追求每一个学生成功——北京市平谷区第四中学

北京市平谷区第四中学是一所完全中学，占地面积约70亩，现有教学班39个，2300多名学生，教职工202人，其中中学高级教师50人，市级骨干教师3人。     

让每一个学生健康而快乐地成长

每一个新学年开始的时候,我都要问自己这样几个问题：作为办学者,我们最想要的是什么？学校办学的最高追求是什么？是今年多考上几个清华、北大的学生,是今年高考的一本上线率再提高几个百分点,还是在全市、全国的各种竞赛中多夺得几块金牌？……我想,这些都不是最重要的!相较于奖牌、分数、升学率等种种可量化、易显现的“教育质量”,我更看重的是走进35中的每一个学生都能够真正健康、快乐地成长。这种成长,不光体现在成绩上,更体现在每一个孩子的生命发展和心智健全上。我们要做的,是将学生一生的成长都纳入到学校教育的质量指标去考量。     

让每一个生命都怒放——江西省南昌市培智学校体艺办学特色扫描

江西省南昌市培智学校创办于1985年,是江西省第一所专门为智障孩子提供九年义务教育和职业教育的特殊教育学校。校园环境优美,教育设施先进,师资队伍精良,教育内涵丰富。     

让每一个人都获得发展与成功——江苏省东台中学学校管理改革掠影

江苏省东台中学创办于1905年，现有133个班级，8000多名学生，500多名教职工，是一所老校，也是一所大校。近年来，该校确立“让我们获得共同发展和成功”的办学理念，以“勤”为校训，努力践行“没有水平的管理是毫无作用的，没有思想的教学是毫无价值的，     

为学生发展服务 办人民满意教育——浙江省金华第四中学

<正>浙江省金华第四中学已有80多年办学历史。现有教学班36个,学生近2000名,教职员工127名,其中现在职特级教师2人、高级教师46人。学校实施"以德治校、科研兴校、名师强校"战略,坚持走"学生和谐发展、教师专业发展、学校特色发展"之路。形成了"不断追求、不断创新、不断完善"的办学风格、"为学生发展服务,办人民满意教育"的办学宗旨。80年的办学历程,     

福建省厦门实验小学 让每一个人健康快乐地发展

福建省厦门实验小学前身系陈嘉庚先生1944年倡办的第一侨民师范附属小学。学校秉承诚、勤、毅、创的校训,坚持师生和谐发展,素质全面提高的办学目标。着力建设一支特别爱学生、特别守纪律、特别讲奉献、特别会教书育人的教师队伍,创设了二级导师制师徒工作小组的师训新模式。学校坚持小、近、实的德育工作原则,不断提高德育实效性,倾心培育厦门实验小学学生的遵守纪律、文明有礼、勤于学习、活泼勇敢、富于创新、品学兼优的特质。学小先后荣获全国德育先进校、全国精神文明建设先进单位、全国依法治校示范     

让每一个孩子快乐成长——记儋州市特殊教育学校

正海南省儋州市特殊教育学校位于儋州帀区华盛路南侧,创办于2013年9月,是政府创办的一所集教学和康复于一体,肩负儋州市乃至海南西部地区6~16岁听障、智障少年儿童的九年一贯制义务教育学校。     

创新发展 特色办学——江西省赣州市南康区第三中学

正江两省赣州市南康区第三中学成立于2006年7月,学校位于南康区泰康西路53号,学校占地面积105亩,是江西省"科技创新教育"特色发展试验学校,现有教职工262人,初、高中教学班83个,在册学生5600多人。南康三中自创办以来,就牢固树立了"以创新引领发展,用实力铸就品牌"的办学方略,确立以"强化素质,弘扬个性,一切以学生的发展为本"为教育理念,学校按照"重内涵、创特色、争优势"的总体要求,遵照"强学科、出精品、做文化"的发展策略,以"科技创新教育"特色建设为载体,以"做强初中教育,做优高中教育"为目标,正在形成独特的特色高中办学模式。     

北京市门头沟区军庄中心小学——让师生在健康、快乐的校园里和谐成长

走进军庄中心小学的校园,您能看到一派生机勃勃的景象。孩子们开心的脸庞,欢快的笑声,是校园里最美的一道风景。实施和谐教育成为最好的自己军庄中心小学位于门头沟区城乡结合部,学校现有13个教学班,学生356人;下属一所幼儿园,师生150人。一直以来,军庄中心小学将打造学校软实力作为学校生存发展的重要支撑点。学校立足自身条件,规范办学行为,改善办学条件,推进素质教育,深化课堂教育教学改革,引领学校各项工作健康有序、良性运转,近年来更是     

阳光下，让每一个孩子健康快乐成长!——记湖南省长沙市开福区三角塘小学

在繁华的长沙市大城北．紧邻风景秀丽的湘江风光带．有一颗教育明珠正熠熠发光．这就是湖南省长沙市开福区三角塘小学（以下简称“三角塘小学”）。三角塘小学始建于1938年．有着70多年的历史。学校校园面积10022平方米,现有18个教学班,850名学生,50名教师。     

汇聚人文积淀 追求教育本真——陇南市武都二中特色化学校建设之路

正学校的长久发展,需要一定的人文积淀,更需要追求教育本真、为学生全面发展和终身发展奠定基础的创新精神和理念,陇南市武都二中正是这样的一所学校。10多年的发展中,该校树立文化立校、特色兴校策略,汇聚人文积淀,追求教育本真,以培养体艺特长,增强学生体质和艺术素养,打造体育艺术学校品牌的特色化办学模式,正帮助着每位师生走向成功。高效管理,奠定学校特色化发展基础陇南市武都二中创建于2004年,是一所年轻的普通高中,走进武都二中校园,教学楼主楼上立德、     

武进区九里小学——培养“会学、健康”的现代人

武进区九里小学是地处常州市武进区西北部的一所普通的农村小学,虽然办学历史只有20多年,但学校扎根农村、服务农村,得到当地群众的积极支持,学校不断发展成武进地区一所精致优秀的农村小学,现有650多名