培养跨世纪优秀人才,加强大学生素质教育

培养跨世纪优秀人才，加强大学生素质教育大连轻工业学院葛长林关键词：人才素质在世纪之交，培养大学生的跨世纪意识是思想政治教育的重要内容，也是当前的一项紧迫任务。跨世纪意识是指与实现建设有中国特色社会主义这个伟大战略目标，这一新的伟大的跨世纪工程相适应的...     

加强素质教育 培养优秀人才

职业院校应加强素质教育,全面推进素质教育,将专业和文化教育作为切入点和重点,以提高艺术学校学生文化品位、审美情趣、人文素养及科学素养为根本,为祖国培养优秀人才。     

加强人文素质教育培养全面发展的跨世纪优秀人才

<正>提高大学生思想政治、业务、文化、身体和心理素质,培养全面发展的跨世纪优秀人才,是高校极其重要的历史责任,而在全面素质中人文素质占有特殊的地位和作用.本文就如何加强人文素质教育,提高大学生人文素质,谈几点粗浅的看法.     

加强素质教育 培养21世纪人才

人类即将进人对世纪,在这激烈的国际竞争中,经济、科技、综合国力的竞争,说到底是人才的竞争、教育的竞争,谁掌握了高素质的人才,谁就在竞争中占据主动,掌握未来。江泽民同志在党的十五大报告中指出：“要重视受教育者素质的提高,培养德智体等全面发展的社会主义建设者和接班人。”中共中央、国务院又于近日作出了“关于深化教育改革全面推进素质教育的决定”。由此可见,加强素质教育,已不仅仅是教育事业发展的内在要求,而正在成为我国社会主义事业兴旺发达和中华民族伟大复兴的客观需要。因此,高等教育必须重视受教育者在德智体…     

加强大学生素质教育迎接21世纪挑战

如何加强大学生的素质教育 ,以适应 2 1世纪社会政治、经济、科学发展的需要 ,已成为大学生和高等教育界普遍关注的问题。但是 ,怎样才能让大学生全面发展 ,怎样才算让大学生全面发展了 ,仍然是很多困惑产生的根源。只有弄清今后的基本内涵才会使素质教育不再仅是一种口号、一种形式 ,而成为一种可实施的方案和可实现的目标。因此提高大学生综合素质需要高校每一位教师抓住机遇 ,转变观念 ,采取切实措施为培养新世纪人才作出自己的贡献     

21世纪更应加强大学生人文素质教育

大学文化素质教育工作的重点在于人文素质教育,而提高当代大学生的人文素质是高等教育工作者不可回避的研究课题.加强对大学生人文素质教育,增强对大学生人文精神的培育,是具有鲜明时代特征的教育思想观念.     

加强高校素质教育培养跨世纪优秀人才

加强高校素质教育培养跨世纪优秀人才施秀芬张丽娟何华一加强高等院校素质教育，是由我们党的教育方针、“教育法”和《中国教育改革和发展纲要》所规定和要求的，是建设社会主义精神文明所决定的。我们党的教育方针是培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事...     

为21世纪科学发展培养优秀人才

为２１世纪科学发展培养优秀人才张酉水人才问题越来越成为全世界关注的焦点，各国制订发展战略时，无不把人才政策作为一项重要内容，我国实施科教兴国和可持续发展战略，最根本的是要靠人才。各行各业都要树立以人为本的战略思想，尤其科学技术发展，更有赖于高素质人才...     

对21世纪优秀人才培养问题的思考

21世纪，世界政治、经济、文化、科技各方面发展变化大，对优秀人才的培养提出了更高要求。为此，结合我国高校尤其是西部地区高校的实际情况，对大学生的素质培养及与之密切相关的高校改革问题进行了思考。     

全面推进综合素质教育培养复合型的优秀人才

本文系统论述对学生进行思想素质、科学素质、思维素质、实践素质、人文素质、心理素质和身体素质教育的内涵和外延.     

刍议21世纪大学生素质教育

从素质教育的现状入手,浅析大学生素质教育的意义,阐述提高大学生素质的几种途径,将对全面提高大学生的素质具有重要意义。     

面向21世纪全面推进素质教育

全面实施素质教育，是教育改革向深层次发展的必然趋势，是全面贯彻教育方针，全面提高教育质量：培养德智体全面发展的建设者和接班人的必要求，是基础教育面向21世纪的必然选择，也是实现科教兴国战略的客观需要。自1993年中共中央国务院在（中国教育改革和发展纲要）中明确提出“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高思想道德，文化科学，劳动技能和身体心理素质”促进学生生动活泼地发展“以来，尤其是原国家教育委颁布（关于当前积极推进中小学素质教育的若干意见）后．我省结合自身实际，采取一…     

21世纪大学生素质教育的思路

大学生良好个性的塑、专业素质和基本技能的形成、人际协调能力和思维创新能力的培养是大学生良好的全面素质的形成之路。     

面向21世纪全面推进素质教育

世纪之交，经济全球化及高新技术正在影响着人类的生产、生活。综合国力的竞争，说到底是人才的竞争。因此，抓住机遇，加快培养各民族创新人才和高素质的劳动者，是民族地区历史的必然，也是民族地区各级党委、政府和广大民族教育工作者的历史责任。面对２１世纪的挑战和党的十五大提出的要求，我国的教育，特别是民族地区的教育，无论是质和量都不适应。缺乏高素质的少数民族创新人才和高素质的劳动者，以至于少数民族地区山河依旧，有的生态环境恶化，丰富的自然资源得不到开发和利用，仍然是捧着金饭碗讨饭吃，民族地区的经济仍然处于贫…     

深化教学改革培养21世纪计算机专业优秀人才

根据教育要面向现代化,面向世界,面向未来的指导思想,特别是我国经济体制正在发生根本性转变,２１世纪的计算机人才将不再囿于一个狭窄的专业范畴,而是要求兼通多种学科的知识和技能,因此培养适应性强、专业基础宽、综合能力强、整体素质高的人才,就是当前计算机专...     

加强大学生素质教育，培养全面发展人才

传统的应试教育限制了人个性的发展。时代的发展,要求高校必须加强素质教育，培养全面发展的人才。那么，如何加强素质教育是值得称们探索的问题。     

面向21世纪大学生素质教育探讨

面向２１世纪大学生素质教育探讨马光莲一论述素质教育，构建素质教育目标体系模式，必须从对素质概念的理解和认识谈起。人们为了对素质概念加以科学界定，进行了广泛深入的多角度、多层次的探讨。例如：生命科学认为：它是指人体解剖生理特点和相应的体能方面的特性；心...     

根植素质教育 培养优秀人才

素质教育是提高学生的思想品德、科学文化、劳动技能、身体和心理健康,培养能力,激发兴趣的一种新的教育实践活动。其主要目标是着眼于未来。随着国际国内经     

全面推进素质教育 迎接21世纪挑战

本文承认素质教育既是一种全面发展的教育，也是一种通识教育，还是一种全体教育、个性发展教育和创新教育。面对21世纪知识经济所带来的各种挑战，我们更应大边提倡和全面推进素质教育，把它做为一个系统的社会工程来抓。