让智慧闪光 让创新永恒——珠海市香洲区第十五小学科学教育办学特色介绍

珠海,改革开放中南海之滨的一颗明珠。广东省珠海市香洲区第十五小学座落在珠海市美丽的凤凰山下,是2004年8月建成投入使用的一所现代化学校。现有36个教学班,学生1864人,教师90人。     

武术强身 科技益智——广东省珠海市香洲区第十五小学特色办学之路寻踪

正广东省珠海市香洲区第十五小学是2004年由五所农村小学整合而成的新建学校。校训是"善根福德,天道酬勤"。近十年来,学校通过践行"以特色促发展,以内涵创品牌"的办学理念,坚持"成就教师,发展学生"的办学目标,丰富科技教育和武术教育的特色内涵,内强素质、外树形象,引领智慧型的魅力教师,培养能力型的健康学生,创建特色凸显的品牌学校,学校得到了长足的发展,已初步形成了科技教育、武术体育两大办学特色。     

特色办学成规模 艺术教育结硕果——吉林省通钢第三小学的特色艺术教育

在巍巍长白山脚下,美丽的浑江之畔,坐落着一所以和谐的师生关系、鲜明的办学特色、显著的教学成果而远近闻名的现代化学校——吉林省通化兴华教育集团通钢三小。目前学校拥有34个教学班,1800多名学生,80余名教师,两栋教学楼,一座专门的科技活动楼。走进通钢三小,你会感到一种春天的气息扑面而来,展现在你面前的是一派生机勃勃的生命的灵动与飞扬,更有1800多个蓬蓬勃勃的生命在校园里快乐的成长。     

黄杨河上升起的职教风帆——珠海市斗门区第三中等职业学校办学纪实

１９８５年，斗门区第三中等职业学校的前身———斗门县第三中学，如呱呱坠地的婴儿，诞生在井岸城西、与黄杨山南面相距仅两公里的革命老区———龙坛村旁边。从她诞生的那一天起，就接受了改革风雨的洗礼，在自强创新、不断进取的历程中，“三职人”采撷了朵朵鲜花。教育的启示“穷国办大教育，大国办穷教育”也许是我国在社会主义初级阶段教育发展过程中的特色，而斗门三职校的发展就是其中一个典型的例子。随着改革开放和当地经济的迅猛发展，为普及城区干部、职工子弟接受高中教育而创办的斗门区三职校，当时只有一座２３００多平方米…     

创新发展 特色办学——江西省赣州市南康区第三中学

正江两省赣州市南康区第三中学成立于2006年7月,学校位于南康区泰康西路53号,学校占地面积105亩,是江西省"科技创新教育"特色发展试验学校,现有教职工262人,初、高中教学班83个,在册学生5600多人。南康三中自创办以来,就牢固树立了"以创新引领发展,用实力铸就品牌"的办学方略,确立以"强化素质,弘扬个性,一切以学生的发展为本"为教育理念,学校按照"重内涵、创特色、争优势"的总体要求,遵照"强学科、出精品、做文化"的发展策略,以"科技创新教育"特色建设为载体,以"做强初中教育,做优高中教育"为目标,正在形成独特的特色高中办学模式。     

开展科学教育,彰显办学特色

<正>城南实验中学是广东省潮州市一所特色鲜明的优质初中学校。2007年以来,学校坚持以青少年科学教育工作促进学校教育教学的整体改革,并结合学生的兴趣及能力,渗透"科普育人、积极创新"的教育理念,着力培养学生的创新精神和实践能力,做好学生科学素质发展的引路人,由此取得了明显的成效,影响并带动了当地一批学校共同致力于青少年科学教育工作的开展。一、学校重视是开展青少年科学教育的重要保证1.健全机构,确保科学教育工作落到实处学校专门成立了以校长为组长的青少年科学教育工作领导小组,明确分工、落实责任,认真制订青少年科学     

特色办学——学校现代化建设的关键

现代化教育恰似姹紫嫣红的百花园,一所学校要想办成现代化的学校,必须成为百花园中的一朵奇葩。奇葩之奇就在于它有着自己的特色。应该说,特色是一所学校现代化的本质特征,没有特色的学校是一所平庸的学校。一所学校能否办出特色,除了需具备一定的条件外,关键是这所学校校长是否具备“特色办学”的教育思想。     

科技教育彰显特色厦门市第三中学办学特色速写

厦门三中把科技教育作为实施素质教育和形成办学特色的有效载体。学校每年拨出专项经费用于教师参加科技教育校本培训,添置科学器材。校园文化和环境建设营造出浓厚的科普教育氛围;把形式多样的科技教育活动渗透于课堂教学中。其中机器人制作成果尤为显著。     

开发科学教育特色课程 打造科学教育特色品牌

卢湾高级中学是一所以“科学教育”为办学特色的实验性示范性高中学校,学校的办学思想“科学教育树人,人文精神立魂”,立足“培养高度科学素养的高中学生,营造浓厚人文精神的学校文化”。作为上海市二期课改的研究基地,如何通过课程的开发促进国家、     

追求本真的教育——南京市百家湖小学办学特色掠影

南京市百家湖小学成立于1995年8月,是位于南京市江宁区的一所现代化学校。学校首创本真教育,追求一种本色的、平实的、常态的教育,实实在在地把儿童的快乐和成长当作教育的首要任务,努力为儿童发展打好底色。     

创新学校管理模式 强化现代办学特色——监利县玉沙小学办学经验侧记

1 理念建校，用先进的文化感召人 监利县玉沙小学创建于2001年8月。在不到5年的时间里，这所年轻的学校一跃成为全国“教育网络系统理事单位”、湖北省“现代教育技术优秀实验学校、教育科研先进单位、绿色先进学校”，并有400多件师生作品荣获省、市教育部门奖励。     

科教引航 特色办学——惠安第五中学科技创新教育的探索与实践

培养学生创新能力是教育的需要,地处城乡结合部的惠安第五中学,以"科教引航,艺体见长"为办学特色,同时将科技创新教育作为特色办学的突破口,开展了科技教育理论和实践的研究与探索,培养学生的创新精神,提高实践能力,总结出一条科教引航的特色办学之路,从而丰富学校办学内涵,提高学校的办学品质,使学校走上可持续发展之路。     

创新教育办学特色的创建

办学特色的内涵一个人或一个事物与众不同又特别优异之处就是特色。而学校的办学特色表现为一所学校与众不同的校风、学风、师资水平、学科专业、制度规范、教学与研究方式,以及培养出与众不同的学生。因此,所谓的办学特色是指一所学校在发展中根据学校所处地域的历史文化传统、教育发展水平、教育资源配置的状况等,遵循教育规律,发挥本校优势和传统,选准突破口,以点带面,实行整体优化,逐步形成的比较持久稳     

创新办学特色 打造教育品牌

东莞市长安中学是中国乡镇之星——长安镇的一所完全中学。她先后被评为东莞市一级学校、广东省乒乓球运动特色学校、东莞市绿色学校和东莞市园林式学校。学校占地面积33000平方米，建筑面积31000平方来；拥有教学大楼、科学楼、体艺楼、学生饭堂等一流校舍．以及塑胶运动场、跑道和足球场：拥有多媒体教室、电脑室、电子阅览窒、图书室、理化生实验室、语言实验室和课件制作室等专用功能室。教学设施齐全．教学设备先进。     

科技之光照亮办学特色之路——苏州工业园区星港学校科技特色教育掠影

位于典雅姑苏与时尚园区交汇处的苏州工业园区星港学校是一所现代化的九年一贯制学校。2005年办学伊始,学校就结合时代和社会对教育的要求,精心规划,将科技教育确定为学校特色建设的主题。     

以“六新”理念突显教育信息化特色，促动学校全面发展——广东省珠海市香洲区第七小学邬文娟校长访谈

编者按：2012年6月15日,本刊记者段荣生专程赴广东省珠海市采访了香洲区第七小学校长邬文娟,她向记者介绍了学校在推进教育信息化及教育教学应用的情况等。从邬校长清秀的脸庞看到了对学生们的热爱、对信息技术应用教学的执着。香洲七小是第一批广东省优秀现代教育技术实验学校,教育信息化特色办学成果显著,是珠海市的一所窗口学校。邬文娟是南粤教坛新秀,曾获全国数学课堂教学竞赛一等奖。     

创新办学特色 打造优质学校

近年来,广州市惠福西路小学以＂促进教育均衡发展＂为契机,以人为本,自主创新,开发和整合教育资源,在建设＂规范化＂、＂特色化＂的优质教育学校这个基点上做文章,从整体上促进学校的科学发展。我校将建设优质教育学校定位为＂师生留恋,家长信赖,小而精致,     

改革的典型 创新的示范——广西河池市金城江区第五小学办学特色扫描

河池市全城江区第五小学创建于1963年。40多年来．在上级领导和社会各界人士的关心支持下．全校几代教职工艰苦创业．使学校得到长足的发展．成为河池市文明示范校。目前．全校有33个教学班，近1700名学生。学校现代教育技术设施达到国家一类标准。