大学创业教育"未尽其能"

一项统计表明,在发达国家,大学生创业的比例一般占到20%-30%,但中国大学生创业的比例不到毕业生总数的1%。在这样的背景下,大学生创业教育在中国高校逐步开展。     

大学生网站商业化渗透对大学生创业意义的调查思考

随着大学生就业压力的加大,大学生自主创业随之成为新型课题。我们对全国24所高校进行“高校大学生网站商业化渗透对大学生创业意义”的调研活动,期盼能窥探出当代大学生创业的有效孵化器,以促进大学生就业多元化。一、当前中国高校大学生创业的现状1、大学生的创业观念。调查显示:(1)、“您对大学生创业的了解程度”,对此问题的回答是,“非常了解”者仅有5.6%,了解”者有23.1%,“了解一点”者有60.8%,不了解”者10.3%,“非常不了解者”仅仅有0.2%。大学生几乎都听过大学生创业的概念,但真正了解其意义的并不多。(2)、对于开放式问题“创业…     

我国大学生创业问题及对策分析

随着中国高等教育迈入了大众化阶段,大学生就业压力将越来越大。在此形势下,鼓励和引导大学生创业是缓解大学生就业难问题的有效途径。然而我国大学生创业成功率只有2%～3%,远低于一般企业的创业成功率。本文将对我国大学生创业现状进行分析,并就如何提高大学生创业的成功率提出了相应的对策建议。     

“2010年中国大学生创业高峰论坛”在长沙召开

由教育部全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心、光明日报、湖南省教育厅、中南大学联合主办的”2010年中国大学生创业高峰论坛”6月28日-29日在长沙举行。论坛以”面向未来的中国大学生创业”为主题,围绕大学生创业与中国社会的发展、创业教育理念与实践、大学生创业的政策制度环境、大学生创业的指导与服务体系等展开研讨交流。     

对大学生进行创业教育的思考

<正> 在发达国家,大学生创业的比例一般占到20%～30%,在我国,大学生创业的比例不到毕业生总数的1%。大学生就业难现象直接导致国家及社会对创业教育的关注。2002年,教育部确定8所高校率先进行创业教育的试点工作。2005年,共青团中央、全国青联与国际劳工组织开始在大学中开展KAB创业教育(中国)项目,目前已经推广到全国200余所高校。全球金融危机使得大学生就业问题雪上加霜,探     

数据

0.9%一份针对全国2000所高校发放的20万份问卷调查显示,去年中国大学生创业比例仅为0.9%,中小学教育等技术壁垒较低的行业成为最热门创业行业。学生创业的行业排名前三位的分别是"中小     

国内大学生创业教育发展中的制约与突破

中国大学生创业教育发展与国外相比存在较大差距,主要的问题凸显在创业教育的培养目标、课程培养体系、师资队伍、课外实践环节、外部支撑环境和制度保障等方面,在对比分析上述问题的基础上提出,中国大学生创业教育须通过明确创业教育分层培养目标,借鉴国外成熟经验完善大学生创业教育的课程培养体系建设,内引外联加强大学生创业教育的师资队伍建设,挖掘第二课堂潜力强化大学生创业教育的实践环节,借助全社会力量优化大学生创业教育的外部环境和制度保障,努力突破限制大学生创业教育实施的各项瓶颈,实现对国内现有大学生创业教育水平的提升。     

贫困大学生创业意愿影响因素及其引导策略

基于某高校349份问卷调查数据,运用Logistic模型从理论和实证上分析了贫困大学生创业意愿及影响因素。研究结果表明:有创业意愿的学生占40.9%,其中21.3%的受访者选择了毕业后先创业。性别、困难等级、专业所属学科、对大学生创业优惠政策的认可度、对学校创业服务工作的满意度等5个变量对贫困大学生创业选择意愿有显著影响;而对大学生创业优惠政策的关注与熟悉程度、对学校的创业指导课的满意度等2个变量对贫困大学生创业选择意愿的影响不显著。     

中外大学生创业比较研究

本文从大学生创业的社会环境与氛围、创业的教育体制与模式、创业的社会层次与领域、创业资本的来源等角度比较分析了中美两国大学生创业活动异同,并结合中国教育实际,初步探讨了推进大学生创业教育的新思路。     

日本大学生创业能力培养策略及启示

目前我国大学生由于创业能力缺乏而导致的自主创业成功率极低,有必要研究并借鉴日本高校大学生创业能力培养的成功经验,构建适合中国大学生创业能力的培养模式。围绕日本创业教育基本框架,总结日本创业能力培养的创业素质培育、企业家精神培育和营造良好的创业外部环境等特点,分析我国大学生创业能力培养过程中暴露出的创业动机不正、创业教育体系和创业环境保障机制缺乏等问题,从社会氛围、教育体系和保障机制3个方面建立我国大学生创业能力的培养策略。通过营造大学生创业能力培养的良好社会氛围;树立完整全面的大学生创业能力培养的教育体系;构建一个政、产、学紧密配合,多元化的创业环境保障机制,有效促进大学生创业能力培养,提升自主创业成功率。     

中外大学生创业比较研究

本文从大学生创业的社会环境与氛围、创业的教育体制与模式、创业的社会层次与领域、创业资本的来源等角度比较分析了中美两国大学生创业活动异同,并结合中国教育实际,初步探讨了推进大学生创业教育的新思路.     

校园

创业中国——全国大学生创业服务工程启动11月18日,“创业中国——全国大学生创业服务工程江苏启动仪式”在江苏盐城技师学院举行,同时中国青年高级人才培训中心江苏高技能人才培训基地和中国青年创业学院江苏分院揭牌。目前在我国,技师和高级技师仅占现有技术工人中的4%,高技能型人才十分紧缺,需求量非常大,培养高技能人才迫在眉睫。据悉,刚成立的中国青年高级人才培训中心江苏高技能人才培训基地和中国青年创业学院江苏分院将围绕“学历 技能”、“学历 创业”、“技能 境外劳务”、“境外技能培训”、“与西部互动扶贫”等形式,面向全国…     

高校大学生创业课程体系的探索与研究

近几年,大学生创业受到越来越多的人群的关注",大学生创业"成为社会各界谈论的热点。各大高校在"十七大"提出的"提高自主创新能力,建设创新型国家,促进以创业带动就业"的影响下,开设了与创业相关的课程,但中国大学生创业成功的几率低下令人担忧。与美国大学生相比,我国大多数大学生毕业后选择创业或继续创业的人数几率仅为10%,而美国为20%。以失败而告终的创业大学生人数的增加,让人们对高校创业教育持怀疑态度。本文通过对高校创业教育普遍存在的问题进行对比,并进一步探索与分析,对高校创业教育提出适当的建议。     

大学生创业实践发展态势分析与政策创新

运用定型和定量相结合的方法,从多方面实证分析中国大学生就业发展态势.对大学生创业实践从滞后创业教育趋向协调,政策创新与大学生创业实践协调发展状况,沿海发达城市创业相对于农村基层创业优势及大学生创业实践辐射作用较弱、呈边际下降态势等方面提出了大学生创业实践的新定义与若干政策建议.     

创业胜任力视域下的高校创新创业教育实施策略分析——基于广州大学的调查

与高达30%的美国大学生创业比例相比,我国大学生3%的创业比例还是明显偏低,其主要原因在于大学生的创业胜任力不足。以创业胜任力为研究出发点,通过对广州大学学生创业胜任力的现状调查和分析,发现在校大学生的专业背景、所处年级以及对创业的认知程度不同,其创业胜任力存在显著差异。在此基础上,从专业教育与创业教育的深度融合、构建多阶段递进式创业教育课程体系、改革创新创业课程教学方式、加强创新创业实践以及营造校园创新创业氛围等五个方面提出了改进措施。     

影响大学生自主创业的因素分析

2013年我国大学生就业人数将达到699万,是新中国成立以来,大学毕业生最多的一年.在严峻的就业形势面前,以"创业带动就业"将有利缓解大学生就业矛盾.目前,大学生创业的政策环境、社会环境、教育环境等已初步已形成,大学生的创业热情也在不断提高.但我国大学生参与创业人数还不到1%,远低于发达国家20-30%,成功创业的比例更低.本文通过创业概念和内涵的阐述、大学生创业特点探讨以及成功创业者的基本素质分析,对改善我国大学创业教育环境,激发创业激情和提高创业素质进行了研究,以期对大学生创业有所帮助.     

创业教育：拓展大学生就业新视野

开展大学生创业教育是知识经济时代的迫切要求,本文对充分认识实施大学生创业教育的战略定位,拓展大学生就业新视野,提高大学生的核心竞争力,构建有中国特色的大学生创业教育模式等方面进行了深入思考。     

我国已有近百所高校开设“创业教育”课程

目前。我国已有清华大学、浙江大学等近百所高校开设了大学生KAB创业基础课程,填补了我国创业教育的空白。 共青团中央书记处书记卢雍政日前在北京召开的“KAB创业教育（中国）项目2008年会暨首届大学生创业教育论坛”上介绍,KAB创业教育（中国）项目是共青团中央、全国青联与国际劳工组织合作推进中国创业教育发展的一项有益尝试,填补了我国创业教育的空白。     

大学生创业影响因素与支持体系完善

通过对辽宁省所属7所高校部分大学生的问卷调查,分析了“创业意识、创业能力、创业障碍”等因素对大学生创业的影响度,以及大学生“对创业教育和创业支持的期望”等问题.以“能力成长、政策扶持、资金支持、专项服务和人文关怀”为核心要素,构建了大学生创业支持体系;从“完善创业教育体系、加大政策扶持力度、拓宽资金支持渠道、多层面开展专项服务和全程给予人文关怀”等方面,对完善与实施中国现行的大学生创业支持体系提出了具体建议.     

就业竞争力视角下中国大学生创业的研究热点

立足于中国社会科学引文索引(CSSCI)数据库,以1998年至2011年间中国大学生创业的文献为研究对象,运用新兴的CiteSpace软件和可视化方法,将定量分析和定性研究相结合。在就业竞争力的视角下,探讨中国大学生创业的十方面的研究热点,即创业环境、创业精神、大学生创业政策、市场意识、创业能力和与绩效、创业素质与素质教育、创业计划与竞赛、创业教育理论与实践、大学生与创造性人才、创业心理品质。