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《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确地提出要培养幼儿对生活中常见的简单的标记和文字符号的兴趣,利用图书、绘画和其他多种形式,引导幼儿对书籍阅读的兴趣,培养幼儿的前阅读能力。幼儿期是幼儿词语表达的“爆发期”,这是对语言刺激十分敏感的时期,此时如果能够根据孩子发展的特点,提供适宜的环境、合适的读物、重视兴趣的激发,特别有助于幼儿语言潜能的开发,怎样才能培养幼儿的早期阅读能力呢? 相似文献
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培养幼儿的阅读兴趣十分重要,要激发幼儿的阅读兴趣,从而更好地培养幼儿的阅读能力,让幼儿从小养成良好的阅读习惯,使其受益终生。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
阅读是一个社会人的基本能力,其对于学习以及未来的发展都具有十分重要的作用。而在幼儿期进行启蒙阅读教育,激发幼儿的阅读兴趣是非常重要的,能够为幼儿以后各学科知识的学习打下良好的基础,同时有助于培养幼儿的终身学习能力。 相似文献
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郭明怡 《中国校外教育(理论)》2014,(10)
阅读学习是个体进行终身学习的重要手段,阅读能力是对一个人终身的可持续发展产生重要影响因素,是未来社会一个必须具备的能力。近年来,早期阅读已是我国幼教界逐步受到重视的一个新课题,《幼儿园教育指导纲要》也明确地把幼儿的早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系,提出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣;利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能。”有关研究指出,人的主要阅读能力,是在3~8岁期间形成的。如果在婴幼儿时期不及时启蒙阅读意识,激发阅读兴趣,养成阅读习惯,幼儿入学后就可能出现学习适应困难。因此,怎样在学前期为幼儿创设适宜的早期阅读环境,为他们进入学校后的书面语言学习及终身学习打下良好的基础,是目前幼儿园工作中的一个重要问题。 相似文献
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郭明怡 《中国校外教育(理论)》2014,(28):148
阅读学习是个体进行终身学习的重要手段,阅读能力是对一个人终身的可持续发展产生重要影响因素,是未来社会一个必须具备的能力。近年来,早期阅读已是我国幼教界逐步受到重视的一个新课题,《幼儿园教育指导纲要》也明确地把幼儿的早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系,提出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣;利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能。”有关研究指出,人的主要阅读能力,是在3~8岁期间形成的。如果在婴幼儿时期不及时启蒙阅读意识,激发阅读兴趣,养成阅读习惯,幼儿入学后就可能出现学习适应困难。因此,怎样在学前期为幼儿创设适宜的早期阅读环境,为他们进入学校后的书面语言学习及终身学习打下良好的基础,是目前幼儿园工作中的一个重要问题。 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要》明确地把幼儿的早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系,提出要"培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣;利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能。"有关研究指出,人的主要阅读能力,是在3--8岁期间形成的。如果在婴幼儿时期不及时启蒙阅读意识,激发阅读兴趣,养成阅读习惯,幼儿入学后就可能出现学习适应困难。 相似文献
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终身阅读时代背景下,阅读能力成为衡量一个人学习能力乃至综合能力的重要因素。早期阅读作为终身阅读的奠基阶段,在儿童阅读能力培养过程中发挥基础性作用。幼儿教育重在习惯养成教育,早期阅读从根本上是培养儿童的良好阅读习惯。当前的早期阅读呈现出诸多问题,制约了幼儿阅读的发展。在幼儿早期阅读习惯养成教育中,要注重兴趣引领来激发幼儿... 相似文献
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阅读区是供幼儿自主阅读图书的专门区域,对促进幼儿阅读、语言能力的发展。情感态度的培养等有着重要的作用。在幼儿园早期阅读教学中.我们不仅要关注集体阅读活动的开展.也应该重视对阅读区的创设和指导。因为幼儿的阅读兴趣、阅读能力的培养是一个长期渗透的过程.仅靠集体阅读活动远远不够。除了阅读区外。早期阅读还能与其他区域活动有效整合。进一步激发幼儿的阅读兴趣.深化幼、儿的阅读理解,促进幼儿自主阅读能力的发展。 相似文献
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<正>阅读作为提升认知及获取信息的重要途径,教师要重视幼儿时期开始培养,以此帮助幼儿养成良好的阅读习惯和积极的阅读兴趣,推动幼儿其他综合能力发展效果的全面提升。充分结合丰富的阅读素材、良好的阅读环境以及多元的阅读模式对幼儿进行引导,是十分科学的教育策略,同时是丰富幼儿阅读学习体验的有效措施。一、利用丰富的阅读素材培养阅读兴趣及习惯(一)运用基础绘本阅读素材全面激发幼儿早期阅读学习兴趣,培养幼儿良好的阅读学习习惯, 相似文献
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阅读是人们生活中随时需要运用到的技能,对人的学习生活都起着至关重要的作用.幼儿时期是人一生的启蒙时期,教师要高度重视幼儿自主阅读能力的培养,从阅读能力选择、阅读兴趣激发、阅读效率提升、阅读情感丰富、阅读习惯养成等方面入手,全方位培养幼儿的自主阅读能力,为其日后的学习和生活打下坚实基础. 相似文献
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杜红霞 《读与写:教育教学刊》2013,(16)
幼儿早期阅读,有利于幼儿获得语言、提高阅读能力和概括能力。苏霍姆林斯基曾说过:"凡是没有学会流利地、有理解地阅读的人,是不可能顺利地掌握知识的"。兴趣是人们力求认识、探究某种事物的心理倾向,是推动个体活动的内在动机。在幼儿早期培养其对阅读的兴趣将有助于幼儿成长为对阅读充满热情渴望并能有效阅读的人。如何激发幼儿的阅读兴趣呢?在此浅谈一下自己的经验和看法。 相似文献
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<正>阅读是人们生活中随时需要运用到的技能,对人的学习生活都起着至关重要的作用。幼儿时期是人一生的启蒙时期,教师要高度重视幼儿自主阅读能力的培养,从阅读能力选择、阅读兴趣激发、阅读效率提升、阅读情感丰富、阅读习惯养成等方面入手,全方位培养幼儿的自主阅读能力,为其日后的学习和生活打下坚实基础。 相似文献
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【正】幼儿早期阅读,有利于幼儿获得语言、提高阅读能力和概括能力。苏霍姆林斯基曾说过:"凡是没有学会流利地、有理解地阅读的人,是不可能顺利地掌握知识的"。兴趣是人们力求认识、探究某种事物的心理倾向,是推动个体活动的内在动机。在幼儿早期培养其对阅读的兴趣将有助于幼儿成长为对阅读充满热情渴望并能有效阅读的人。如何激发幼儿的... 相似文献
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张淑袍 《学生之友(小学版)》2012,(17):89-89
科学家研究证明:3-6岁是一个人智力发展的加速期,是开发智慧潜能的黄金年华,也是养成良好阅读习惯的关键期。可以说从小培养孩子的阅读能力,就是奠定成功的坚实基石。《幼儿园教育指导纲要》就提出要培养幼儿书籍阅读的兴趣,培养早期阅读的技能。那么如何激发幼儿早期阅读的兴趣,让孩子的阅读能力赢在起跑线上,值得我们深入探究。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
《幼儿园教育指导纲要》提出:利用图书、绘画和其他多种方式,激发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能。早期阅读是通过形式多样的阅读活动来激发幼儿对阅读的兴趣,培养幼儿的阅读习惯,提高幼儿的阅读能力的。因此,为幼儿营造早期阅读环境,激发幼儿阅读兴趣是很有必要的,也是非常有意义的。 相似文献