两串葡萄

<正>明天就要开学了!吃完晚饭,我和妈妈边收拾碗筷,边等爸爸回来。几乎天天这样:爸爸在镇上打工,每天要往返七十多里的山路,很晚才能回来。     

一串葡萄

小时候,我非常喜欢画画。然而,由于颜料不好,我怎么也画不出让人满意的图画来。我的同学吉姆有一盒进口的上等颜料,其中的蓝色和胭脂红色美得让人赞叹。唉,要是能有吉姆那样的颜料多好啊。     

一串葡萄

<正>一我小时候很喜欢画画,我上的学校位于横滨的山上,那里住着很多西洋人,学校的老师也几乎都是洋人。我放学回家时,总会经过那条布满饭店与洋公司的海边道路。我常常站在岸边欣赏海边景色,回家后再试图把自己脑中美美的画面画出来。但那澄澈透明的海蓝,还有那白色帆船漂在水线附近的洋红,却是我无论怎么用自己的画具都调不出来的颜色——无论怎么画,     

一串葡萄

<正>小时候,我非常喜欢画画。但是,由于颜料不好,我怎么也画不出让自己满意的图画来。我的同学吉姆有一盒上等的进口颜料,其中最漂亮的要数蓝色和胭脂红色了,简直美得让人赞叹。唉,要是我也能有吉姆那种颜料,该多好!一天午饭后,大家都在运动场上嬉戏打闹,我一个人坐在教室里,满脑子都是吉姆的     

一串葡萄

小时候,我非常喜欢画画。然而,由于颜料不好,我怎么也画不出让人满意的图画来。我的同学吉姆有一盒进口的上等颜料,其中的蓝色和胭脂红色美得让人赞叹。唉,要是能有吉姆那样的颜料多好啊。那天吃过午饭后,其他孩子都在运动场上嬉戏打闹,只有我一个人坐在教室里,心情格外沉重。我满脑子都是吉姆的颜料,真希望能得到它们啊!这个念头让我脸发烧,心扑通扑通跳个不停。这时,上课铃响了,我猛然站了起来,鬼使神差地走到吉姆的桌旁,做梦似的拿出了吉姆的蓝色和胭脂红色颜料,放进了我的衣兜。上课时,我依然心情紧张,老师讲了什么我一点都不知道。下课…     

学新忆旧串葡萄

说起学英语,有人第一反应就是做题,一头扎在“题海”里,猛做习题,总觉得做的题越多,掌握的知识就越多。我觉得这无疑是个误区。当然,做题是巩固学习的一种方式,对英语的掌握非常有帮助,但如果把它当成“万金油”,却是大错特错了。毫无疑问,学习英语也是有捷径的。我们完全可以学得更省力,这点我深有体会。也许你可以试试我这个方法——学新忆旧 “串葡萄”。简单地说,就是在平时学习新课文,接触新单词的同时,也要复习、回忆以前学过的内容,抓住     

一串葡萄与一粒葡萄

阿凡提在驴背上驼着一筐葡萄准备拿到巴扎去卖。路上,一群孩子拉住他,说道“:阿凡提大叔,请给我们每人一串葡萄吧!”阿凡提一看,孩子太多了,如果满足孩子的要求,恐怕筐子会底朝天的。阿凡提想了想,从筐子里取出一串葡萄,给了每个孩子一粒葡萄。“阿凡提大叔,您为什么不给我们每人一串葡萄呢?”阿凡提笑着回答他们说“:一串葡萄和一粒葡萄的味道都一样啊!”在我们平时的教学中,一道例题讲完后,让学生做大量的同类型练习,以达到巩固内化的目的,殊不知,这样做其实只是让学生依葫芦画瓢,机械重复地训练,表面上是巩固了新知,其实根本谈不上内化,…     

两串珍珠

本文列举了两个简单的例子,在这两个例子中涉及到原子的数量级计算.我们希望这两个例子将有助于教师们提高学生对原子的几何特性方面的理解.例一,在生物细胞中.遗传信息是由染色体中的 DNA(脱氧核糖核酸)分子所携带的.人类的所有遗传信息则都是由细胞核中的46条染色体所携带.细胞核的直径为3×10~(-6)米至10×10~(-6)米.46条染色体估计包含总数为3     

两串钥匙

山上的野果成熟了,动物村的小动物们纷纷上山采野果。小刺猬的动作快,很快采到了半篮野葡萄。他继续寻找,想采一些野枇杷。这时,他看见一块石头旁有一串没见过的钥匙。"这是谁丢失的     

一串"五光十色"的葡萄

浙教版第五册《葡萄沟》的配套作业本上有这样一题,先让学生听写课文中描写葡萄成熟时的句子(“到了秋季,葡萄一大串一大串挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。”)然后要求学生“从描写葡萄的句子中划出表示颜色的词语,给下面图画上的葡萄涂色”。学生饶有兴趣地拿出彩色笔,把图中的葡萄涂成红一粒、绿一粒、紫一粒、白一粒的,真是“五光十色,美丽极了”!看着这一串串“五光十色”的葡萄,我总感觉不是滋味,成熟时的葡萄难道真像学生所描画的那样花花绿绿吗?这是我事先没有想到的。于是,我临时调整了教学程…     

学习数学要学会“串葡萄

上中学以后,一开始学习数学,确实有些不知所措,记公式往往是记住这个,忘了那个,运算也是常常出错.有些知识还必须有以前的知识作为基础,再加上难以入门的几何,更是雪上加霜.所以,尽管付出了很大努力,我的数学成绩还是不断下降.     

《最后一串葡萄》赏读

【赏析】《最后一串葡萄》写“我”自以为是推断那一串紫格莹莹、独自傲风斗霜占高枝的葡萄,一定是酸得人心口痛而让人恨入骨髓。幸运的是“我”有机会尝到了这串紫葡萄,她竟“一股甘甜立时由舌尖沁入我的心脾”,“甜得这样可人!”“尝”使我消除了误会,可如果没机会尝呢!鲜明的前后对比促人思索。生活中人们常常为表象先入为主、自以为是所蒙蔽,对人对事产生偏见乃至与其实质背道而驰的偏见,从而导致矛盾和失误,文章启示对人对事我们应该不为表象所迷惑,时刻提醒自己不可先入为主,不可自以为是,才能破除蒙蔽,减少矛盾和失误。文章以生活小事揭示深刻的人生哲理,值得反复品读。     

一串脚印,两个故事

一次,我和妈妈在上街时,同时发现一块水泥地里有一串小动物的脚印。经过仔细辨认,我们都觉得是小狗的脚印。看着这串脚印,我仿佛看见了当时的情景:一只小狗和它的主人到这个水泥未干的地方散步,顽皮的小狗趁主人不注意,悄悄地干起了坏事——在水泥     

摘一串葡萄——“轴对称图形”问题磁场

1.蝴蝶、风筝都是轴对轴图形,不但看起来美观,而且可以使它们在飞行时保持.2.如图1,皮球P撞击墙面前后的路线PO与P′O与墙面所成的角相等.在图1中画出∠POP′的对称轴OH,并判定OH与墙面的位置关系.图1图23.对于轴对称图形,作图时可以事半功倍:只需先作出对称轴一侧的图形,然后根据轴对称图形的特点,即可类似地作出另一侧的图形.如图2,请将头像补充完整.4.我们知道,正方形有条对称轴,正五边形有条对称轴,正六边形有条对称轴.图3、图4分别是轴对称图形的一部分,分别有2条、4条对称轴(图3中为直线a,b,图4中为直线a,b,c,d),试将图3、图4补…     

与串、并联电路性质形似的两个结论

我们知道 ,串 (并 )联电路中的电压 (电流 )与电阻成正比 (反比 ) .笔者在教学中发现两个与之非常形似的性质 ,现整理如下 :1 .与串联电路中分压性质形似如图 1所示 ,电阻 R1、R2 串联后接入电压图 1恒定为 U的电路 .现用同一电压表依次测量 R1、R2 两端的电压 ,测量值分别为 U1、U2 ,则有 U1/U2 =R1/R2 .即 :电压一定时 ,串联的两电阻被同一电压表测量的电压值与电阻成正比 .证明　电压表是个特殊的“电阻”,第一 ,它的电阻阻值 RV 较大 ;第二 ,该“电阻”的电压是已知的 ,可以从表盘上读出 .当 RV 可看成无穷大时 ,由串联电路的分压…     

辣椒串

每年霜降前后，是收拾辣椒棵的时节。每到这里，父亲便把缀着红玛瑙、绿翡翠的辣椒棵一株株地拔出来，打成捆儿，用扁担挑着，一路颤悠悠地运回家。     

串糖葫芦

桌上排列着颗糖葫芦,不移动位置,要用小竹棍把它们颗一串,穿成串。小朋友,你能做到吗?串糖葫芦     

串鞭炮

下面的鞭伽dn)炮印do)被打乱了,你能重(ch6ng)新瑕(j idng)它们串〔chudn)好吗?串好以后鞭炮才会响呀!天刚口.奶奶就去菜场买菜了。姑姑家养的老母又宾!各样的玩具。小河的水是(答案本期找)0的,河边“‘是0的。答案《串鞭炮》:公园里的菊花真美丽;睡觉前妈妈常常给我讲故事;春天是百花盛开的季节串鞭炮