商科院校工科专业实验独立设课教学改革的思考

实验独立设课是近年来高校实验教学改革的一个热点。文中以湖南商学院为例,对商科院校工科专业实验教学中普遍存在的问题进行了分析,对推动实验独立设课教学改革的意义进行了阐述,并对独立开设实验课教学改革中应重点解决的几个问题进行了探讨。     

深化实验教学内涵建设 培养学生实践创新能力——上海交通大学电工电子实验教学中心

简介上海交通大学于1896年创办,1919年设立了电力门和电信门,相继开设电工电子各类实验课,1980年电工电子实验开始独立设课。2005年被评为上海市电工电子实验教学示范中心,2008年被评为"国家级电工电子实验教学示范中心"建设单位。任务目前,面向全校30个专业,每年有3800余名学生参加电工电子实验,实验课程达到24门,实验项目有162项,总学时超过41万人时。     

高职院校开设“电子EDA技术”课程的实践

论述了高职院校开设“电子EDA技术”课程的重要性,介绍了我院开设“电子EDA技术”课程的实践,并对其教学方法及效果进行了讨论。     

电子科学与技术专业实验实践教学的建设与研究

实验实践教学是高等教育的重要环节,论文根据电子科学与技术专业培养方案,对电子科学与技术专业实验实践教学进行了改革和研究,提出实验实践教学建设的措施,即完善电子科学与技术实验实践教学体系、整合实验、实验课独立设课、改编实验教材、实验室的开放式管理。实验实践教学结果表明,这些措施能够有效地提高学生的动手能力和创新思维能力,提高实验实践教学效果。     

浅谈基础实验教学改革与学生综合素质的培养

通过开设设计性实验，综合性实验以及自选实验课题，独立设课，开放实验室等方式对模拟电子技术实验进行改革，促进学生综合素质的提高。     

关于《初中写作独立设课实验框架》的说明

基于初中写作教学无论教学内容还是系列化的混沌状态,提出中学应当将阅读和写作分开设课的观点,并据此创设了《初中写作独立设课实验框架》.文章以“框架”中的初一年级和初二年级设想为例,说明“框架”对于写作内容、写作文体、写作素养的系列规划,并具体规划了每次写作活动的时间安排.     

浅谈网络课件在实验教学中的应用

网络课件就是利用 Internet的技术和计算机多媒体技术以及网页制作工具 ,通过对实验内容以及仪器设备精心构思后制作成网页 ,并以网站的形式通过服务器发布在互联网上的一种 CAI课件。由于互连网本身无时空限制 ,从而决定了网络课件的无时空限制。“电工技术与电子技术实验”是配合“电工技术”、“电子技术”理论课程而同步独立开设的实验课程 ,是理论教学的深化和补充。通过实验不仅在于帮助学生巩固和加深理解所学的理论知识 ,更重要的是训练学生的实验技能和分析问题、解决问题的能力。把网络课件应用在实验教学上 ,能很好解决目前实…     

构建新的电工电子实验教学体系的思考

电工电子实验是培养学生动手能力、提高学生专业素质的基础环节.目前,电工电子实验教学存在着实验内容陈旧、教学形式单一、实验方式呆板等问题.要解决这一问题.需要做到:独立开设实验课,建立层次化、模块化的实验教学体系,采用灵活的实验教学模式,引进电子设计新技术、新器件,开展课外科技活动,改革实验考核方式,完善实验教学大纲等.     

基于"电子技术基础"课程的四项教学原则研究

电子技术是高职院校电子类专业开设的一门重要专业基础课,具有相当难的理论深度和相当高的实践能力要求.在教学过程中,老师如何把这门课上得自如,使学生学得轻松,这就要求教师在教学过程中必须坚持"四项教学原则":"教书育人""讲授与自学并重""培养能力为主"和"实验独立设课".     

实施“三阶段”教学法提高学生综合能力

本文介绍了“三阶段”实验教学法的整体思路、实施过程及教学效果。第一阶段开设基础性实验,强化技能训练,练好基本功;第二阶段开设综合性实验,提高学生分析问题、解决问题及独立工作能力;第三阶段开展研究式实验教学,提高学生的创新能力及科研开发能力。实践结构表明,这是实施素质教育、提高学生综合能力的较好方法。     

大型综合性水处理实验在教学过程中的作用

环境工程专业在水处理方面的主要课程包括“给水处理”、“污水与废水处理”、“特种水处理”以及单独设课的“水处理实验技术”课程等。水处理类课程教学方法与内容改革问题的焦点集中在实践教学方面,即学生动手能力和综合运用所学专业知识解决实践问题的能力培养。开设废水处理综合性实验,对丰富学生的实践知识和今后从事生产实际管理具有重要的作用。环境工程专业是实践性较强的学科,学生通过理论学习掌握了较扎实的理论基础,还需要通过实践教学实现理论与实际的联系,近年来,我们通过新开设的“接触氧化(生物膜法)”、“工业废水可生化性…     

日本重视电子计算机人才的培养

日本从五十年代起曾先后三次制定了“振兴法”,把发展电子技术提到国策的高度。进入八十年代,日本又提出“技术立国”的口号,把电子技术列为重要的基础技术之一。现在,日本许多职业高中开设了“电子机械科”,使机械技术与电子技术统一起来。以前,工业教育中的电子工学科和机械工学科分别为独立的学科,由于数控机械、产业用机器人、自动设计制图装置的发展与应用,加工与装配的生产方式都发生了很大变化。机械技术与     

《基因工程实验技术》课程改革与实践

为更好地适应基因工程技术的不断发展,开设《基因工程实验技术》,使其从《基因工程》实验教学中独立出来。通过5年来在教学实践中积累的经验和体会,对实验平台、教学体系和设置“必+选”实验模式等内容进行了充实和改革,并取得了一定的教学效果。     

论电子证据的种类归属

电子证据种类归属问题是电子证据研究的理论根基和前提。在各种学说中，“视听资料说”和“独立证据说”虽不完善却有其合理性，对电子证据种类归属的解决应当是吸纳“视听资料说”和“独立证据说”的合理部分，以电子证据吸收视听资料，合并成为诉讼法第七种证据。     

实验教学与实验室体制改革初探

为加快建立实验理论与实践性环节紧密相连互为渗透的一体化新型教学方法,努力提高学生实践技能和动手能力,我们对实验教学与实验室管理机制进行了初步的改革尝试。一、实验单独设课,改革常规实验教学安排我校自86年开始,对无线电技术专业的实践教学进行了改革,改变了以往《电工》、《低频》、《脉冲》、《无基》等实验从属于相应理论课教学的常规,把有关实验与相应理论课分离,单独开设《电子实验技术》课,     

《汽车运用与公路交通运输实验》课程的设计

“汽车运用与公路交通运输实验课程建设” ,是一个实验课独立设课建设项目 ,本文论述该课程实验设计理念和内容的创意与特色     

培养学生独立阅读能力的尝试

一九七九年九月开始,我们上海师院教育科学研究室,在上海市实验小学进行旨在“发展智力,培养能力”的教改实验。开设独立阅读课,培养学生阅读能力,发展理解力,是实验课题之一。本文是根据实验报告写成的。     

利用报损报废仪器创办学生自助实验室

提高学生动手能力和独立工作能力一直是实验教学改革的关键问题。许多高等学校通过开放实验室,设置综合应用型实验,加强设计性实验,开展科技活动等方法鼓励学生自己动手,提高实验技能,培养学生解决实际问题的能力,以适应社会发展对人才的需要。为了进一步发挥学生的主观能动性和学习的积极性,我校在退休教师毛培根老师的倡导下,利用报损报废仪器设备,在物理系开设了“学生自助实验室”。经过一年多的实践,深受学生欢迎,收到了较好的效果。现将我们的做法介绍如下。一、开设“学生自助实验室”的目的     

山东理工大学工程技术学院

山东理工大学工程技术学院坐落在交通便利、文化底蕴深厚的齐文化发祥地、现代工业重地淄博市,现有教职工121人,设机电工程系、电子信患系、工商管理系、教育科学系和实训中心等教学单位,开设机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、电子信息工程、信息管理与信息系统、工程管理、会计学、骏育学等7个本科专业和机电工程、机床数控技术、工程遁价、工程监理、网络技术、软件工程、注册会计师等专科专业。全日制本、专科在校生3000人。办学思想服务于山东省“半岛制造业基地”发展战略,坚持以就业为导向,以培养高级技术应用性人才为根本…     

《汽车运用与公路交通运输实验》课程的设计

“汽车运用与公路交通运输实验课程建设”，是一个实验课独立设课建设项目，本文论述该课程实验设计理念和内容的创意与特色。