继续教育发展模式研究综述

继续教育是高等教育体系的重要组成部分,发展继续教育是对传统教育体制和教育模式的拓展与补充;因此,不断探索继续教育的独特属性就显得尤其重要;理清继续教育发展模式这一概念有助于我们更有效地解决继续教育在组织、运行中存在的困惑。本文在详细分析国内及国外对继续教育发展模式研究的现状和基础上,提出继续教育发展模式主要由"战略定位、管理体制、运行机制、教育质量评估体系"这四个要素构成。     

国内外继续教育发展的动态与趋势

一、继续工程教育发展的历史 关于继续教育的发展动态,我讲的只是自己的观点,而且不一定对。我希望我所介绍的内容能使大家对继续教育有个一般的印象。电大的工作属于继续教育（即开放教育）,更广地讲是继续教育,也可以讲是终身教育。现在各国都很重视电视教育。继续教育的发展史实际上是从十九世纪开始,二十世纪发展起来的。许多学者都喜欢把继续教育的起始朝前找,凡是能查到的都算。前几天,我在中国继续教育杂志上看到有的文章写“孔夫子与继续教育”。实际上孔夫子的“学而时习之”、“三人行必有我师”是终身教育的观点。外国人也有同样的爱好,也把起始点追溯到苏格拉底（公元前496—399）、柏拉图（公元前427—347）。苏格拉底的观点用中文讲就是一个人的教育和学习是一生的。     

基于国内外继续教育发展的比较分析

历史经验表明,继续教育的快速发展是在经济社会发展到一定程度后,社会成员出于多种目的考虑而选择进行的再教育,我国正处于经济转型和产业结构升级的关键阶段,企业需要具有较高专业素质的劳动者,社会成员有满足个人精神文化和职业发展的需求,因此,有必要研究梳理先进国家及国内部分地区继续教育发展的经验,为我国继续教育快速发展提供有益启示.     

国内外教师继续教育比较

加强教师的继续教育已成为各国教育的发展趋势,文章对欧美等国及我国的继续教育进行了比较研究。认为健全继续教育制度,制定适宜的继续教育目标,探索多样化的继续教育办学模式,建立科学的继续教育评估体系是确保继续教育办学质量的关键,也是我国教师继续教育急待解决的问题。     

科学素养结构发展的国内外综述

培养学生的科学素养是国际范围内科学教育的核心目标。理解科学素养的结构,对培养和评价学生的科学素养有基础作用。对科学素养的结构发展进行的国内外梳理表明,科学素养的结构的发展经过了从整体宽泛的理解,到不断分化要素和层次,再到出现可以测量的科学素养模型的历程,最终达到较为成熟的综合平衡的结构。可以将科学素养看作是一个"两视角四要素"的结构。     

国内外林果业发展现状研究综述

随着市场经济的高度发展和经济全球化进程的加快,国内外学者越来越关注林果业的发展问题并取得了大量的研究成果.本文以经济全球化为视角,就近几年林果业发展方面的问题加以评述,以期为推进林果业的可持续发展提供有益的启示和借鉴.     

国内外高校学分制发展历史综述

学分制的研究由来已久,硕果累累,本文梳理了学术界对高校学分制的研究历史,提炼其核心特征并尝试对我国今后的研究走向做出展望。     

我国继续教育发展指标研究现状综述

我国教育指标体系中包含继续教育发展指标,文章主要从指标研究重视程度、反映问题的深度等方面进行梳理,以期对我国继续教育发展指标体系的构建提供参考。     

国内外继续教育现状及对中科院继续教育的启示

本文将介绍国外继续教育发展趋势,重点关注发达国家继续教育的有关进展情况,并在此基础上分析国内高等院校、科研单位和企业的继续教育现状,以期从中国的国情出发,为中科院的继续教育工作提供符合自身发展规律的有益参考。     

国内外教师继续教育模式研究

教师继续教育是建设师资队伍、发展教育事业的战略措施,本文研究评析了国内外教师继续教育的各种模式及其利弊得失,以资借鉴于我国目前的教师继续教育。     

生命教育国内外发展及研究综述

国外在二战以后,普遍开始关注生命教育这个课题,并在各个国家中逐步开展实施生命教育。美国的生命教育已经形成比较成熟的体系,代表性著作是唐纳·华特士于1968年完成的《生命教育》一书。国内的生命教育最早在20世纪80年代的台湾开始,90年代,大陆开始有零散的生命教育,理论成果也开始出现。但总体来说,起步晚,成果少,这一方面的研究有待加强。     

国内外红色旅游综述

本文先对红色旅游进行重新定义,认为红色旅游指以追求人类民主、独立公平的正义事业的各国革命党的纪念地、纪念物,及其所承载的革命精神和革命历史遗迹为吸引物,组织接待各国旅游者进行参观游览的旅游活动．再分别从国外相关红色旅游的文献（战争旅游、遗产旅游和黑色旅游）入手进行文献梳理,最后,总结国外红色旅游经验并得出对国内红色旅游发展的四点启示．     

理解继续教育发展继续教育

继续教育是指脱离正规教育之后面对成人所实施的高等教育,主要是对专业技术人员进行知识更新、补充、拓展和能力提高的一种追加性的高等教育.在继续教育迅速发展时期,提出了继续教育的一些概念性问题,简述了继续教育发展的历史,分析了继续教育发展中存在的问题,提出了解决这些问题的思想.     

近年来国内外青年教师专业发展策略研究综述

通过对青年教师专业发展的内涵、构成要素、现状与影响因素、培养模式及培养策略等已有研究成果进行综述,发现国内外学者对青年教师专业发展策略的探究已经取得了非常明显的成果,但是,还存在概念内涵不明晰、构成要素不清晰、影响因素不全面、策略缺乏操作性等问题需要进一步研究.     

我国高等学历继续教育发展的脉络与研究综述

在终身教育思潮的影响下,高等学历继续教育对促进学习者自身综合素质的全面提高,促进继续教育事业的整体发展尤为重要。本研究通过辨析高等学历继续教育的内涵,回顾我国高等学历继续教育在五个发展阶段的发展脉络,从高等学历继续教育研究的内容、问题与解决、发展路径设计、人才培养、地方与高校执行视角进行了综述,以期为新时代高等学历继续教育的发展提供实践参考。     

中美继续教育的合作与发展——2006年首届中美继续教育论坛综述

本文通过2006年首届中美继续教育论坛各论题的介绍,分析了中美两国继续教育在终身教育、网络教育和国际化等方面呈现出的特点和发展趋势,探讨了对我国继续教育发展的启示,阐述了政府进一步重视发展继续教育;高校主动调整,面向市场开展继续教育;大力发展现代远程教育;积极开展国际、国内合作等方面内容。     

共同探索继续教育特色化发展新战略——第七届海峡两岸继续教育论坛综述

论坛以“特色化:继续教育的战略选择”为主题,探讨了以下几个方面问题:新知识经济形势下,继续教育面临的机遇与挑战;新形势下赋予继续教育新的内涵及如何体现继续教育的特色,继续教育特色化体现在哪里;两岸高校结合自己的具体情况如何实施特色化。     

国内外多义词研究综述

多义词是人类语言的普遍现象,英语也不例外。文本旨在回顾近年来国内外学者对多义词进行的研究,并指出今后学者应加强对二语中多义词的研究。     

国内外完美主义研究综述

完美主义是一种普遍存在的心理现象,并且与心理健康存在密切的关系,国内外心理学家已越来越关注完美主义的研究。对国内外完美主义研究现状进行了回顾和总结,其中涉及完美主义的形成机制,完美主义的积极作用和消极作用等。     

国内外标点符号研究综述

中西方对标点符号的研究各有不同的侧重点。文章从标点符号的理论定位、当代国内外对标点符号的研究、第一语言中标点符号的相关研究回顾、第二语言中（二语写作、二语阅读等）标点符号的实证研究等方面对标点符号进行了系统的综述,并重点介绍以英语作为第二语言的学生对标点符号使用态度的研究,最后对标点研究的不足和需要补充之处进行总结概括。