共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
作为家长,为了把孩子培养成才,付出再多的精力和财力都在所不惜。孩子成绩不好,就上补习班:为了培养综合素养,兴趣班一报就是好几个。我们只会担心自己做得还不够,从来不觉得这样做有何不妥。我把这种"劣习"带到美国,发现完全行不通。在不断地碰壁甚至是挫折中,我意识到,作为家长,我缺了几门非常重要的课。 相似文献
2.
家长好好学习,孩子天天向上 繁体的"爱"字中间有一个"心"字,这说明,爱是一种心理感受.爱,不是由给予的人说了算,而是应该由接受的人说了算. 相似文献
3.
龙咨霖 《快乐作文(低年级版)》2021,(7):74-75
命运的齿轮嘎吱嘎吱地旋转.我凝望着它,在经历了几次月考的"润滑"之后,似乎快了许多.而现在,它又碾过一个节点:期中考试.
关于期中考试,我觉得最令我自豪的就是心态.我的心态比那些夜不能寐的同学不知好了多少倍.
这次的期中考试,学校改变策略,让一部分同学在操场上摆阵考试.很不幸,我注定成不了幸运儿.我万分不想到操场考试,从教室向操场望过去,沙场秋点兵的壮观场面令人不寒而栗. 相似文献
4.
5.
贾宪章 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(10):78-79
“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”
又到了让人神往的春游时光。可时下许多学校习惯于和春游“躲猫猫”:要么因担心安全问题而放弃春游,任由学生徒生向往; 相似文献
6.
贾宪章 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(5)
"莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归."
又到了让人神往的春游时光.可时下许多学校习惯于和春游"躲猫猫":要么因担心安全问题而放弃春游,任由学生徒生向往;要么迫于压力将学生往操场一领"画饼充饥":要么以无法收费为由只将学生带到广场"一绕而过";要么以"作品展"敷衍了事……总之,硬生生地将学生和春天隔离开来,肆意荒废了春游这一课程资源.其实,每个人都明白,除了休闲快乐和放松心情,春游还有利于师生、生生良好关系的形成,有利于加深学生对自然的了解,有利于增强学生集体观念与自控能力,有利于培养学生适应环境的能力和野外生存的能力……春游能够达到一般课堂无法达到的教育目的,是每一所学校应该上好也能够上好的一门"必修课". 相似文献
7.
8.
9.
孩子正处在人生的转折期.请调整我们自己的频道或波段与孩子的年龄同步.忘记家长的位置.也不要用成年人的“尺”来度量孩子。那样对孩子是不公平的。 相似文献
10.
某堂物理课,老师正在讲杠杆原理,举出了钳子、扳手、核桃夹子等活生生的例子,可是好多学生一头雾水:什么是钳子?夹核桃的夹子什么样? 相似文献
11.
吴民 《学位与研究生教育》1990,(4):27-28
根据国家教委有关文件精神,北京师范大学76名89级文科研究生,于1989年8月底分赴北京市昌平县26所中学、幼儿园,开始了为期一年的锻炼生活。随着时光的流逝,他们的思想感情正在悄悄地发生变化。认清了国情这批研究生是在北京的动乱、暴乱结束之后来到农村基层的。在心灵的深处,他们都在回顾和反思动乱中出现的各种口号和政治主 相似文献
12.
《中学政治教学参考》2021,(29)
在全党上下深入开展党史学习教育的今天,高中思想政治课教师在学习领悟党史精髓的同时,更应该关注百年党史的育人价值。充分发挥课堂主阵地,深度挖掘党史素材培根,淬炼党史精神铸魂,汲取党史力量启智,利用党史营养润心,让新时代高中生传承红色基因,自觉树立爱党爱国情怀,坚定永远跟党走的信念。这既是当下思政课培育学科素养的必然要求,也是思政课教师落实"为党育人,为国育才"教育责任的现实需要。 相似文献
13.
14.
15.
16.
露露即将迎来三周岁的生日很希望给女儿一份特别的礼物作为纪念。但认真一想,在物质充裕的社会,我确实想不到拿什么作为礼物送给女儿。不如,把和女儿 共同成长的这三年写下来,让这些美好的回忆呈现在纸面上,然后封存到女儿出嫁的那天。我想,这个礼物不任何礼物都弥足珍贵,意义久远。 相似文献
17.
学习是孩子的专业必修课,快乐则是家长和孩子的公共必修课。不管是风平浪静还是波涛汹涌,家长都应该把家庭营造成为亲子共同体察快乐的港湾。[编者按] 相似文献
18.
正2013年12月3日晚,琪琪跳河自杀身亡。前一天,她曾到一家服装店购物,店主蔡某怀疑她偷衣服,将视频截图发到微博上求"人肉偷衣服女生"。很快,琪琪的信息全盘曝光,同学朋友指指点点,网上一片辱骂之声,让琪琪在黑暗与沉默中走向绝路。(2013年12月15日《京华时报》)这样的悲剧让人看着唏嘘慨叹。家庭教育中,孩子心理承受能力的锻炼缺失却是一个不可忽视的问题。北京大学儿童青少年卫生研究所公布的《中学生自杀现象调查分析报告》显示:中学生5个人中就 相似文献
19.
20.
国家教育委员会为了全面贯彻教育方针,制定并颁布了《全日制普通中学劳动技术课教学大纲(试行稿)》.《大纲》指出:劳动技术课“是普通中学的一门必修课程”,“普通中学开设劳动技术课,对于培养德、智、体、美、劳全面发展的人才,对于提高全民族的素质,具有重要意义”.五十年代初期,许多普通中学开设过制图课、工艺课,教学效果良好;六十年代,由于片面强调了”劳动”,课表上列的是“劳动”,没有生产劳动知识与技能的讲授,只求“体力劳动”;“文化大革命”中,搞的是“以劳代学”.以后恢复了升学考试制度,片面追求升学率的倾向似浪潮般高涨,不仅冲击了德育、体育与美育,也冲掉了劳动技术教育.历史的经验和教训,值得认真总结. 相似文献