面向社会需求深化教育改革积极主动地为发展地方经济服务

面向社会需求深化教育改革积极主动地为发展地方经济服务成都航空工业学校我校隶属于中国航空工业思公司，是一所以工科为主的全国重点中专学校。过去由于受部门办学、条块分割及计划经济的制约，加之航空企事业单位对技术人才需求层次上移，使学校服务面窄，办学规模小、...     

树立创新精神积极主动地为我省经济建设服务

一、观念创新 ,要重新认识高等学校肩负的社会职能　　我国改革开放的根本目的是解放和发展生产力 ,加快经济建设步伐 ,增强综合国力。党中央提出的“科教兴国”战略是保证我国经济持续、快速发展的必然选择 ,同时 ,也给高校提出了一个非常严肃而现实的课题 ,就是如何转变过去那种只注重传授知识、培养人才 ,而忽视科技工作的传统教育思想和教育观念 ,真正担负起推动改革开放、经济建设和社会进步的历史重任。行动上的自觉来源于理论上的清醒、思想上的解放和观念上的更新。我们认真学习和领会邓小平关于“科学技术是第一生产力”的理论 ,充…     

积极主动地为提高大学生文化素质服务

针对我国大学生文化素质普遍较低的现状,从加强大学生文化素质教育入手,阐述了高校图书馆转变观念、普及图书情报知识、开展形式多样服务的重要性及具体措施。     

深化农民中专教育改革 积极主动地为地方经济建设服务

<正> 随着农村经济体制改革和商品经济的发展,我省农民中专走上了健康发展的道路。学校由1982年的10所发展到目前的33所。这些学校大都建在农业、畜牧业基地县,学校根据地方经济发展规划设置了农学、牧医、果林、农经、农机、水利、房屋建筑等20多个专业;在校生达1.7万人,毕业生达3万余人。平均为全省每个乡(镇)培养近30名中级技术和管理人才。几年来,我省农民中专根据教育必须为社会主义建设服务的指导思想,坚持“一要改革,二要发展”的     

找准自然教学为农村经济服务的结合点

自然课是培养学生从小了解、认识和改造自然的基础学科.但由于长期受“应试教育”的影响,致使教学与实践脱节,学生高分低能,自然学科被视为“豆芽科”,教师不愿教,学生不想学.为了改变这种状况,我们结合素质教育的要求,进行了认真的分析.由于学校地处农村,学校教育必须同当地经济发展结合起来,为培养农村实用型人才打好素质教育基础.为此,学校以自然学科为突破口,进行了《基础教育如何与农村经济建设相结合,为地方培养实用型人才奠定基础》的实验课题研究,切实找准自然学科教学为农村经济服务的结合点.     

发展农村成人教育为农村经济发展服务

近年来，随着改革开放的进一步深入，先进积极的思想逐步渗透到农村，人们的思想发生了翻天覆地的变化。党的十五届三中全会《决定》指出：要十分重视农村成人教育，加大扫盲力度。紧密结合生产实际，组织农民学习先进、实用的种植、养殖和农产品的加工技术。对务工农民要加强岗位培训，提高知识水平、专业技能和安全生产知识，通过多种方法引导农民学习和掌握商品生产、市场营销和经营管理方面的知识。本文就如何发展农村成人教育，为农村经济发展服务提出如下对策： 一、存在的问题 １．思想认识不是很到位，这表现在对扫除剩、余文盲出现…     

找准位置 谋求发展

1985年，经上海市人民政府报原国家教委批准，我校试办高等技术专科，并成为教育部技术专科教育教学改革试点学校之一。16年来，学校向社会共输送4000多名高职高专毕业生。1994年至2000年，我校毕业生就业率连续7年保持在95％左右，在市教委编制的就业率排行榜上名列全市高校前6名、专科学校前2名，在社会上树立了良好的形象。回顾十六年办学历程，我们主要有以下几个方面的体会和做法：一、高职院校必须有明确而坚定的办学定位上海经济发达，又是我国名牌大学集聚的地方，高职院校生存空间较小。找准自己位置，坚持“人无我有，人有我特”…     

建立农村教育中心 为农村经济发展服务

目前，农村教育与农村经济建设的发展，存在着一些不相适应的问题。首先，农村单一、封闭型的教育结构，束缚了农村教育的发展。农村教育基本是为升学服务。学生所学知识，缺少联系社会和生产实际的内容，实用性不够。学生考不上高中、大学，回乡后难以适应农村各项建设事业的需要。其次，农村教育     

积极主动为乡镇经济发展服务

积极主动为乡镇经济发展服务南海市西樵成人文化技术学校改革开放以来，我们西樵镇的经济以较高的速度发展，尤其是近两年来，每年均以４５％的速度递增。１９９２年的工农业总产值已超过１１亿元。我们镇的成人教育把握机遇．加快步伐，高标准、高质量地培养各种人才，发...     

努力提高人口素质 为农村经济发展服务

提高农村人口素质，培养大批农村科技人才是农业持续、稳定、协调发展的根本保证。本文从加强基础教育和扫盲教育、大力发展职业教育、实施农科教结合等三个方面，介绍了该县为农村经济发展服务的经验。     

生物学教学为农村经济发展服务

农村、农业、农民问题始终是本地区经济发展的根本问题。在农村现在的中学生又是未来生产力的后备军，他们的科技素质如何，关系到农村的发展，实现教育教学，当务之急要培养学生科学素质，掌握科学技术，为当地农村经济发展服务。     

努力提高人口素质 为农村经济发展服务

:提高农村人口素质 ,培养大批农村科技人才是农业持续、稳定、协调发展的根本保证。本文从加强基础教育和扫盲教育、大力发展职业教育、实施农科教结合等三个方面 ,介绍了该县为农村经济发展服务的经验。     

创建农村学校特色 为发展农村经济服务

如何根据山区农村学校的特点,创建山区农村学校特色,坚持教育为社会主义建设服务,为发展农村经济服务的方向,早在80年代初我校就开始对这个问题作一系列的研究和探索。研究和探索的阶段过程是:“六五”起步,单项突破;“七五”发展,多项并进;“八五”提高,整体发展;“九五”优化,展现特色。     

为农村经济服务

在深化教育改革中,我县根据农村经济改革的新要求,大力发展职业技术教育。根据我县经济结构对人才的需求,我们把职业技术教育发展的重点放在农村,即面向乡镇企业——培养乡镇企业的技术人才和管理人才;面向农业——培养种植、养殖技术人员和提高第一线劳动者的技术水平;     

论农村教育必须为农村经济发展服务

我国是个农业大国,人口的百分之八十在农村,占全国中学生总数的百分之八十,小学生总数的百分之九十二在农村,全国十五岁以上的文盲、半文盲二点二亿,其中百分之九十二在农村,这就决定了我国教育大头在农村,重点、难点在农村,希望也在农村。我们在研     

农村成人学校如何为农村经济发展服务

农村成人教育是农村教育的重要组成部分 ,其任务是为农村经济发展培养大批高素质的实用型人才。近几年 ,农产品市场疲软 ,价格低迷 ,农民收入增长缓慢 ,农业经济效益下滑。加入 WTO后随着关税的降低 ,农产品市场的开放 ,国外优势农产品进口量必将大幅度增长 ,农村经济发展会面临更为严峻的挑战。而农村经济的发展是建立在科技进步和提高劳动者素质的基础之上的 ,教育在促进科技进步特别是在提高劳动者素质上发挥着重要的作用。那么 ,农村成人学校如何为农村经济发展提供服务呢 ?一、注重实效 ,坚持为农村服务 ,构建现代农业教育体系 ,提高…