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《南宁职业技术学院学报》2012,(5):101-105
<正>广西纺织工业学校于1979年经广西壮族自治区人民政府批准成立,现隶属于广西壮族自治区工业和信息化委员会。2003年经广西教育厅认定为自治区重点中等职业学校,2006年经国家教育部认定为国家级重点中等职业学校,2009年经广西教育厅、财政厅联合认定为广西首批示范性中等职业学校,现为广西 相似文献
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《中国职业技术教育》2010,(13)
句容职教中心创建于1985年,2005年被评为国家重点中等职业学校,2010年被认定为江苏省四星中等职业学校(高水平示范性中等职业学校)。学校占地280亩,建筑面积5.9万平方米,在校学生3 623名,开设有数控技术应用、汽车制造与维修、机械加工技术、电脑美术与动漫制作、旅游服务与管理、会计电算化、电子技术应用、设施园艺、园林景观设计等14个专业。 相似文献
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吴定宇 《中山大学学报论丛》1999,(1)
《20世纪中国文学史》是中文系本科学生必修的专业课,1997年被当时的国家教委(现为国家教育部)确定为“面向21世纪教学内容和课程内容、体系改革”研究课题的组成部分,1998年又被广东省高教厅批准为省级重点课程。因此课程本身带有探索性质。 相似文献
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郧西县职业技术学校是一所融职业中专、成人中专、教师进修学校、电大分校、技工学校、汽车驾驶学校、职业技能培训中心等一体的国家重点中等职业学校。1995年被认定为省级重点职业学校,2001年被认定为省"512工程"合格学校,2004年以来,先后被国家科技部授予"星火科技培训学校"、郧西县人民政府授予"郧西县人力资源开发培训基地"、"郧西县阳光工程培训基地"、十堰市"雨露计划"暨乡村人才开发培训郧西分校。2006年被教育部认定为"国家重点中等职业学校"。 相似文献
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大连市中等职业学校“学分制”改革研究与实践贯穿于整个“十五”期间。先后有15所学校、62个专业.近千名教工、超万名学生参与。目前2001级、2002级学分制实验生已分别于2004年和2005年的7月顺利毕业:国家教育部在2004年1月下发的《教育部关于在职业学校逐步推行学分制的若干意见》(征求意见稿)中,对大连市中等职业学校的学分制改革工作的成功经验给以肯定,并作为参照样本在全国推广。“十一五”期间将进入学分制背景下的工作导向课程体系建构和项目教学法的研究与实践。 相似文献
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位于城关始丰溪畔始丰二桥东南角、占地面积21.6公顷的天台职业中专,是一所公办全日制中等专业学校,是浙江省示范性学校、浙江省一级重点学校、浙江省级文明单位、浙江省治安安全先进单位。2005年1月12日又被国家教育部批准为国家级重点职业学校,填补了天台教育无国家级重点学校的空白,实现了天台教育一个质的飞跃。2005年5月26日下午,天台职业中专服装设计专业毕业班的学生们在本校食堂二楼活动大厅成功举行了一台时尚精彩的毕业作品展示秀,为母校献上了一份丰厚的毕业礼物。这台由学生们自己设计、自己缝制服装并自己编导、自己表演的服装… 相似文献
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中等职业学校作为职业教育的中坚力量,在职业教育的发展中有着举足轻重的地位。中等职业学校发展的好坏影响着学生的就业,学生的就业又影响着职业学校的招生、发展,这是一个相互影响、相互依存的循环过程。培养合格的职业技术人才,为社会输送高水平专业技术人才是职业学校的职责,职业指导教师队伍建设是履行这一职责的重要环节。在职业学校, 相似文献
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《中国职业技术教育》2012,(1):4
"国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划"立项建设学校大英县中等职业技术学校是一所融职业中专、短期培训、技能鉴定、公共服务为一体的新型国家重点中等职业学校;2011年被教育部门立项为国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目单位。 相似文献
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《中国职业技术教育》2011,(34)
上海市工程技术管理学校的前身是上海市竖河职业技术学校,创建于1980年,2004年通过了上海市百所中等职业学校重点建设验收评估,并再一次被教育部门认定为国家重点中等职业学校,2011年被立项为国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目单位。学校现有4个校区和2个校区之外的开放实训中心,总占地面积440 相似文献