试论教好小学科学课的几种方法

小学科学教材已经走进了我们的课堂,我们能明显地感受到教师们的观念在逐渐更新,角色在悄悄变化．学生的主体地位在慢慢地凸现。但如果我们对现在的科学课教学现状进行仔细观察和冷静地分析后会发现,在小学科学教学中仍存在着一些不容忽视的问题。     

写活新闻的几种方法

新闻要有其强大的生命力,只有好的采编设备不行,光有新鲜的素材也不够,只有辅之以鲜活的笔法,字斟句酌,才能让新闻变得轻松宜人,让新闻带着微笑,得到受众的欢迎与喜爱,真正让受众在新闻中感受到“如见其人,如见其物,如经其事,如临其境”的效果。     

广告口号写作中运用整齐句的几种方法

消费者记住一个品牌形象往往是从记住它的广告口号开始的。那些我们耳熟能详的广告口号,即便你已经很久没见过它们的广告了,但却依然记得。例如：万家乐,乐万家;钻石恒久远,一颗永流传;车到山前必有路,有路必有丰田车。这些广告口号历久弥新。口号一般与标语连用,是指简短有力,有宣传鼓动作用的语言。标语口号在我国历史悠久,源远流长。从秦朝末年的“王侯将相宁有种乎？”到南宋初年的“等贵贱,均贫富”,再到近代中国抗战时期的“停止内战,一致对外”。     

新闻写作结尾的几种方法

在新闻写作中，特别是在倒金字塔结构中，导语是最重要的部分。新闻界公认“导语是记展示杰作的橱窗，读和编辑以及新闻学教师都会自然地设想，如果记未能在导语中表现出水平，那么他就是没有水平。”所以导语写作理所当然最受重视，耗费的心血也最多。但是，新闻结尾对于受众接受心理的影响并不亚于导语。美联社记马利根对此深有体会：“一篇报道既要有好的导语，也要有一个有力的结尾。事实上，我常常在最后一段下的工夫比在第一段下的工夫大，因为我希望那真正动人的最后一行话将使编辑高抬贵手，不致砍杀我努力的整个成果……一条使人激动的引语、一件概括性的趣闻、一段将最后一次打动读的情感，即引起读悲伤或大笑的有趣材料，可以使一篇报道生辉。这样，这篇报道看起来就是一个统一体、一个完全的整体。”     

试析图书营销的几种方法

图书宣传是一个系统工程，涉及到媒体选择、宣传内容、形式以及最佳时间把握等环节，它们之间相互联系，相辅相成，不可或缺。     

用标题留住读者——浅谈报纸标题制作的几种方法

当前，各种新闻媒体飞速发展，如何留住读者成为报业最为突出的问题，而新闻标题制作的好坏是留住读者的关键之一。由于新闻数量与日俱增．受众无法兼收每一条新闻，以接触标题为主的“标题受众”不断增多。标题的高下优劣，直接关系到新闻媒体竞争力的强弱。不少都市报的版面增加到几十个版，甚至更多，头版一般为导读版．只列出标题。所以新闻标题的制作显得更为重要．还可能直接影响零售报纸的销量。     

用标题留住读者——谈报纸标题制作的几种方法

当前，各种新闻媒体飞速发展，电视和网络新闻受众的不断增加使报纸的生存面临着挑战，如何留住读者成为报业当前最为突出的问题，而新闻标题制作的好坏是留住读者的关键之一。由于新闻数量与日俱增，受众无法浏览每一条新闻，以接触标题为主的“标题受众”不断增多，新闻竞争越来越表现为标题的竞争，标题的高下优劣，直接关系到新闻媒体竞争力的强弱。不少都市报的版面增加到48版，甚至更多，头版一般为导读版，只列出标题，所以新闻标题的制作显得更为重要，还可能直接影响零售报纸的销量。     

主流媒体的“民话”尝访——解析政策新闻的几种方法

权威性的政策宣传历来是每一个主流媒体的强项。时至今日，越来越快的阅读节奏和日益多样的阅读需求要求媒体必须在政策与读者之间寻求到一些结合点，以帮助读者面对海量的政策信息时各取所需。     

浅谈人物通讯写作中心理描写的几种方法

人物通讯与人物消息的区别之一就是,人物通讯很注重表现人物的个性与精神境界,就是说,不但要如实地报道人物的行为事迹,还要注意写出他的行为依据,即他为什么要这样做、是什么思想支配他这样做。这就要求作者调动各种写作方法,显现人物的心理活动,