构建小学语文自主学习课堂

在新课改下,传统的以教师主宰课堂,照本宣科的教学模式的弊端逐渐地显现出来。在此情况下,为了使学生获得有效发展,教师在以人为本教育理念的引导下,要引导学生转变其传统的被动接受的学习方式,实现自主、合作、探究学习。基于此,立足小学语文教学活动的开展,就如何指导学生自主学习,构建自主学习课堂进行具体说明。     

小学语文自主学习课堂构建策略

在小学语文的教学中,自学是学生的一项特殊学 习能力,为让学生更准确找到自己的语文学习方向,作为教师 的我们就应该将教学着眼点放到学生的语文自学能力培养之 上。本文中我将以部编版小学语文的教学为例,从营造良好课 堂氛围、加强学生思维训练及增加学生语文储备三个方面简述 在小学阶段的语文课堂中培养学生自主学习能力的几种可行 方法。     

小学语文自主学习模式的构建

语文,是学生从小就开始学习的学科。学好语文,不仅是为了应试,更是为了日常生活中的人际交流和发展。所以,学生应该从小就培养学生对语文的兴趣。语文学习,需要的是主动意识,只有学生自己想要去学,才能学好它。在小学语文课堂上,教师应该构建自主学习模式,让学生做学习的主人,给学生一片自由的天空。     

小学语文自主学习课堂教学模式的构建

随着新课程改革的不断推进与发展,小学语文教学越来越受到社会各界的关注。传统灌输式的教学方式已经不适应现代教育教学的要求,所以在小学语文教学过程中重视小学生自主学习能力的培养显得尤为重要,构建自主学习课堂教学模式势在必行。     

浅析小学语文自主学习模式的有效构建

素质教育改革不断推进,小学语文教学要更多地从尊重学生的主体性以及促进学生主体作用发展的角度来进行教育教学改革。特别是通过组织开展一些自主学习活动,让学生在体验中发现学科的特点,培养学生学习的兴趣,增长学习能力,从而通过探索和体验进一步掌握语文学科知识,提高听说读写能力。     

构建小学语文自主学习课堂，培养学生的自主学习能力

传统的语文课堂中,广大教师主要是把“传道、授业、解惑”当作教学的目标,教师在教学的过程中一味的灌输,学生则一直处在被动接受的状态。陶行知先生曾经提出过：“先生责任不在于教,而在于教学生学。”新课程改革理念也提倡体现学生的主体地位,将课堂还给学生。鉴于此,本文阐述了构建小学语文自主学习课堂的方法,希望能够通过这些方法培养小学生的自主学习能力。为其今后的发展打下坚实的基础。     

构建小学语文自主学习模式的几点思考

所谓教学,坦白来讲是教师与学生之间的双向互动,而课堂即为两个主体沟通的平台及信息的载体。在开展教学活动时,小学语文教师要明确课堂与学生之间孰轻孰重的关系,尽量在两者之间寻找到一个平衡的立足点,而后巧妙地引入自主学习模式,让学生自行分配好课堂与课余时间的比例关系,并从被动学习的模式中转换到自主性研究中来,从而将课堂归还给学生,凸显他们的主体性,并在自学的良好氛围下大大提升我国小学语文教学的整体水平。     

小学语文高效自主课堂的构建策略

高效课堂,是指在有限的课堂教学时间内,学生用最短的时间有质量地完成课堂学习任务,且高效的教育教学课堂,它是相对传统教学的低效课堂而言的。高效自主的课堂教学是最符合课改理念的理想教学模式,其核心理念就是自主、合作、探究。要实现课堂教学的高效就要求教师必须具有新颖的教学理念,用多变的教学方式,通过教师、学生、教材的多边互动和自主探究,优化课堂教学过程,从而达到课堂教学的高效。     

构建小学语文自主学习课堂教学模式

随着世界的不断发展变化,人类世界的知识也在不断地增长。进入21世纪以来,随着电子信息技术的发展,人类科学知识的增长速度更为快速。在这个现实面前,新课改对于学生自主学习的要求也更加突出,因此如何推进学生自主学习,构建自主学习课堂是摆在教师面前的一个艰巨的任务。为此,就所任教的小学语文进行了一定程度的探索与研究。     

构建小学语文自主学习课堂教学模式

随着教学改革的推进,现代小学教学也发生着深刻变革,在教学过程中如何提升小学语文课堂教学的效率,如何提升学生的综合素质是教师迫切需要解决的问题。新课程改革过程中对于学生的自主学习能力做重点要求,作为小学语文教师也可以从此入手,构建小学语文自主学习课堂的教学模式,提升课堂授课效率。     

小学语文自主学习课堂建设策略

在小学语文教学中,教师要注重对教学观念的改革和教学形式的创新,突出学生的主体地位,建立小学语文自主学习课堂,发挥学生的学习主动性。教师应关注学生的身心发展,充分调动学生的主观能动性,促进学生自主发展,培养学生的创新意识,提高学生的语文素养。     

如何构建小学语文自主学习课堂教学模式

小学语文教育是一名学生学习的基础,它肩负着传播我国传统文化与文明的重任,负责将学生引领上学习之路。在传统的语文教育中,大部分老师通常只是采取"填鸭式"教育,课堂上枯燥乏味,学生的学习兴趣不高,这严重阻碍了学生的学习。因此,如何构建小学语文自主学习课堂教学模式,引领学生走向快乐的学习之路,成为了目前的当务之急。探讨了我国小学语文教育的现状,并提出一些构建小学语文自主学习课堂教学模式的方法。     

创建小学语文自主学习课堂

新课程改革提出,语文课程必须根据每个阶段学生的身心发展特点和语文学习的实际规律及目标,创设高效率的课堂,而小学语文的学习阶段需要倡导学生的自主学习意识和进取精神。简而言之,对于小学生而言,自主学习课堂是发挥学生学习主体作用的环境,对于语文课堂教学来说,小学语文教学中的自主学习常常有自己的想法。     

构建小学语文自主学习高效课堂的探讨

在新课改的教育背景下,小学语文教师要想构建高效课堂,需要及时转变沉痼的传统教学思维,由"教师主导学生学习"过渡为"学生自主参与学习".当小学生能从"要我学"转化成"我要学",学生的语文学习就从被动的状态中脱离出来了,能在主动意识的引导下提高学习效率.对此,文章从陶行知教育理论中提取思想要点,分析构建小学语文自主学习高效课堂的教学原则,提出有效的教学策略,为培养小学生科学的自主学习能力、积极的学习意识提供有力的帮助.     

构建小学语文自主学习课堂教学模式

近年来,由于教育改革的不断完善,自主学习成为教学改革的重点,小学生在语文课堂上的自主学习显得尤为重要。自主学习能够提升学生探究以及合作的能力,促进学生对语文知识的利用。因此,构建小学语文自主学习课堂教学具有很重要的意义。主要对构建小学语文自主学习课堂提出了相关建议。     

构建小学高年级语文自主高效课堂的思考

在新课程改革背景下,教师必须要打造自主高效的课堂,要在课堂教学中突出学生的学习主体性,让学生在主动建构知识的过程中不断提高自身的能力与素质。通过对构建小学高年级语文自主高效课堂进行思考,旨在推动小学语文教学的发展与突破。     

小学语文自主学习课堂教学模式的构建

自主学习课堂的构建,是新课标对于小学语文教学提出的新理念。小学语文从长远的发展来看,是非常重要的基础学科,小学也是学生的基础阶段,需要教师好好把握,引导学生建立起自主学习的能力,让学生明白学习的重要意义。     

小学数学自主学习课堂的构建方法分析

在新课改标准不断实施的背景下,素质教育提倡的“以生为本”教育理念深受推广和应用。这就要求教师平时在教学过程中不仅要教授理论知识,还要多加培养学生自主学习能力。尤其小学的教学是学习数学的基础阶段,在小学教学中强化学生的自主学习意识,不仅可以提高学生的学习成绩,让学生养成良好的自主学习习惯,对于学生以后的学习也有很大的帮助。     

小学语文自主学习课堂的教学策略

作为小学新课程改革的一线教师，你我都拥有这一片充满梦想的语文课堂，我们应该为之去创造，去耕耘。随着新一轮课程的不断深入，“一切为了学生，为了学生一切”．自主学习，探究性学习诸如此类的现代教学方式已广泛运用于课堂教学，课堂教学逐渐活了起来。然而，用心观察便可发现，某些所谓的“新课堂”仍明显带有师生剧本化表演，不少冠以“活动式”、“研究性”等新型名称的课堂教学在本质上仍沿用了传统的“填鸭式”教学方式，缺少课堂教学有效性仍是亟待解决的严重问题。     

构建小学高年级语文自主高效课堂的思考

构建自主高效的课堂环境是新课改的必然要求,也是每一个教师为促进教学发展、学生成长所必须努力的方向。本文针对此问题,分析了创建小学高年级语文自主高效课堂的必要性,并提出了如何创建自主高效课堂的一些具体措施。