加拿大社区学院的办学特色

加拿大的社区学院,又称应用文科与技术学院,是加拿大高中后职业技术教育的主要阵地,是加拿大社区经济与社会发展所离不开的中坚力量。社区学院以其鲜明的办学特色赢得了学员的欢迎、社会的认可。借鉴加拿大社区学院的办学经验,对于发展我国的职业技术教育,特别是高中...     

加拿大社区学院的经验与借鉴

加拿大社区学院创建于20世纪60年代,是加拿大高中后职业技术教育的主要阵地。它以其鲜明的办学特色赢得了学员的欢迎、社会的认可,成为加拿大社区经济和社会发展的中坚力量。借鉴加拿大社区学院的办学经验,对于我国的职业技术教育的发展,特别是高中后职教的发展大有裨益。     

加拿大社区学院的办学特点

笔者作为中加高中后职业技术教育合作项目考察团成员,于1990年11月11日至11月26日在加拿大重点考察了社区学院的办学情况。现将其办学特点作些介绍。 加拿大的高中后职业技术教育机构,主要是大学和社区学院(含技术学院),其中社区学院居重要地位。     

加拿大社区学院的经验与借鉴

加拿大社区学院创建于20世纪60年代,是加拿大高中后职业技术教育的主要阵地.它以其鲜明的办学特色赢得了学员的欢迎和社会的认可,成为加拿大社区经济和社会发展的中坚力量.借鉴加拿大社区学院的办学经验,对于我国的职业技术教育的发展,特别是高中后职业教育的发展大有裨益.     

访加归来话高职

1995年12月，随江苏省教委组织的全省职业大学校长代表团赴加拿大访问，对加拿大安大略省社区学院的办学方向、办学格局、办学经验等进行考察，笔者认为加拿大社区学院的办学经验有不少可以借鉴的地方。本文拟结合对加拿大社区学院办学特点的、总结和分析，对我省高等职业教育的发展方向作些研究和探讨。一、加拿大社区学院的办学特点加拿大的社区学院以为工矿企业（包括公司）培养第一线的应用技术人才或技术员、以帮助学生谋求职业为目的。概括起来看，加拿大社区学院具有下列显著特点：1、在培养目标上，社区学院坚持培养实践型、应用型…     

加拿大社区学院的经验与借鉴

加拿大社区学院是加拿大各省高中后职业技术教育的主要形式，是加拿大高等教育的重要组成部分，在加拿大经济建设和社会发展中起着非常重要的作用，并形成了自己鲜明的个性特色，赢得了学员的认可与好评。借鉴加拿大社区学院的办学经验，对于我国职业教育特别是高中     

加拿大的社区学院简介

加拿大的社区学院是符合国情和极有特色的教育形式,在国家教育体系中,占有极其重要的地位。 一、社区和社区学院 在加拿大,社区是个不十分明确的地域观念。小到一个街区,大到整个省、地区,都可被称为社区。 加拿大的社区学院(Community college)是指省属的高等职业学校。在培养目标上,以职业技术教育为目的,以就业培训为中心。在办学层次上相当于专科。在专业设置、学制等办学形式上十分灵活。它与普通大学相并列,成为高中后接受高等教育的重要渠道。 加拿大的社区学院产生于五十年代末。社区学院在开始阶段被认为“水平低”而不被社会看好。但在十几年之后,它以毕业生解决实际问题的能力强,首先被企业承认和欢迎。同时也由于毕业生80--90％的一次就业率而受到社会民众的欢迎和赞誉。因而社会舆论认为:“用传统的教育体系来看待社区学院是错误和不公正的”。目前,全加拿大约有社区学院204所,注册的学生200万(其中全日制33万)。     

职教信息

中国教育国际交流协会与加拿大社区学院合作,共同发展高中后职业技术教育。 加拿大国际发展署与加拿大社区学院曾于1989年5月签署协议,投入750万加元,赞助加拿大社区学院与中国教育国际交流协会合作,帮助我国进一步发展职业技术教育。主要是高中后阶段的交通、运输、能源、农业、林业、冶金、矿业、机械生产及电子等专业的职业技术教育。合作期为6年,在我国的内蒙古自治区及河北、江苏、浙江、福建、四川、云南、湖南等省和加拿大的阿尔伯特、萨斯喀彻温、魁北克、安大略等省区进行学术交流活动。活动内容包     

加拿大社区学院的管理模式与启示——以安大略省学院和百年理工学院为例

文章以加拿大安大略省学院和百年理工学院为例,阐述了加拿大社区学院的管理模式,分析了百年理工学院的主要办学特色,揭示了加拿大社区学院对我国高职教育的启示。     

美国社区学院职业教育的特色及启示

美国社区学院在美国教育史上被认为是一次伟大的革新。它独具特色的职业技术教育对美国的社会经济发展作出了巨大贡献。“他山之石可以攻玉”。本文尝试通过对美国社区学院职业教育的办学特色进行分析,以期对我国职业技术教育的发展有所启示。 一、美国社区学院职业教育的特色 (一)面向社区 美国社区学院职业教育最显著的特色是面向     

浅析美国社区学院的办学特色

美国社区学院是集转学教育、职业技术教育、继续教育、社区服务、补偿教育等于一体的综合性短期高等教育机构,在办学实践中逐步形成了社区性、开放性、职能综合化、办学方式灵活多样、收费低廉等特色.深入研究美国社区学院的办学特色,对于完善我国的高等教育理论具有重要意义.     

中加职业教育质量保障体系比较研究——以加拿大德恒学院为例

社区学院作为加拿大培养现代职业技术人才的主要力量和经济发展的重要引擎,以其鲜明的办学特色和完备的质量保障体系成为世界职业教育的一个典范。本文以加拿大安大略省德恒学院为例,分析比较中加高职院校质量保障体系在顶层设计、发展规划、人才培养、绿色发展、校园文化等方面的差异,对我国建立现代职教体系,发展特色高职教育具有重要启示。     

美国加拿大社区教育与社区学院印象

美国、加拿大被认为是社区教育和社区学院的发源地。2002年岁末,笔者随中国社区教育代表团访问了美国、加拿大两国,简要领略了这两个国家久负盛名的社区教育和社区学院。这里将自己参观访问中最深刻的印象记录下来,与国内从事社区教育、职业教育的同行们共同交流。一、地位重要,宗旨明确社区学院是美国、加拿大教育体系中一道亮丽的风景线,具有十分重要的地位,发挥着十分重要的作用。其重要性最根本的是体现在社区学院的办学理念上。美国社区学院协会提供的资料这样介绍:社区学院是将公立高等学校建立在靠近居民的地方。它的启端,可以追溯到…     

加拿大社区学院 CBE的教学管理

加拿大社区学院ＣＢＥ的教学管理高奇１９９２年我作为中国国际教育交流协会与加拿大国际开发署合作项目———中加高中后职业技术教育的中方顾问，参加了专门为了解加拿大社区学院如何运用ＣＢＥ原则实施职业教育的“中国ＣＢＥ专家考察组”赴加拿大。考察过程中，作为重...     

加拿大职业技术教育点滴

我校作为中加高中后职业技术教育交流项目学校之一,与加拿大德哈姆学校建立了良好关系,1994年8月底至11月初,我曾前往该学院进行短期考察和学习.在加期间我参加了一个班的学习,包括听课.参加实验和实习.并通过与加方教师、学生的接触和观察,对加拿大的职业技术教育有了初步了解.一、扩大办学规模,提高办学效率德哈姆地区是加拿大南部一个较发达的经济区,有一百多万人口.德哈姆学院是该地区唯一的社区大学.1994年该学院从本地区,加拿大全国各地及世界上某些国家一共招收各类学生4万人,而该校仅有教职工500余人及计时工500名左右.如此高的办学效率是我们无法相比的.我认为有三个原因使德哈姆学院有如此高的办学效率.     

职业教育理念在教学改革中的实践及应用——以加拿大乔治亚学院为例

20世纪六七十年代,加拿大社区学院为满足社会、经济快速发展对各类高技能应用型人才的需要而得到迅速发展。中国高等职业技术学院与加拿大社区学院在层次、类型、目标、课程上有很多相似特征。以加拿大乔治亚学院为例,阐释和分析加拿大社区学院是如何将其教育理念渗透到教育教学改革中的,以供国内高等职业技术学院学习和借鉴,促进我国高等职业教育的发展。     

美国社区学院中的远程职业技术教育

随着现代科学技术的发展,美国社区学院一直在稳步地发展远程职业技术教育课程,以满足越来越多的学习者接受职业技术教育的需求。本文从影响社区学院开设远程职业技术教育课程的因素、社区学院中远程职业技术教育课程与方案、社区学院远程职业技术教育课程的入学情况、修学社区学院远程职业技术教育课程的学生特征和远程职业技术教育的吸引(力)、互联网在社区学院远程职业技术教育中的应用等几个方面对美国社区学院中远程职业技术教育现状进行了描述与分析,以期对我国高等职业技术教育中远程职业技术教育的发展提供有益的启示。     

圣力嘉学院:加拿大职教群星中最耀眼的一颗

加拿大是一个拥有完善教育体系和一流高等教育机构的国家,在高等教育领域中,不仅出现了诸如渥太华大学、皇家国际学院等国际知名大学,而且在职业教育方面也涌现出像圣力嘉学院、多伦多理工学院等一批优秀的职业技术院校。它们一起成就了加拿大高等教育的卓越与非凡,为加拿大赢得了良好的国际声誉。俯览整个加拿大的职业技术院校,可谓百花齐放,光彩夺目。尽管他们的主要教育目标基本一致,但是在办学特色和教育导向上则是各有千秋。加拿大圣力嘉学院无疑成为群星中最为耀眼的一颗。     

美国社区学院中的远程职业技术教育

本文从影响社区学院开设远程职业技术教育课程的因素、社区学院中远程职业技术教育课程与方案、社区学院远程职业技术教育课程的入学情况、修学社区学院远程职业技术教育课程的学生特征和远程职业技术教育的吸引(力)、互联网在社区学院远程职业技术教育中的应用等几个方面对美国社区学院中远程职业技术教育现状进行了描述与分析。以期对我国高等职业技术教育中远程职业技术教育的发展提供有益的启示。     

加拿大社区学院职业教育的经验与借鉴

加拿大的职业教育发展良好,尤其是社区学院,办学目标明确,形式灵活开放,专业设置与课程开发颇具多样性、针对性,办学实力雄厚,培训的实践性强,备受社会关注和学员欢迎,成为加拿大社区经济与社会发展的中坚力量。学习与借鉴加拿大社区学院的办学经验,对促进我国职业教育发展大有益处。