中专化学教学观念的"化学变化"

市场经济飞速发展.对中等适用技能型人才提出了更高、更迫切的要求.为提高中专化学教学效果,以适应社会发展的急切需要,笔者认为:必须改变中专化学课堂教学观念.笔者近几年在中专化学教学中注意课堂教学观念的"化学变化",以提高中专化学教学质量.时代在变,社会在变,化学教学方法也要变.     

中专化学教学中体验式教学的应用

所谓的体验教学就是将以往的教学形式区别开来。它无论是从教学方式,过程等方面都进行改变,合理构建的一种新型教育理念。我们都知道,现在的中专生由于自律性差,学习的主动性不佳,而中专化学理论知识的学习又大多是以抽象化,概念化为一体的。所以这对于中专化学无疑是增大了教学难度的。因此,在中专化学教学中应用体验式教学是十分必要的。这不仅仅是对中专化学教学方式的改革,也是中专化学教学理念的一次变革。     

中专语文课边缘化生存的忧思

文章从"中专语文课还要不要上""中专语文课上些什么""中专语文课怎样上"和"中专语文课效果如何评价"四个角度思考了当前中专语文课的困境,探讨了中专语文课的出路,并提出应当通过改革教学内容、教学手段和评价机制的方法来改变当前中专语文的边缘状态。     

布卢姆的“掌握学习”理论和中专英语教学

针对当前中专英语教学面临的困境,本文试用布卢姆＂掌握学习＂理论提出改变困境的对策转变教学观、学生观,重新定位教学目标,采用反馈-矫正教学法等。     

浅谈中专化学施行素质教育的策略

我国的素质教育改革正在有条不紊地展开.在此形势下,中专化学教学也应冲破传统教学模式的束缚,将素质教育理念融入到教学过程中.考虑到中专学生整体知识、素质较为薄弱,在开展中专化学素质教学时必须制定出具体的策略,以满足这一特殊学生群体的实际需求.这些策略包括转变教学观念、融入情景化教学因素以及组织小组讨论等内容,以期促成中专化学教学成果的最大化.     

量变质变规律在中专化学教育中的应用

化学是研究物质及其变化规律的科学,是以实验为基础的学科,并且中专化学基本概念、基本理论比较集中,其中蕴藏着丰富的辩证唯物主义观点,以基础理论为线索,揭示化学过程所体现的量变质变规律。在化学过程中的量变包括数量上的增减如:原子量、分子量、原子数目以及温度、压力、浓度等的数量变化,如:形状上的改变、原子的大小、原子排列方式、空中取向的不同等,当这些因素超过一定量时会使物质的物理性质和化学性质发生改变。在中专化学教育中应用量变质变规律有利于提高中专化学教学的效果,有利于提高学生分析问题和解决问题的能力,培养学生形成科学的世界观。在中专化学学习过程中,通过物质变化的教学,可以揭示由量变到质变这一法则的普遍意义。     

新媒体环境下中专语文教学的延展与创新

随着课改的实行和信息化时代的到来,在这种迅速发展的新媒体环境下,中专语文在延展与创新的同时,教学课堂也面临着一系列的困境。本文在分析中专语文教学课堂所面临困境的基础上,提出了新媒体在中专语文教学实践中的应用。     

搞好中专化学复习课教学的实践与创新

复习课是中专化学教学的重要课型,这种课型能加深学生对知识的理解,加强知识的纵横联系,提升知识综合运用的能力.笔者结合中专化学教学的实践,就复习课创新教学进行简要论述.     

论中专化学教学中的思想素质教育

中专化学素质教育的要求 加强思想政治教育,提高思想道德素质,这是中专化学素质教育的要求.在中专化学教学中,教师应结合本学科的特点,对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义思想政治教育,近代史和现代史教育,国情教育,辩证唯物主义教育,环境保护意识教育,破除迷信教育,艰苦奋斗、立志建设家乡的教育,使他们逐步树立科学的世界观和为人民服务的人生观.     

多元智能理论在中专化学教学的实践与应用

多元智能理论的核心是鼓励学生积极发现并解决问题,并能参与经验的交流与总结,它为教育理论界带来了极大的影响作为社会教育体系的重要组成部分,中专教育在我国教育事业中处于薄弱环节,而多元智能教学理论的引入则为其带来新的生机,对于中专学生综合素质的提升发挥极大的作用.本文主要阐述多元智能理论在中专化学教学中的实践与应用,以期更好地提升中专化学的教学效果.     

中专化学教学中的辨证逻辑思维的探讨

分析中专化学知识中的辨证思维因素,阐明中专化学学科教学对中专学生辨证逻辑思维能力发展的积极作用。     

中专物理教学困境分析与对策研究

中专物理教学产生的困境有其客观的原因,只有从教学对象的实际情况出发,从改革教学内容和教学手段入手,才能尽快摆脱目前的困境。     

愉快教育与中专化学教学

为了使中专化学教学“寓教于乐”,作者尝试将愉快教育引入中专化学教学之中,并在实际教学过程中收到了一定的效果。     

中专语文教学的困境及其应对措施

中专教育是国家培养专业技术人才的重要基地,语文教学是培养学生读写能力和语文素养的重点学科。中专教育中重技能、轻文化的教学特点,导致中专学生读写能力差、知识面窄的现象越来越严重。本文结合中专语文教学的现状,点明中专语文教学的困境,并就如何改善这一状况提出了几点建议。     

新媒体对中专生语文教学的影响及其应用探讨

进入21世纪之后,在社会经济和科学技术迅猛发展的前提下,以计算机为中心的新媒体在教学领域得到了广泛的应用,将其应用到中专语文教学中时,能够有效改善其所面临的课堂困境,实现了全新教学环境下的创新与延展.就具体实际而言,在中专语文教学中引入新媒体的应用,既能够在现代化的环境下满足基本知识技能的需求,也能够转变传统的语文能力观要求,这在一定程度上体现了新媒体在中专语文教学中的发展空间及应用优势.本文从新媒体对中专语文教学的影响及其应用出发,对具体的发展和应用现状进行分析和说明.     

中专语文教学的困境及调适

导致语文在中专学校课程设置被边缘化的原因很多,主要存在学科价值的式微,教与学的脱节,内容与形式的背离等现象.中专语文教学广泛涉及自然科学领域,随着社会科学与自然科学结合趋势的加强,中专语文的学科价值与发展方向需要不断调整.中专语文教学如何突破困境、把握重点,取得教学改革的实效,还需要进行课程评价,加强教育融合,调整教学方法.     

浅谈艺术类中专作文教学

艺术中专作文教学是众说纷纭的话题与难题,也一直是语文教学中最薄弱的环节.笔者总结十年的教学经验,就艺术中专作文教学存在什么问题.如何改变这种状况,如何有效地提高作文教学的质量和学生的作文水平,谈点看法,以就教于大方之家.     

中专化学教学中的辨证逻辑思维的探讨

分析中专化学知识中的辨证思维因素，阐明中专化学学科教学对中专学生辨证逻辑思维能力发展的积极作用。     

愉快教育与中专化学教学

为了使中专化学教学“寓教于乐”，作尝试将愉快教育引入中专化学教学之中，并在实际教学过程中收到了一定的效果。     

营造良好课堂教学氛围 提高化学学习兴趣

兴趣是人们从事学习和工作的内在动力和主要因素,兴趣浓厚与否,直接影响着学习和工作的效果。中专化学教学要取得良好的效果,培养学生学习化学的兴趣也就至关重要。本文主要从学生实际情况和教学经验出发,阐述在中专化学教学过程中学生学习兴趣的培养方法。