各地大力加强中小学教师队伍建设——湘西自治州大力加强农村中小学教师队伍建设

湘西自治州积极采取措施,大力加强农村教师队伍建设,有力地促进了全州义务教育的均衡发展。 一、实施教师公转住房建设工程,改善农村教师居住 条件为改善农村教师的居住条件,稳定农村教师队伍。2007年,湘西自治州启动实施中小学教师公转住房建设工程,按照“政府统筹、个人垫资、产权公有、以息抵租、周转使用”的原则,计划投入7165万元,用三年时间,改造、维修和新建农村中小学教师公转住房2568套,建筑面积14．9万平方米。截止2008年底,     

解决教师住房问题大有希望

住房难,是广大中小学教师迫切盼望解决的问题。自1982年在长沙召开“全国改善城市中小学教职员工住房条件经验交流会”以来,许多省、市都把解决中小学教师的住房困难问题提上议事日程,当作一件大事来     

千余名中小学教师喜迁新居

1992年元旦前夕,我区又有一千余名教师喜迁新居。至此,全区城镇中小学教师三分之一缺房户的问题得到了解决。 这几年,自治区党委、政府加强了对教育的投入,同时采取了多渠道集资的办法,使中小学办学条件得到了明显改善。但是,由于历史上欠账过多,教师住房难的问题一直未获妥善解决,成了一个老大难问题。为此,去年初,自治区人民政府根据房改总方针,决定采取“自治区财政补贴一点,各市县自筹一点,住房教职工集资一点”的办法,集中解决部分中小学教师住房问题。自治区政府与各市县签定了“住房建设责任合同书”。各级城建、计划、税务、土地管理等部门     

全区城镇中小学教职工住房建设“八五”计划和十年规划展望

党的十一届三中全会以来,在各级党委、政府的关怀下,在社会各方面的支持下,经过各级教育部门的努力,中小学教职工住房建设有了很大的进展。十多年来,新建教职工住房21.8万平方米(近4000套)。城镇中小学教职工人均居住面积已达到6.8平方米,成套率达到41％,极大地改善了广大教职工的住房条件,调动了广大教师教书育人的积极性,促进了教育事业的发展。但是,由于我区处于边远地区,经济薄弱,教育事业基本建设投资有限,而且主要用于教学用房,对教职工住房投入十分有限,因此,全区中小学教职工住房困难问题仍然没有得到根本解决。     

公积金圆1600户农村教师住房梦

住房公积金让农村中小学教师圆了“安居梦”。记者目前从成都住房公积金管理中心获悉,截止到今年3月,通过住房公积金贷款帮助1600户农村中小学教师圆了住房梦。     

让农村教师住有所居——湘西土家族苗族自治州农村教师公转房建设纪实

2008年3月3日,全国人大代表、湖南省教育厅厅长张放平在接受新华网记者采访时说,2007年开始,湖南在湘西试点农村中小学教师公转住房建设,以政府划拨土地、免除税费、学校补贴、教师出资的方式,为农村教师建设住房.     

注重前期 调研创新培训模式

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。作为教育事业发展的基础,教师是提高教育质量、办好人民满意教育的关键。为提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质,国家教育部、财政部自2010年开始全面实施中小学教师国家级培训计划（简称“国培计划”）。截至2013年,云南省已争取到“国培计划”资金2．15亿元,培训中小学幼儿园教师达20．5万人次。 近日,云南省举行“国培计划（2014）”项目工作会,昆明学院、红河州教育局、大理州教育局在会上作了经验交流。展示了他们在创新培训模式、强化过程管理等方面的做法,同时还对存在的问题作了一定的反思。本刊现对他们的经验交流进行整理刊发,供各地学习借鉴。     

建成广厦千万间 教师乔迁尽欢颜——“八五”期间,我省教师住房建设成绩斐然

9月7日,省教委主任戴居仁在陕西省教师住房建设新闻发布会上庄重宣布:我省已提前完成了省委、省政府提出的“八五”教师住房建设任务,实现了“双百万”目标,即城镇中小学教师住房建设100万平方米,普通高校教师住房建设100万平方米。     

各地大力加强中小学教师队伍建设

<正>——湘西自治州大力加强农村中小学教师队伍建设湘西自治州积极采取措施,大力加强农村教师队伍建设,有力地促进了全州义务教育的均衡发展。一、实施教师公转住房建设工程,改善农村教师居住条件     

市县教育之窗

常州市委、市政府为下放回城无房教师分配住房常州市委、市政府决定今年全部解决“文革”期间下放回城无房的中小学教师的住房问题。市领导多次会同教育局、各区文教科和城乡委的同志,组织人员对过去漏报的下放回城无房教师逐一重新审核,多方挖掘房源,对确认的97户下放回城无房的中小学教师一次性调拨了住房,共五千五百多平方米。这些住房共占全市可分配住房的百分之四     

锦西市积极解决中小学教师住房困难

锦西市重视解决中小学教师的住房问题。市委、市政府决定,每年从地方财力中拿出一定的资金、专门用于解决中小学教师的住房困难;每年从统建房中拨出一部分房子给中小学教师,并责成计委、财政、教育等部门协同抓好中小学教师住房建设。市计委分工一名副主任亲自负责抓。他们将中小学教师建房计划列为第一位,帮助学校筹划解决地皮、设计、施工队伍、建筑材料等问题,特别是水泥、钢材、木材的困难。     

五年内解决中小学教师住房

为进一步改善教师生活环境,稳定教师队伍,吸引和鼓励优秀人才从事教育工作,近日省教育厅出台专门指导意见,提出用五年左右的时间完成全省中小学教师住房建设任务：     

建成广厦千万间 农村教师笑开颜——我省农村中小学教师住房建设工作扫描

百年大计,教育为本.教育大计,教师为本.为改善广大教师的工作和生活条件,稳定教师队伍,吸引和鼓励优秀人才从事教育工作,营造尊师重教的社会氛围,我省启动了农村中小学教师住房建设工程,目前已经取得一定成效.     

1992年普教工作的发言提纲

1992年和今后一段时间,基础教育的主要任务可以概括为“两个继续”、“三个抓紧”。这就是:一、继续多渠道筹集资金改善中小学的办学条件,积极推进九年制义务教育的实施;二、继续采取有效措施改善中小学教师的待遇,包括制订中小学教师职级条例以及制订教师住房、公费医疗等办法。“三个抓紧”:第一,抓紧德育首位的落实,加强干部、教师队伍的又红又专建设;第二,抓紧推进招生和考试制度的改革;第三,抓紧进行中小学学制、教学计划、教学大纲和教材的改革。我的发言分三个部分。     

省教育厅就全省中小学教师住房建设工作出台指导意见五年内解决中小学教师住房

本刊讯 为进一步改善教师生活环境,稳定教师队伍,吸引和鼓励优秀人才从事教育工作,近日省教育厅出台专门指导意见,提出用五年左右的时间完成全省中小学教师住房建设任务.     

货币性激励能提升中小学教师校际交流意愿吗?——基于7省市278所学校的调查数据

本文采用7省市278所学校教师的调查数据,分别通过两分类别逻辑回归和一般有序逻辑回归方法就中小学教师参与校际交流意愿和对津贴补助期望水平的影响因素进行了计量分析。在控制个体特征、学校特征和区位特征的条件下,重点考察了津贴补助与住房福利政策对促进教师校际交流的效果。研究发现,目前中小学教师校际流动以学校类型和区位同层交流居多,津贴补助和住房福利政策的覆盖率比较低,教师期待的津贴补助数额达工资30%左右,各地保障水平与教师期望还有较大差距。津贴补助和住房福利能显著提升中小学教师的校际交流意愿,为流动教师提供住房福利可有效降低他们对津贴补助的期望水平。教师对走教、送教的交流意愿强于定点支教,将区位向下流动教师的人事关系随迁至新学校不利于交流教师在基层学校安心教学,改善学校环境与工作条件能显著提升教师来校交流的意愿,降低教师对津贴补助的期望水平。基于这些发现,本文提出若干促进县域内义务教育均衡发展的政策性意见,包括推进区域内教师工资的统一标准化改革、建立基于因素法的交流教师津补贴制度、继续深化"局管校聘"人事改革。     

甘肃十年教师住房建设工作回顾

甘肃十年教师住房建设工作回顾省教委计建办刘勐长期以来，由于教职工住房属福利性，主要依靠当地城建部门承建分配或由学校申报修建，因而发展比较缓慢，城市教职工住房“一缺、二差、三挤”的矛盾越来越突出。１９８２年全国改善中小学教职工住房条件经验交流会后，特别...     

淮阴市委、市政府作出规定优先解除教师后顾之忧

去年十一月三日,中共淮阴市委、淮阴市人民政府作出《关于落实知识分子政策认真做好知识分子工作的暂行规定》,优先解除中小学教师的后顾之忧。《规定》提出:凡在县城以下地区工作的中教十级、小教八级以上的中小学教师,在本人原工资的基础上向上浮动一级,连续工作八年后则固定下来,再向上浮动一级,浮动工资不影响正常调资;为了解决教师的住房困难,逐步改善住房条件,今后由财政拨款给房产公司(所)建房的,每年要拿出20%的指标,用来解决中小学教师的住房困难。有关教师的家属子女农转非的问题,一九七○年底以前毕业的大专毕业生,一九六六年底以前中师毕业的中教八级、小教六级以上的公办教师,在     

李岚清同志视察我省部分高校和中小学并与部分高校和中小学校长、教师座谈

去年11月下旬,中央政治局常委、国务院副总理李岚清同志在省委书记贾志杰、省长蒋祝平、副省长王少阶等同志的陪同下,视察了我省部分高校和中小学,并分别召开了部分高校负责人和中小学校长教师座谈会,就进一步推进高校管体制理改革、改善教师住房、中小学实施素质教育等问题发表了重要讲话。 在谈到党的十五大关于教育工作的论述时,李岚清同志指出:这次党的十五大对教育提出了更高的要求。从党的第一次代表大会到第十五次代表大会,这次江泽民总书记作的     

天等县启动教师安居工程

本刊讯 随着天等县办学条件的不断提高,教师住房问题显得日益突出。该县23所乡镇中小学校1126名教职工中,有338人住校内C、D级危房,占30％;有233人无住房,占21％。为稳定中小学教师队伍,解决中小学教师的后顾之忧,该县经过认真的调研,按照崇左市为民办实事工作部署,结合实际制定了《天等县中小学教职工安居工程实施方案》,