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1.
程郁 《柳州职业技术学院学报》2007,7(1):51-54
随着女性解放运动的发展,女权主义文学批评也应运而生.本文从语言这一角度出发,运用德里达的解构理论分析男性中心话语中的女性话语.男女两极对立的解构颠覆了男性中心话语,强有力地冲击了男性统治的社会,同时为女性争取平等权利起到了一定的积极作用. 相似文献
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夏孝才 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,26(2):95-98
身势语研究历史悠久,作为重要的交际手段,身势语具有五种基本功能,即:说明功能、辅助功能调节功能、标志功能及替代功能。身势语在儿童母语习得过程中也起着重要作用。 相似文献
4.
霍四通 《暨南大学华文学院学报》2002,(4):57-64
本解剖了目前在语体研究中被奉为核心观念的“得体”的概念,得到了语体研究的基本对象和语体构成的原子单位--语言特征,并分语言实体、语言学范畴和语用机制3个方面作了讨论。最后进一步讨论了相关的语体观及其在现代语言研究和自然语言处理工作中的重要地位。 相似文献
5.
吴伟 《湖北广播电视大学学报》2008,28(8):121-122
作为翻译的直接对象,语篇是比字、词、句更大的语言概念,它传递一个完整的信息。以语篇为对象的语篇分析不局限于研究语言本身,而是扩大到语境以及语言的交际功能上来。正因为语篇分析的特点,它与翻译才能够相互促进,使翻译实现语言层面、言内因素以及言外因素的传递。本文阐述了语篇分析翻译的特点,并且结合实例进行分析。 相似文献
6.
Native language predictors of foreign language proficiency and foreign language aptitude 总被引:1,自引:0,他引:1
Fifty-four students were tested at specific time intervals over 10 years to determine best native language (NL) predictors
of oral and written foreign language (FL) proficiency and FL aptitude. All participants completed two years of Spanish, French,
or German. Each was administered measures of NL literacy, oral language, and cognitive ability in elementary school. A measure
of FL aptitude was administered at the beginning of ninth grade and FL proficiency was evaluated at the end of the 10th grade.
Among the variables, NL literacy measures were the best predictors of FL proficiency, and NL achievement and general (verbal)
intelligence were strong predictors of FL aptitude. Results suggest that indices of NL literacy as early as first grade are
related to FL proficiency and FL aptitude nine and 10 years later. Findings provide strong support for connections between
L1 and L2 skills, and for speculation that “lower level” skills in phonological processing are important for written language
development and oral proficiency in a FL. 相似文献
7.
林文英 《福建工程学院学报》2001,(Z1)
外语测试不仅运用于外语教学过程中 ,而且被社会广泛地用作衡量外语能力的手段 ,测试结果成为评估外语能力最重要的参考指数。外语语言能力是一个复杂的、多层面的概念。外语测试结果受语言能力、策略能力、测试方法、个性等多方面因素的影响。为了确保测试结果较准确地反映被试掌握的外语知识 ,客观地衡量其外语水平 ,设计试题和测试方法时 ,应该充分考虑其有效性、可靠性 相似文献
9.
语言习得规律与语言教学 总被引:2,自引:0,他引:2
毛小华 《四川教育学院学报》2002,18(1):48-49
语言习得理论对外语教学有着重要意义,运用语言习得规律调动学习者的主观能动性,激发释放学生头脑的巨大潜能,从而学好外语,达到事半功倍的教学效果。 相似文献
10.
涂文娟 《佳木斯教育学院学报》2012,(3):335-335
学习者所处语言环境对外语学习效果有着重要的影响,中国学生虽然从小学到大学接近十年一直不间断学习外语,但收效并不明显,主要是学生缺乏很好的语言环境。本文主要从分析学生外语学习中的语言环境因素,并将这一原理应用于外语学习与教学当中,以提高学生外语学习效率。 相似文献
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Critical Language Awareness (CLA) is an approach to language teaching based on a critical sociocultural theory of language and critical discourse analysis. CLA has a great relationship with English language teaching, but there are few articles talking about it. So the author here will present her understanding of the relationship between CLA and English language. 相似文献
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李珍莉 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2008,(6):152-153
本文阐述了克拉申第二语言习得理论中的可理解的语言输入和情感过滤对我国外语教学的启示作用。针对大学英语教学的实际,指出应该采取的相应措施,以便更好地指导外语教学。 相似文献
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龙继爽 《南昌教育学院学报》2012,(12):172+174
男性和女性在语言使用方面是有差异的,本文以支配论、差异论为理论依据,探讨了男女在语言使用上的性别差异特征,并指出不能夸大这些差异,极端地将其统统与语言性别歧视对等起来。 相似文献
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王淑杰 《鞍山师范学院学报》2016,(3):60-62
在外语学习中,语言迁移有着十分广泛的影响,特别是外语学习的初级阶段,这种影响尤为强烈.本文以语言迁移理论为依据,分析影响语言迁移的因素,列举了三语习得中语言迁移的表现形式:语音迁移,词汇迁移,语法迁移,并探讨其在三语习得学习过程中的正确运用方法. 相似文献
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