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<正>一、内容解析《二次根式》是苏科版九年级上册第三章第一节的内容,是《数学课程标准》中"数与代数"领域的重要内容.它与已学内容"实数"整式"勾股定理"联系紧密,同时也是以后将要学习的"解直角三角形"、"一元二次方程"和"二次函数"等内容的重要基础,并为学习高中数学中的不等式、函数以及解析几何等知识作好准备. 相似文献
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<正>经过多年的教育实践,我们发现,从三个渠道入手,推进"四融"活动,能让劳动教育更扎实地推进。三个渠道是指家庭教育渠道、学校劳动实践渠道、阅读感受渠道。"四融"活动是指劳动内容与"情""趣""活""动"相融,即让内容有"情",提升学生的荣誉感;让内容有"趣",激发学生的积极性;让内容够"活",联系现实生活,触发学生的思考力;让内容有"动",学生更具有主观能动性。这样的教学内容让劳动教育更富有人文性、情感性、活动性、生活性。 相似文献
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范辉 《中国小学语文教学论坛》2014,(2)
如何确定课外阅读课教学内容?这需要采用"优选策略"。所谓"优选"包含五层意思:一是内容要向善向美;二是内容涉及的人物要有儿童性;三是内容中的情节要有趣味性;四是内容要保持"课外阅读"的特征;五是内容要保持均衡性。 相似文献
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徐静 《湖州职业技术学院学报》2018,(4):14-17
传统职业指导受专业发展、师资队伍和课程学时数的限制,存在着指导形式单一、内容陈旧、信息量少、缺乏全程有效性等问题。"两微一端"能利用"移动客户端"的应用操作,提高职业指导内容的实效性;利用"微信""微博"的双向互动,提高职业指导内容的感染力;搭建网络共享资源库,拓宽职业指导师资交流渠道;设置"企业面对面"交流平台,建立企业和学生的学徒双选制,分类指导,双向互动,全面贯彻,让职业指导的功能最大化、内容更全面、指导效果更深入,形成校、企、生三者共赢的良好局面。 相似文献
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中职《经济法基础知识》教学应重视对必学内容和选学内容的处理;采用现代教育技术处理好课堂教学;充分利用教材中的"小资料"、"链接"和"想一想"。 相似文献
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梳理了中学化学在"文化内容"教育中的窘境;根据化学学科的特点,提出了"文化内容"的概念及其教育价值;例举了"文化内容"素材挖掘的部分成果,总结了工作环节;结合教学实践谈了针对"文化内容"的教学设计与课堂实施. 相似文献
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正常规备课流程大家早已熟知.当下的备课流程重在什么内容要少讲,什么内容要多讲;什么内容讲方法,什么内容讲技巧;什么内容重过程,什么内容重结果;什么内容需预设,什么内容预知生成上有或多或少的困惑.灵动教学,才能突出重点、化解难点,使不同层次的学生都有收获,得以发展.现以"苏科版数学七年级(上册)6.1线段、射线、直线"为例,把笔者的备课思想与同人们分享.一、什么内容要少讲,什么内容要多讲课堂上的"‘少讲"、"多讲",不可千篇一律,应与诸多因素有关.对于学生自学或通过合作学习,能 相似文献
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<正>现在的小学生绝大多数一提笔写作文就头疼,即使绞尽脑汁写出了作文,不是内容空空洞洞,就是堆积华丽的辞藻,内容华而不实。实践表明,光是"抄词语"、"背范文"是不能从根本上治好学生作文当中无话可说、东挪西凑这种"干瘪症"的。只有生活才是写作的 相似文献
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中职《职业道德与法律》教学中应重视对教材中必学内容和选学内容的处理;采用现代教育技术处理好课堂教学;充分利用教材中的"拓展阅读"、"相关链接"、"镜头"、"互动在线"、"名人名言"和"体验践行"。 相似文献
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<正>为了培养学生的阅读能力,并给他们提供语言实践的机会,教师常会在课堂上采用"填空"练习的方式。如何巧妙地设计"填空",并展开练习设计,笔者认为至少可从以下四处入手:一、在概括主要内容时《语文课程标准》明确提出了"要能初步把握文章的主要内容"的要求。因此,"概括主要内容"应当成为培养学生阅读能力的重点内容。苏教版第七 相似文献
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谢立君 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2014,(8)
"预学案"是"助学案"的基础。"预学案"一般以两种形式呈现:一种是由字词拼音、整体感知等基础部分组成;另一种是将整堂课的研讨内容全部化成问题的形式置于"预学案"中。现实中的一些"预学案"存在着预习内容过于简单、缺少与课外内容的关联等问题。设计"预学案"时应遵循关联性原则、开放性原则、针对性原则、多样性原则。具体方法有:加入"温故"环节,借"旧知"学"新知";拓宽阅读视野,为新课作铺垫;把握课文特点,突出重点求高效;变化设问方式,激发预习兴趣。 相似文献
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课程是学校为学习者设计的教育内容的序列,是"课"与"程"的统一体."课"指课业,即教育的内容;"程"指"进程",即教育内容的组织、内容实现的进程和期限. 相似文献