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《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
良好的语文口语表达能力需要从基础抓起,从起点抓起。小学语文课堂教学为培养学生口语表达能力提供了这样的环境。口语表达能力既是人们日常生活和交际的基础,更是促进小学生写作能力提高的有效手段。因此,如何在小学语文教学中培养学生良好的口语表达能力就成为语文教师共同探索的问题,并且这一问题亟待解决。 相似文献
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小学教育阶段是我国义务教育的基础阶段,更是培养小学生认识掌握汉字和口语表达能力的关键阶段。小学生的语文口语表达能力培养,一直广受学生家长的关注,学生家长与教师进行沟通时,也常常将口语表达能力培养作为沟通内容。为此,作为语文口语表达能力培养的总指导者,小学语文教师需要在明确口语表达能力锻炼方向的基础上,制定确实可行的提升小学生口语表达能力的教学策略,从而激发学生的口语表达兴趣,使其愿意并主动与教师进行交流互动,提升自身口语表达能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
新课标提出语文教学应当重视对学生表达能力、应对能力的培养,因此教师应当积极转变教学方法,关注学生口语表达能力的培养。将对小学生口语表达能力存在的主要问题与原因进行分析,并提出小学语文培养小学生口语表达能力的方法。 相似文献
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语文学科是学习其他学科的基础。教学大纲明确指出,语文是学习和工作的基础工具。语文教学就是要培养学生运用祖国语言文字的能力,也就是语言表达能力,它包括口语表达能力和写作能力。其中写作能力的培养和提高是初中语文教学中的重点,也是难点。相当一部分学生怕写作文,认为作文无事可写、无话可说。为什么学生感到作文难写?怎样 相似文献
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"口语交际"这部分内容是九年义务教育小学语文教学不可缺少的部分,也就是培养小学生"能说会道"的主要部分.<语文课程标准>明确提出:"语文课程应该培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖同语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力."课程标准进一步针对各个学段中提出了学生口语表达能力的要求. 相似文献
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习作能力是语文综合素质的重要组成部分,在小学阶段对小学生进行习作能力的培养,不仅可以提高学生的语言文字表达能力,还可以提高学生的语文基础素质,促进学生综合运用语言知识。本文主要分析了培养小学生写作能力的几点策略。 相似文献
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口语表达作为一种有声语言,主要依靠口语进行双向或多向的信息交流。小学生应当具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通,发展合作精神。在小学语文教学中,教师应当着力探索口语表达能力的培养途径,为学生良好的口语表达能力的形成奠定基础。那么如何在教学中培养学生的口语表达能力呢? 相似文献
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语文教学承担着培养学生听、说、读、写能力的教学任务,教师要在口语交际、识字等教学活动中培养学生的口语表达能力。本文分析了培养学生口语表达能力的重要性,并从三个方面探讨了培养小学生口语表达能力的教学策略。 相似文献
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梁梅松 《小作家选刊(小学)》2011,(3):123-123
努力提高学生的口语表达能力成了语文教学的重中之重。新课标指出培养小学生语文素养和表达能力要“遵循学生的身心发展规律和语文学习规律,选择教学策略。”如何提高学生的口语表达能力,我想就对此谈点个人看法。 相似文献
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随着《新课程标准》的实施,学生的口语表达能力日益得到重视。口语表达能力是现代人才所必须具备的能力之一,小学阶段是培养学生口语表达能力的重要阶段。而目前的小学语文教学对学生口语表达能力的训练不是很重视,课堂教学主要以老师的讲解为主,学生没有说的机会,这不利于学生口语表达能力的培养。如何提高小学生的口语表达能力是广大的小学语文教师所不断探索与研究的话题。 相似文献
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小学语文新大纲指出:要利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的听说能力.由此可见,口语表达能力对小学生来说,是相当重要的.为此,在小学语文教学中要十分重视学生口语表达能力的训练与培养,并贯穿于小学语文教学的每个环节,为学生打下坚实的口语交际基础.因此,工作在农村小学语文教学第一线的教师对帮助学生提高口语表达能力责无旁贷.但是,近几年来,语言表达能力培养的方法的研究很多,却很少能从根本上解决学生口语表达的问题.研究中,我们发现小学生80%的在校时间都是在课堂里度过,教师80%的教育精力也都要倾注在课堂上,所以课堂教学应该是口语表达能力培养的主阵地.通过对甘肃省张掖市甘州区安阳中心小学(每个年级两个班)的学生,进行为期一个周的课堂跟踪观察,同时结合学生调查问卷分析,我们发现课堂上学生口语表达能力不好的原因:有52%的学生是不想说、不敢说;31%的学生是不能说、说不出来;17%的学生是不会说、说得质量低. 相似文献
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杨姗姗 《中小学作文教学(小学版)》2011,(29)
阅读是培养学生口语交际、写作能力、表达能力的重要手段。应重视培养小学生自主阅读能力,提高学生语文能力,为学生终身学习提供保障。可见积极培养小学生的自主阅读能力十分重要,本文就此展开探讨,提出几点薄见。 相似文献
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阅读是培养学生口语交际、写作能力、表达能力的重要手段。应重视培养小学生自主阅读能力,提高学生语文能力,为学生终身学习提供保障。可见积极培养小学生的自主阅读能力十分重要,本文就此展开探讨,提出几点薄见。 相似文献
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要培养技校学生的职业核心能力的培养,必须充分发挥语文课的优势,在语文教学中培养学生的自信,加强学生口语表达能力及写作能力的训练,提高学生的综合素质,让技校语文教学走出一条注重基础、强化能力、学以致用、提高素质的新路子。 相似文献
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在小学语文教学过程中,培养学生的语言表达能力是非常重要的基础教学目标,较强的表达能力不但可以提升学生学习和交流的有效性,也有助于学生高雅言谈举止的养成,是促进学生综合素养全面发展的重要因素。当前阶段,小学语文教学中学生口语表达能力的培养仍然存在一些薄弱环节,降低了学生口语表达能力的养成效率。本文主要探讨了小学语文教学中培养学生口语表达能力的有效策略,希望可以为相关教育人员提供有力的参考,从而激发学生的表达欲望,强化学生的口语表达能力与语文核心素养。 相似文献