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从“松下生产人”说起晓园日本的企业极为重视教育,他们把职工素质视为企业成败的第一要素.松下幸之助曾说“松下生产人,同时生产电器”.松下有世界上最大的企业培训中心,占地14.2平方米,每年开支40亿日元,占公司总销售额的0.1%.松下公司在日本国内有7... 相似文献
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企业是什么?企业是一个组织,一个五脏俱全、有血有肉的组织,就是一个活生生的“人”。作为“人”而存在,他首先考虑的是生存.而后考虑的是发展。生存是发展的前提,发展是生存的保证。在当前市场竞争如此激烈的情况下,一个人要生存发展必须不断提高自身的竞争力.而要不断提高自身的竞争力就要不断接受教育和培训。企业亦然,一个没有营养源,缺乏营养供应的企业就不会有生存发展的可能。 相似文献
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在一个企业中往往可以发现.有些员上因为被固定在某个岗位上不受重视而对工作没有兴趣,工作得过且过。不仅工作没有质量,对企业贡献不大.而且自己失去了生活的奋斗目标。如果领导不关心、不重视他们,这部分人的潜力和积极性很有可能就完全被埋没了。对于这部分员工,美国的企业主实施了“职业生涯开发”活动。通过“职业生涯开发”活动,鼓励和允许企业的员工,审视自己未来的职业生涯道路,选择适合自己的能力、兴趣的工作作为自己的职业,最大程度地发挥潜能。一、“职业生涯开发”的内涵“职业生涯开发”是一种有组织、有计划的活动… 相似文献
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王大齐 《中学生数理化(高中版)》2011,(11):57-57
存学校教育中,尤其是义务教育阶段.无论从法规还是师德良心上来讲,决不允许存在“选择”“淘汰”和“拒绝”学生的不道德现象.因为“每一个人都有接受义务教育的权利.是不可剥夺的.”况且理论和实施同时表明:“人的后天发展有讲究先天的成分,但各种能力的培养和形成总是有快有慢、有先有后.有的人发展较快,而有的人则后发先至.”因此在初中物理教学过程中,我们要本着“众生平等”的教育原则和学生观念. 相似文献
9.
学校管理的对象是人.管理的重点必须是人的思考.这就要求校长用“心”去管理.“管”是底线,是过程,“理”是方法和目的。在中国现行教育管理体制下,当校长、当教师不但需要有思想,还要有智慧.更要有见识有胆识.既要保护自己,又要坚持原则。校长需要对“教育”的理解,更需要教育的实践。 相似文献
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孙昌瑞 《中学政治教学参考》1996,(8)
经济问题解析四例孙昌瑞问题一:某企业在市场经济体制下,创造了很好的效益,不断发展壮大。该企业在总结经验时,把他们的生产经营活动概括为:“人无我有,人有我优,人优我廉,人廉我转。”试从商品经济规律的角度对此加以分析。解答要点:1.价值规律是商品生产和商... 相似文献