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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
席凯来 《教育革新》2007,(10):77-77
一、定义素描素描是随着人类社会和艺术的发展,从人类整体的造型活动中确定出来而成为具有特定含义和功能的一个范畴。它是初专指绘画素材和草图,具有"预演"性质的那部分艺术活动。  相似文献   

2.
梁婧 《陕西教育》2007,(12):40-40,46
在现代社会生活中,设计无处不在.世界正从传统的工业社会向信息社会飞速转型,创新成为当今时代的主旋律,设计领域中设计方法和手段也随之产生了巨大变化--传统的手绘设计逐渐为便捷的电脑设计所替代.电脑技术日趋成熟和完善,大量设计工作由过去的双手完成改用电脑操作不仅现实可行,且逐渐转化为现代的必需.  相似文献   

3.
从素描抽象造型、素描中的抽象因素分析、抽象造型原理三个方面对现代素描中的"抽象"元素进行探索性的分析和研究.以设计素描为线索,对西方现代绘画素描的"抽象性"进行一般性的解读.  相似文献   

4.
从素描抽象造型、素描中的抽象因素分析、抽象造型原理三个方面对现代素描中的"抽象"元素进行探索性的分析和研究。以设计素描为线索,对西方现代绘画素描的"抽象性"进行一般性的解读。  相似文献   

5.
苏大昕 《时代教育》2009,(8):256-256,262
传统的绘画性素描培养出来的学生基本功扎实、写实造型能力强,但在这种扎实的写实造型能力背后,学生却失去了想象.相对于传统的绘画性素描教学,在中职设计素描教学中应着力培养学生的创造性思维,进行创意训练.  相似文献   

6.
改革开放以来,由于西方艺术理念大规模入侵绘画领域,使人们越来越忽视传统美术所带来的内涵;而在美术教学中,更多的是现代艺术对学生的影响,也就是新思维、新理念的艺术;但是无论艺术的发展趋势将走向何方,素描这个基础课程在高校美术的地位不会发生任何变化,所发挥的作用也将无可替代。  相似文献   

7.
文章通过对传统绘画素描与现代设计素描的分析比较,从新时代条件下素描教学改革的必要性等方面出发,探讨设计素描自身的特点及实际教学中凸显的问题,旨在推动高校设计素描教学的健康发展,以更好地服务于艺术设计教育。  相似文献   

8.
现代素描教学应融入现代的教学方式和教学体验,提倡创造性思维,拓展素描的宽泛性。要把造型的普遍规律纳入艺术规律的个性表现中,使艺术个性自然地渗透到画面中,以昭示绘画者个人的审美精神和创造内涵。美术教学过程需要解放思想,转变观念,重新认识素苗艺术及其功能,以还其本来面目。  相似文献   

9.
试论高职院校美术教学中的素描训练   总被引:1,自引:0,他引:1  
高等职业教育作为高等教育的重要补充形式,在培养、输送实用人才等方面发挥着日益重要的作用。为适应我国科学技术和社会经济的迅速发展这一需求,高职美术教育学也应转变观念,由培养学生的纯艺术绘画才能转变为培养实用美术和设计技能为主,作为最基础的素描教学应加强以提高学生实际操作能力为目的的阶段性素描训练。  相似文献   

10.
罗红 《华章》2012,(26)
纵观现在教育观念,自进入二十世纪以来发生了巨大变化,现代工业迅猛发展,社会的信息化变革,促使教育的基本结构由“信息传授型”的传统模式,转向“能力培育型”,在全面发展的基础上,重视对“能力”的培育.训练思维,发展能力,这已成为现代素描教学的核心思想,同时也是素描教学在设计艺术教育中起到的根本作用.那么构成融入中职素描基础教学就势在必行.  相似文献   

11.
美术院校的素描教学一般由三大部分构成,即:长期作业、短期作业和速写。英文SKETCH指素描,亦解作草稿、素材,我们通常所称的“速写”,词义显然与素描有别。就如长期作业与短期作业,短期作业与速写一样,我们很难在时间上给它们一个界定。而在实践中,我们也很难将速写与素描强行分开(从广义上讲,速写就属于素描的范畴)。  相似文献   

12.
蔡亚波 《文教资料》2006,(11):194-195
素描作为一门独立的艺术,是一切视觉艺术的基础。通过了解素描的发展历史,分析传统素描与设计素描的关系,我们认为素描作为一门独立的专业基础课程已深入到各类艺术设计的教育之中。  相似文献   

13.
素描是绘画艺术领域中一种独立的表现手段和艺术形式,是单色手绘画种,有着多种多样的风格、方法、流派和理论体系。一幅好的素描作品本身就是一件独立的艺术品。素描是绘画造型的基础,  相似文献   

14.
传统素描教学已不适应社会进步对美术人才的需求,因此,现代工艺美术专业素描教学应该在理念、模式、内容和方法上都要进行改革和创新在教学过程中要突出学科特点,突出造型语言的多元性和使用工具的多样性,突出表现力,培养创新思维,突出理性认识.  相似文献   

15.
章通过对传统素描观念中存在问题的质疑,强调尊重视觉的感性认识,体验和把握微妙的感性世界所传达的信息,从而使创作能够把直观感觉和认识理解结合起来,表现出事物潜在的本质和人的内心世界。  相似文献   

16.
设计素描在教学中具有非常重要的地位,在设计素描教学中怎样进一步提高学生潜在的艺术素质和创造能力,怎样将高校设计素描课程的绘画性与设计性相结合,能让学生在课程学习中具备较扎实的素描表现力和创造力,是高校复合型设计人才的关键之所在.  相似文献   

17.
李晖 《巢湖学院学报》2007,9(4):151-153
设计素描的目的就是培养学生的设计意识,在绘画过程中将设计思维的理念通过画面加以具体表现,它的设计性就是创作设计意识和思维理念,使学生通过艺术实践对形象思维符号进行理解和剖析的结果。在教学过程中重点培养和开发学生们的创造性设计意识。  相似文献   

18.
本文阐述了素描基础训练在电脑装潢专业设计创作中的重要性,分析了素描教学在电脑装潢专业被忽视的原因,提出了素描基础训练有利于培养电脑装潢专业学生的整体观察力和创作设计能力。  相似文献   

19.
从训练目的、表现对象、观察方法与构图、方法步骤、表现形式和手段、空间观念等方面对绘画素描和设计素描的异同进行分析,以便理解素描教学在绘画与设计艺术专业的特殊规律和基本要求。  相似文献   

20.
设计领域审美理念的变化,必然会对设计教学提出新的要求。实用价值与审美价值的结合、科学与美学、技术与艺术的统一,成为设计素描教学的理论依据。设计素描教学在新的教学理念的影响下继续探讨更好的形式来服务于设计,培养出具有艺术审美能力又有社会实践应用能力的设计人才成为设计素描教学的终极目标。  相似文献   

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