浅析提升大学化学学习效率的教学策略

本文结合大学化学课程特点与自身教学实践体会,针对目前学生对大学化学学习动力不足、效率低下等问题,分析了其中的原因,并提出了若干提升大学化学学习效率的教学策略。     

大学化学学习中培养自身自主学习能力的分析

当代大学生必备的能力就是自主学习能力,自主 学习能力的掌握对个人综合能力的培养和发展有着不可或缺 的作用,关乎自身学习的成效乃至进入社会后的生存空间。在 大学化学中,如何看待自主学习和如何培养自身自主学习能 力,是本文阐述的主要内容。     

关于提高大学化学教学质量的教学方法探讨

针对非化学专业学生对开设《大学化学》目的的不确定性和学习兴趣低的现状,阐述了《大学化学》课程的重要性、探讨了调动学生的积极性达到预期教学目的的教学方法.     

浅析在大学化学教学中提高学生自主学习能力

"自主学习"一直是在教育界中被广泛讨论的问题,是众多高校在教育教学过程中积极思考并关注的问题。自主学习能力的培养是全国高校在教学过程中不断努力发展的一个目标,本文就提出的几种方式来论证对学生自主学习能力的培养,从而提升学生的主动性、创新性,能够为社会的发展提供新的动力。     

大学化学教学中实施“研究性学习”可行性的探讨

“研究性学习”是提高学生思考、创新、应用能力和科学研究素质的一种学习方法。通过介绍“研究性学习”的内涵和特点,揭示了在大学化学教学中开展“研究性学习”的可行性和必要性。     

浅析提升小学生诗词学习兴趣的有效策略

小学语文教师既要重视诗词教学,更要从学生的思维角度开展诗词教学,构建诗词教学与学生认知之间的联系,降低学生的诗词学习坡度,进而达到提升学生诗词学习兴趣和思想境界的双重教学目的。     

基于网络自主学习的大学化学学习平台的构建与应用

在充分调研的基础上,通过对大学化学学习平台的构建和应用网络学习平台的个案建设,探索了基于网络自主学习的大学化学。     

培养学生学习数学兴趣 提升课堂效率

兴趣是最好的老师,它会直接影响学生的学习活动。而数学学习是一件很枯燥乏味的事。因此,先要培养他们的学习兴趣,这样才能取得良好的学习效果。那么,在当前新课程改革的形式下,如何培养和激发职高生学习数学的兴趣呢？     

培养学习兴趣,提升初中数学教学效率

兴趣是最好的老师,是指引学生参与学习的内在动因,如果学生对某一内容兴趣浓厚,他们就会自觉主动地投身学习,从内心深处勃发昂扬的学习热情,学习效果事半功倍.反之,如果学生对某一知识的学习感觉索然无味,了无兴趣,则他们的学习完全是被动的,学习的效果也可想而知.数学学科作为学生素质教育中的主要学科,在学生的发展中起着举足轻重的作用,很多学生在起初的学习中,兴趣盎然,积极主     

培养中学生数学学习兴趣的教学策略研究

数学教学中激发学生学习兴趣是一个重要环节。数学老师应努力使学生热爱数学,对数学学习有兴趣。数学教师的语言艺术修养,直接影响着数学教学的趣味性。有趣的内容配合生动的语言,便会相得益彰。教师要加强数学理论与学生生活的联系,引导学生走出课本,走进生活,促成教材、教师和学生的互动。     

大学化学课程教学中的课堂效率的提高

结合大学化学的专业特点,就如何提高课程教学中的课堂效率进行了分析和总结,为将化学知识正确、高效地传授给学生提供了教学技术和技能.     

浅析初中语文教学效率的提升

在初中语文教学中,很多教师都将提升课堂教学效率,激发学生的学习兴趣,当作了自己孜孜追求的教育目标。在教学实践中,我们可以通过合理优化教学方法、加强学习方法指导、营造和谐课堂氛围、合理运用多媒体等方式来达到提高教学效率、激发学习兴趣的目标。     

培养学习兴趣提高教学效率

从教育心理学的角度讲,兴趣是引导学生进行积极认知的前导。处于低龄阶段的小学生,兴趣对于学习过程的影响力尤其重大。教师在小学语文课堂教学过程中,激发和保持学生对于语文学科强烈的学习兴趣,有其特殊的意义。语文教师在课堂教学过程中,应采取有效的教学策略,培养和提高学生的语文学习兴趣,进一步提高课堂教学效率。     

培养学习兴趣提高学习效率

随着新课改的出现,教师们钻研新的教育理念,探寻新教学模式,各种教学手法不断涌现出来。但是新课改强调学生的主体参与,为学生服务,激发学生的学习兴趣,让学生积板主动的投入课堂。所以逮就要求教师不断增强课程资源的开发和使用意识,创造性的进行教学设计,努力通过激发学生学习兴趣,从而达到提高学习效率的目的。     

探索提升高中生物学习效率的有效途径

随着高中新课程改革的不断深化,如何构建高效的课堂成为广大教师研究的重点。生物学科是非常基础的一门学科,是帮助学生了解动物、植物、微生物、无机环境等内容的重要学科。为了提高学生的学习效率,构建高效的生物课堂,作为生物教师,我们应对提升高中生物学习效率的有效途径进行详细分析,以实现学生能力的全面提升。     

大学化学课程教学中的课堂效率的提高

结合大学化学的专业特点,就如何提高课程教学中的课堂效率进行了分析和总结,为将化学知识正确、高效地传授给学生提供了教学技术和技能。     

浅谈小学生学习兴趣的培养途径

兴趣是学习与求知的内在动力,是课堂良好学习环境形成的基础。小学生对学习产生兴趣,对打好基础十分重要。那么,如何培养小学生的学习兴趣呢?一、讲故事大部分小学生都喜欢听故事,对故事有着特别浓厚的兴趣。因此,在课堂教学中,笔者常常以故事来开题,用故事引入课文的学习内容。如在二年级上册的《坐井观天》教学中,一开始就给学生讲了这个故事:同学们,你们知道在青蛙的眼里,天     

培养兴趣，提高地理学习效率

兴趣是最好的老师,学习应该是在产生关趣的基础之上的一种探究过程,作为中学地理教师,在中学地理教学的过程中应该把培养学生对地理学习的兴趣,作为地理教学的一个重要目标,只要有兴趣就能让学生产生学习的动力,兴趣也是终身学习的助推器,唯有如此,才能让地理学习变得更加现实和生动,才能真正体现地理教学的价值,才能真正实现地理教学的教育功能。     

基于提升学生学习兴趣的初中英语词汇教学策略探析

词汇作为语言知识的组成部分,是学生后续英语学习的基础。如何通过提升学生词汇学习兴趣,使学生主动建构词汇知识,形成学习长效机制。作者针对学生词汇学习现状,根据自己的教学实践分析影响学生词汇学习的因素,提出英语词汇教学策略建议。     

学习兴趣培养的途径

本文通过回顾高中地理教育教学现状,揭示学生学习兴趣培养的意义,分析其重要作用,最后对于高中地理学习过程中学生兴趣培养的途径给出了建议。