呼唤孔子式的研究生导师

随着改革的进一步深入,我国研究生教育得以迅猛发展.然而,由于研究生教育体制与研究生教育的发展不相适应,研究生教育发展中的矛盾、问题也逐步显现出来.为了适应研究生教育的快速发展,应高度重视研究生导师的地位和作用.鉴于孔子教书育人的方法,呼唤研究生教育体系里孔子式研究生导师的涌现.     

呼唤孔子式的研究生导师

随着改革的进一步深入,我国研究生教育得以迅猛发展。然而,由于研究生教育体制与研究生教育的发展不相适应,研究生教育发展中的矛盾、问题也逐步显现出来。为了适应研究生教育的快速发展,应高度重视研究生导师的地位和作用。鉴于孔子教书育人的方法,呼唤研究生教育体系里孔子式研究生导师的涌现。     

现在的研究生导师应该向孔子学什么?

孔子是中国历史上一位著名的教育家,他的教育观、教学方法对现代教育依然具有宝贵的借鉴意义与现实价值.从孔子所收的弟子和他的教学方法以及他在教学中所起的作用来看,孔子实施的教育与当代的研究生教育更为接近,孔子在其教学过程中扮演的是“导师“的角色.但是,与之相比,现在的研究生导师在师生关系、个人修养以及教学方法等许多方面应该向孔子学习.     

现在的研究生导师应该向孔子学什么?

孔子是中国历史上一位著名的教育家,他的教育观、教学方法对现代教育依然具有宝贵的借鉴意义与现实价值。从孔子所收的弟子和他的教学方法以及他在教学中所起的作用来看,孔子实施的教育与当代的研究生教育更为接近,孔子在其教学过程中扮演的是“导师”的角色。但是,与之相比,现在的研究生导师在师生关系、个人修养以及教学方法等许多方面应该向孔子学习。     

导师对研究生的思想教育工作探究

文章指出了研究生思想教育面临导师数量不足、师生关系发生变化以及导师水平参差不齐、对研究生思想教育不重视、导师责任不明确等问题.并提出了相应的解决办法:导师自身应发挥非权力性影响因素,对研究生实施德育引领;各高校要建立一支以导师为主导的思想教育队伍;建立思想教育管理体制,明确导师的责权利,落实导师负责制;同时完善对导师的各项管理,从制度上保障研究生思想教育的实施.     

研究生导师的角色定位与责权分析

我国已有30多所高校的研究生院采用了研究生导师负责制。但是,目前各校的研究生导师负责制尚在探索中,还没有形成公认的科学模式,对研究生导师的权责也没有界定清楚。有的学校以经济利益为杠杆,强调研究生导师首先要争取课题,争取经费,再用课题经费为研究生支付学费、培养费、生     

从《论语》看孔子的教育思想

一、孔子的教育对象:有教无类,面向全体早在两千多年前,孔子就提出了体现这一重要精神的主张:"有教无类"。孔子施行"有教无类"的方针,是有坚实的哲学基础的,这基础便是他提出的人性论的观点。"人性论"常常是中国古代教育家论述教育问题、表述教育主张的逻辑起点。孔子首先认识到教育与人性发展的关系,提出了"性相近也,习相远也"(《阳货》)这一天赋平等的人性论。所谓人性就是在一     

论导师参与下的研究生思想教育工作

研究生思想教育是研究生教育的重要组成部分,导师是专业教育和思想教育有机结合的纽带.目前,导师在研究生教育中存在着重视专业教育、轻视思想教育,思想教育流于形式等问题.文章结合对广州大学若干著名导师的访谈和相关文献,提出了把研究生的思想教育渗透到专业教育中,针对研究生进行差异性教育,增强导师自身专业知识和道德情操等促进研究生专业教育和思想教育有机结合的策略.     

新形势下导师对研究生的思想教育工作探究

在新形式下,研究生思想教育工作和日常管理也带来了许多新情况、新问题。导师在研究生思想教育中具有重要地位及作用,导师是研究生思想教育有力的“实施者”,导师可以把研究生的思想教育渗透到专业教育中,提高思想教育的实效性,导师可以通过灵活多样内容和形式,促进研究生思想教育生动活泼的开展。在新形势下,要努力加强导师队伍的师德建设,建立健全导师德育机制,并通过各种现代技术手段对研究生进行思想教育工作。     

从《论语》看孔子的教学方法

孔子是我国古代伟大的思想家和教育家．他毕生从事教育事业四十余载,教学思想和实践经验极其丰富。学界对其思想和影响多有研究,而对其教学方法和经验甚少论述。本文拟从《沦语》中摘取孔子教学方法之大端,略加论析,以便古为今用,有所启示和借鉴。     

孔子与研究生教育

任继愈先生在他主编的《中国哲学史》第一册里说 :“孔子是中国历史上最早公开讲学的教师。他自己‘学而不厌’ ,对弟子‘诲人不倦’。相传他先后教过的弟子有三千人之多。在春秋末期他建立了最大的讲学团体 ,并教育出不少有才干的学生。通过他的丰富的教学实践 ,在学习方法和认识论方面总结了不少经验。”如何理解任继愈先生所说的孔子“建立了最大的讲学团体” ?根据笔者对研究生教育特征的认识和理解 ,想在这里作一个自以为不无道理的借用 :孔子所教育的学生是“研究生” ;而这位“至圣先师”在这个“讲学团体”中充当着“研究生指导教师…     

孔子教育思想漫议

孔子是我国古代最伟大的思想家和教育家。他教育思想穿越了时空隧道,跨越了世纪长河,直到今天,仍留给我们许多值得借鉴的教育理念和教学方法。     

孔子教育思想漫议

孔子是我国古代最伟大的思想家和教育家。他教育思想穿越了时空隧道,跨越了世纪长河,直到今天,仍留给我们许多值得借鉴的教育理念和教学方法。     

浅析导师在研究生思想政治教育中的作用

研究生思想政治教育是研究生教育工作的重要组成部分。随着研究生教育的迅猛发展,研究生数量剧增,如何做好研究生思想政治工作是当前高校研究生教育面临的重要课题。导师在研究生思想政治教育工作中具有不可替代的优势,高校应重视加强导师队伍建设,充分发挥导师在研究生思想政治教育工作中的重要作用。     

加强导师在研究生思想政治教育中的作用

研究生教育是人才培养的最高层次。近年来我国研究生教育发展迅速,研究生在校生人数剧增。研究生生源的多样化、价值观念的多元化及思想与心理问题的复杂化等对研究生思想政治工作提出了更高的要求,如何做好研究生的思想政治教育工作是当前研究生教育面临的重要问题。导师与研究生的特殊关系决定了其在研究生思想政治教育中具有其他管理人员无法比拟的优势。目前研究生导师的教书作用突出,但育人的作用还不明显。积极采取有效措施加强导师在研究生思想政治教育中的作用,有力地发挥导师的育人作用,是加强研究生思想政治教育改革与发展的必然要求。     

导师在研究生思想政治教育中的作用

研究生思想政治教育涉及研究生的思想教育、道德教育、法制教育和心理健康教育等。导师通过不同的方式在研究生思想政治教育的各个层面发挥着作用,是研究生思想政治教育的重要主体。导师在提高研究生思想政治素养中具有指导、引导和纠正作用;在指导研究生德法实践与观念确立中发挥着塑造、示范和强化作用;在提升研究生心理素质中发挥了感染、熏陶和疏导作用。     

新疆研究生导师队伍现状及发展的审思

新疆高校的研究生教育近年来得到快速发展,研究生导师队伍也在不断扩大.在发展中暴露出导师队伍发展和建设的一些问题.本文从数量、结构、质量三个方面呈现了新疆研究生导师队伍的现状,分析了制约研究生导师队伍建设的主要因素,并对建设高素质的各民族导师队伍提出了建议.     

孔子的教育思想给我们的启示

孔子作为伟大的教育家，其教育思想充分体现了“以人为本”的教育理念，重视学生的发展和教师的发展，他的教育思想给我们提供了许多有益的启示。     

导师在研究生思想政治教育中的作用与发挥

导师的异质性和师生关系多样性影响了导师在研究生思想政治教育中作用的发挥。要理性看待导师在研究生思想政治教育中的作用,发挥导师在研究生思想政治教育中的作用：一是明确导师的职责,二是加强导师培训,提供交流平台,三是科学确定导师带研究生数量,四是建立竞争机制,避免导师对研究生的＂放羊式＂管理。     

导师负责制下的研究生思想政治教育探究

在研究生教育改革的大潮下,研究生群体的思想政治教育任务愈发艰巨。落后的管理方式已经无法满足当前思想政治教育的要求。在教育部所倡导的导师制改革下,导师对于研究生思想政治教育方面的影响不可忽视。本文从导师主导模式的思想政治教育视角出发,提出导师进行思想政治教育的优势及相应的管理措施。