生是一个思想极其活跃的群体,随着市场经济和全球化的深入,学校思想政治教育的冲击挑战越发明显,因此,学校思想政治教育必须坚持巩固马克思主义的指导地位。本文旨在此方面做一点探索。     

学校的法律地位研究

学校法律地位问题是教育法学研究中的一个重要问题.学校是一个重要的教育法律关系主体,因此学校法律地位问题是教育法学理论的重要组成部分.     

论乡（镇）成人学校在社区教育中的地位和作用

我国是一个农业资源相对贫乏 ,农业生产和技术水平相对落后的农业大国 ,占人口绝大多数的农民的教育问题 ,直接关系到中华民族的整体素质。在这世纪之交的新形势下 ,随着农业现代化和农村城市化进程的加快 ,在我国农村开展社区教育提上了议事日程 ,建立符合中国国情的过渡型农村社区教育培训体系 ,为未来的学习化社会做前期准备 ,这已成为我国农村成人教育改革发展的新取向。一、乡 (镇 )成人学校是农村成教的施教主体成人教育在人的一生中持续的时间最长 ,学习的内容最多 ,获得的知识量最大 ,所以成人教育是终身教育的主体 ,农村成人教育也…     

湖州市吴兴区中职学校健美操业余训练现状的调查研究

通过问卷调查、访问座谈、文献资料等研究方法,结合多年的带队训练和比赛实践,对湖州市中职学校健美操业余训练现状进行调查研究。结果表明:教练员中女性多于男性,教练的年龄主要集中在23～35岁,教练员从事健美操训练的年限较短,教练员的专业知识不均衡,原始专项是健美操教师的人数较少。中职学校健美操教师的业余训练水平偏低,大多数学生对健美操不太感兴趣,致使训练效果较差,健美操训练落实不到位,应付比赛现象比较严重。     

陶行知与香港中华业余学校

陶行知先生在欧美游历两年余,宣传中国人民的抗日救亡运动,介绍中国的新教育运动,1938年8月底回到香港,即对港报记者及各界人士发表著名的回国三愿,一是创办晓庄研究院,培养高级抗战人才;二是创办难童学校,收容教养在战争中流离失所的人才幼苗;三是在香港创办店员补习学校,     

绥棱农场抓制度建设 大力办好职工业余学校

黑龙江省绥棱农场工会针对过去职工读书活动方式比较单一的问题．积极探索新世纪职工读书活动的新途径新方法．使农场职工系列教育培训活动进一步得到规范化。他们按照党的十六大报告提出的“形成全民学习、终身学习的学习型社会．促进人的全面发展”的总要求．为构筑农场职工终身教育体系，大胆提出了创建职工业余学校，打造知识型职工队伍．进一步规范创新农场职工读书活动和系列教育培训的设想。     

论教育中介组织的法律地位

教育中介组织具有非政府性、非营利性、公权性和中介性的特点。西方的教育中介组织主要有半官方型、民间组织型和学术组织型三种类型。教育中介组织是世界各国社会参与教育管理的主要形式,它们是政府与学校之间沟通的桥梁。我国教育中介组织的主要功能是缓冲教育行政部门与学校之间的紧张。我国政府与教育中介组织应建构良性互动关系:政府对教育中介组织进行培育与管理,教育中介组织对政府实施监督与制约。教育中介组织与学校之间也应该构建一种良性互动关系。