朗读中重音的确定与表达

重音是体现语句目的重要手段。语句中陈述、判定的中心词 ,修饰、描摹的关键词语和语句中的呼应词语一般处理为重音。重音的表达除了用重读法外 ,还可用轻说法、放慢拖长法和前后停顿法。     

朗读中重音的判断与表达

重音是体现语句目的重要手段，恰当地运用重音可以使语意表达得更加准确，使感情更加鲜明。本文主要探讨重音的主要类型和表达方法，以便更有效的指导朗读实践。     

朗读中重音的确定与表达

要准确、鲜明、生动地表达作品的思想内容,使作者写作的目的在朗读的过程中得到显露,需要把握好语法重音、逻辑重音、感情重音.     

朗读中重音的确定与表达

文章认为，要准确、鲜明、生动地表达作品的思想内容，使作者写作的目的在朗读的过程中得到表现，需要把握好语法重音、逻辑重音、感情重音。     

若要洪波涌，须引闸门开——谈重音朗读技巧

朗读为何平淡无味？是因为没有找到感情宣泄的缺口。哪些地方最能表达作品的感情,重音如何确定如何读好,这些都是本文要探讨的问题。     

谈重音

在说话和朗读中,重音在表情达意上具有很重要的作用,本文从重音的概念、重音的类别、重音的确定以及重音的表现方法等几方面对朗读中的重音作了简要探讨.     

着重号与读重音的关系例说

标点符号中的标号之一——着重号,除标明要求读者阅读时须特别注意的字词句这一基本作用外,还有提示朗读时要读重音(加重朗读的音量)的作用。重音分逻辑重音和语法重音两大类,分别简述于后。一、逻辑重音(又称强调重音)     

亦轻亦重说重音

重音是增强语言感染力和表现力的重要手段。从朗读和说话的使用实践来看,重音的表达方式可以多样化。本文主要讨论语句重音的确定和表达。     

浅谈声乐表演中的逻辑重音

逻辑重音在歌曲表达中起着相当重要的作用,相同的字词在不同的歌曲中不一定都作为逻辑重音出现,不同类型的歌曲中逻辑重音的选择也不尽相同,所以选择逻辑重音也十分重要.通过从词语的分类、旋律高音、地方及民族语言习惯、结合词曲分析等方面入手,能使演唱者更好更快更准确地寻找逻辑重音,并且通过控制音量大小、控制声音力度、逻辑重音与表...     

重音就是读得重吗

重音处理是朗读中最常见的基本技巧,它是为了作品的思想感情需要而将某些词语读得突出一些。通常来说,加重音的词语朗读时要读得重一些、响一些,但并非所有重音都如此。如《再见了,亲人》中小金花跺着脚说的一句话:“妈妈,这个仇我一定要报!”这里的“这个”“一定”作     

浅说朗读

朗读是语文教学中一项不容忽视的基本功,是眼脑口耳并用的阅读活动。培养和发展学生的朗读能力,要掌握好方法与途径。首先,要理解作品。例如《沁园春·雪》,上阕通过描绘北国壮丽雪景来抒发对祖国的热爱之情。在朗读前的理解过程中,脑中应展现一幅壮丽雪景的图画,以激发自己的感情。其次,要恰当停顿。在理解作品的基础上,恰当运     

语文教学中朗读的作用及技巧

许多人都有这种体验：阅读演讲稿远不如观看演讲实况的效果好，即使演讲稿一字不易，全盘记录演讲内容，它也不如演讲实况的感染力强烈。这里面除了其他因素外，一个重要的原因就是：当口语书写到纸上变成文字之后，那抑扬顿挫、悦耳动听的声调就隐去了，在声调中所包含的那部分感情色彩也就随之“隐藏”在文章的字里行间。朗读对理解文章具有不容忽视的作用。     

语法重音在语文教学中的作用

重音是体现文章节律的一种很重要的朗读技巧.根据重读产生的原因,语句重音可以分为语法重音和逻辑重音两种.语法重音是根据语法结构特点读出的重音.语法重音是有规律的,位置一般比较固定.常见韵有以下几种:     

重音就是读得重吗？

重音是朗读时最常见的基本技巧,就是为了作品的思想感情表达的需要而将某些词语读得突出一些。通常来说,加重音的词语朗读时要读得重一些、响一些,但并非所有重音都如此,比如: “周总理,我们的好总理,你在哪里呵,你在哪里?”(柯岩《周总理,你在哪里?》)第二个“哪里”作为重音,若也用加强音量     

浅谈俄语学习中的重音问题

本论文主要阐述了俄语学习中的重音问题,首先对重音作出解释,然后分别论述了自由重音及其作用,重音异读及其读法,出现领域,移动重音和不变重音,词尾重音和非词尾重音。最后介绍在实践中如何确定某一具体词形的重音位置。     

浅谈为学生朗读的技巧

为学生朗读，是介绍优秀作品，．帮助学生学生语言，培养语言感知能力的好方法，教师在朗读时，要掌握朗读技巧，有声有情地表达出作者想要表达的思想感情。     

浅谈语句重音

语句重音与单词重音不一样,单词重音是指单词号在单独存在时,不论是实词还是虚词永远要重读。可是并非每一个词在连贯语音中都保留自己的词重音。因为,(一)并非所有的词在语句中都保留自己词的重音。(二)英语是一种韵律性极强的语言,英语语句的韵律主要是通过轻音节的交替出现来表示的,为了满足韵律的要求,英语语句中自然应该有一些比较次要的词失去本身的词重音(这里所说的重音或次要仅仅是就一般正常的句子来说的,也就是不隐含对比和言外之意的句子),在这样的情况下,某些词所保留的词重音就构成了句子的重音──句重音(Sentencestress)。…     

朗读的技巧与方式

<正>语言的有声化,是化无声的文学为有声语言的阅读活动,是用声音增强原作力量的手段。 朗读是一种技巧,它需要经过一定的训练,达到一般的要求,才能传情达意,起到感染和教育作用。朗读一般要求包括读音、停顿、速度和语调等方面。