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<正>在我十几年的教学生涯里，她一直陪伴着我。我认识她，比认识我的爱人早了整整五年，她就是我的另一个“爱人”——《教师博览》。她以广阔的视野看教育，用教师的眼睛看世界；她立足教育，面向社会，博采中外，荟萃精华；她给了我教育教学的智慧，开阔了我的眼界，就像我的眼。一、“顺手牵羊”，夜幕灯下细品之初识《教师博览》，我就对她情有独钟，每期必看。办公室订的这份杂志，几乎都落在我的手上。 相似文献
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<正>“读《教师博览》，做博览教师。”《教师博览》伴我为师之路已整整29年。29年里，我的工作环境不断改变，从乡镇到县城，从县城到省城。我的资质、学历、职称亦在不断提升。感恩生命中有诸多贵人一路扶持，一路鞭策；有《教师博览》等教育类刊物一路引领，一路浸染。我平时喜欢“爬格子”，1993年开始发表第一篇文章，后来在《教师博览》上也发表了十来篇文章，其中第一篇《一节青优课的败笔》（《教师博览》2005年第12期）令我终生难忘。它一千来字，真实记录我在一次市级赛课中一味模仿于永正老师上课而失利的整个过程。 相似文献
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《教师博览》走进了蒲小（温州市蒲鞋市小学）每一位教师,每月能与我们有一次亲密接触,这都是缘于卓校长的牵线搭桥。其实,我与《教师博览》结缘,不是卓校长的牵线,而是12年前与她偶遇而“一见钟情”。 相似文献
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《做教育的“农人”》是2008年第8期的《教师博览》中的一篇文章,在程晓霞的博客（小遐小思）里,看到了她写的读后感。记得刚看完文章时,和她有相同的感受：作为教育的“农人”,我们需要对生命的尊重和赏识;作为教育的“农人”,我们需要学会期待,习惯生命的慢慢成长。 相似文献
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这世界上能令人惊叹的大多是奇迹和伟大,而让人感动的却往往是平凡和普通。《教师博览》的吸引我,恐怕就在于它的不同一般的平凡和我的名副其实的普通。简言之,是“平凡”的《博览》让普通的教师倾心。 相似文献
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在茫茫书海中，我一眼看中了《家教博览》第１和第５期，那是一个偶然的机会，由于认识该刊较晚，因此，错过了订阅时间，于是便让爸爸出差在信阳市买齐了所缺的２至４期。每次拜读贵刊，我总仿佛飘游在美妙的生活世界。我喜欢《家教博览》，是因为她确实显示了“精短、精致、精彩”的特点。刊中所载的文章很精美、内容丰富多彩，不仅十分适合家长阅读而且也很适合我们中小学生阅读；文章的精、短确实让我们所有的读者百“吃”不厌，回味无穷。明年我还将继续订阅《家教博览》，祝贵刊越办越好、内容更丰富多彩。《家教博览》我明年的特订刊… 相似文献
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自从那次在学校的阅览室邂逅了《教师博览》后,我便如痴如醉地爱上了她。当时就想,这样好的杂志,我为什么以前没发现呢?接下来便一发不可收拾地将阅览室中所有的《教师博览》全部借阅完毕,并且做了厚厚的读书笔记。每次还杂志的时候,心里总有几分舍不得,总想把她据为己有。因此,在新一年订阅杂志时,《教师博览》便 相似文献
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《教师博览》是全国惟一一家面向广大中小学教师的文摘月刊。今年7月,她迎来了创刊10周年的喜庆日子。自创刊之日起,《教师博览》就制定了“为提高教师全面素质服务,为丰富教师精神生活服务”的办刊宗旨,制定了“博采、精选、巧编”的编辑方针及“新、深、广、趣、精”的选稿原则。 相似文献
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“20本。”在统计教师2008年专业报刊征订情况时,我真的有大吃一惊的感觉,全校100位专任教师中有20人自费订阅《教师博览》,《教师博览》位居全校教师自费订阅的报刊杂志的“榜首”。作为教师专业报刊征订的负责人,我心里很清楚,2006年和2007年都只有2位教师订阅《教师博览》,2008年却实现了“大跃进”。我校自2006年开始实施教师专业报刊订阅补贴制度,教师订阅专业报刊, 相似文献
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<正>儿子新换了班主任,是从乡镇上考上来的年轻人。上班第一天,她就问我要学校的知网账号和密码,我不以为意,随手就给了她。随着几件“巧事”的推进,我对“小班头”的看法也在悄然改变。“共赏”之巧接班不久,“小班头”就在班级群里转发了两篇我发表在《班主任之友》上的文章《家校沟通的“多”与“少”》和《再论表扬的误区与对策》,并写了如下的话： 相似文献