《高级财务管理》导学方案的设计与实施

远程教学过程的落实是教学质量保证的核心，导学方案的设计应贯穿开放教育教学的全过程。文章从不同层面分析了导学方案的设计思路，并对导学方案的操作和有效实施提出了具体的对策和方法。     

借助学案培养学生的良好学习习惯

为了进一步推进课程改革和有效教学,近两年济宁地区推广了一种行之有效的教学方式——学案导学。学案即导学方案（Guided Learning Plan）,教师根据不同的教材、课型和教学目标,依据学情由集体讨论、研究,统一体例,统一教学重点,统一训练方案,编写出一个较高水平的导学方案,汇编成册,学生根据该方案的要求自主学习,提前预习,完成相应的“预习任务”。导学案是依托群体智慧对教学活动、学习活动进行统一规划,     

借助学案培养学生的良好学习习惯

为了进一步推进课程改革和有效教学,近两年济宁地区推广了一种行之有效的教学方式--学案导学.学案即导学方案(Guided Learning Plan),教师根据不同的教材、课型和教学目标,依据学情由集体讨论、研究,统一体例,统一教学重点,统一训练方案,编写出一个较高水平的导学方案,汇编成册,学生根据该方案的要求自主学习,提前预习,完成相应的"预习任务".     

基于学习风格理论的在线导学策略设计与实践

网络学习者所具有的学习风格差异决定了指导教师必须开展个性化的导学工作。本研究基于学习风格理论,根据学习者的学习风格类型及表现出的在线学习行为特征,设计了基于学习风格和在线学习行为特征的个性化导学策略方案,并通过导学实践验证方案的可行性和有效性。     

新课程下导学设计的基本原理

导学设计是指在导学活动开始之前,教师根据学生的心理需求、实际情况和导学目的要求,制定导学方法、导学策略、导学技艺,以及导学方案定型、实施的过程。该文阐述了导学设计的基本理念、特征及其环节,为中小学教师实施新课程提供理论指导。     

数学教材导学的体会与做法

教材导学是实施学生自我学习、研究学习的重要手段，它有利于发挥教师的主导作用和学生的主体作用。本文从数学概念的导学、命题与定理导学、例题学习与模仿和课本“云图”的导学与思考等方面，提出了导学有效意义与功效．同时针对相关的话题，给出了相应的做法。     

编写导学案应该注意的几个问题

导学案是用于指导学生自主学习、主动参与、合作探究、优化发展的学习方案,导学案不仅是学生自主学习的方案,而且是教师指导学生学习的方案。编写导学案要注意几个问题：教师不能把导学案写成教案、习题集,导学案所探究的问题不能太难太大等。写好导学案才有可能实现课堂教学效益的最大化。     

高职院校导学方案设计研究——以常州机电职业技术学院移动互联专业为例

高职院校导学方案的设计对于培养学生自主、自觉、学以致用的能力有着明显的效果.以笔者所在学院移动互联专业为例,从导学目标、导学内容以及导学效果评估等方面设计导学方案,实现教学相长,促进学生能力提升.     

学案导学法的课堂运用

学案即导学方案。是指教师在准备教案的同时。根据本节课教学知识的特点、教学目的。依据学生的认知水平、知识经验。为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案。学案导学法就是以学案教案为载体。以教师为主导。突出学生学习的主体性。以培养学生学习能力、情感态度。提高课堂教学效率为目的，以“导学、诱思”为特点。实现学生自学能力、合作能力、创新能力和整体素质共同提高的教学模式。我们在实践中，总结出有特色的效果突出的学案导学教学模式。     

高中语文“四三六”互动导学法概述

试图通过对高中语文课堂教学的探索研究，构建一种科学高效的教学方法以减轻师生教与学的负担，从而提高语文课堂教学的效率和效益，由此提出“四三六”互动导学法，并从导学目标、导学时段、导学流程和导学方式四个方面介绍其基本内涵。     

浅析初中数学教学中问题导学的应用策略

在当前初中数学研究领域，问题导学逐渐成为热门话题.研究问题导学的应用策略，对于学生学习进步和课程改革发展意义深远.文章分析了问题导学在初中数学教学中的应用价值，结合问题链条、以问启思、质疑问难、实践探索、小组合作五个方面的研究，细致阐述初中数学问题导学的应用策略.发现合适的问题能引发学生的多种思考，有效提升学生的思维品质，强化学生的思维能力，对于提高学生的学习水平有积极影响.问题导学的应用，值得当代教师进行深入研究.     

学案导学法的课堂运用

学案即导学方案。是指教师在准备教案的同时。根据本节课教学知识的特点、教学目的。依据学生的认知水平、知识经验。为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案。学案导学法就是以学案教案为载体。以教师为主导。突出学生学习的主体性。以培养学生学习能力、情感态度。提高课堂教学效率为目的，以“导学、诱思”为特点。实现学生自学能力、合作能力、创新能力和整体素质共同提高的教学模式。我们在实践中，总结出有特色的效果突出的学案导学教学模式。[第一段]     

远程开放教育优秀导学方案分析及其启示——基于四川广播电视大学导学方案的分析

导学方案是远程开放教育中导学环节的重要载体,一个优秀的导学方案,要体现教材、学生、资源、媒体的融合运用。以四川广播电视大学远程开放教育导学方案比赛中评选出的获奖作品为例,从表现形式、针对对象、框架内容、评价及反馈等方面进行分析,在此基础上,提出导学方案设计的基本原则,即"两个一体"、"三个完整"、"三个关系"。     

以博客建构动态生成的导学案

导学案与传统的教案、学案不同，传统的教案、学案是教师根据教学大纲、教材及个人经验单方面制定的，而导学案是立足于教与学的统一，关注学生的学习获得，“导学案”的出发点和归宿点都在学生，是教师依据学生的认知水平、知识经验、个性特征，为引导学生主动建构知识而编制的方案，是教案与学案的有机结合，有助于促进课程改革进程中教与学方式...     

物理导学案使用问题分析及改进方法

正导学案也叫做学案,即学生学习的方案。导学案是教师依据学生的认知水平和学习经验,为促进学生知识的主动建构而编制的学习方案。教学的核心是学习,通过导学方案让教学活动成为学生学习活动,教学过程成为学生学习的过程。导学案将学习目标、学习内容以学习任务的形式,由易到难,有浅入深的呈现给学生。为学生将来自自主学习能力的发展提打下基础。然而物理导学案在实际运用     

浅析导学案在英语教学中的应用

从上学期初起,学校要求我们各个学科编写及使用导学案。经过差不多一年的探索,我对编写及使用导学案有了更进一步的认知。以下是我在编写及使用导学案过程中的一些体会。一、什么是导学案导学案是用于指导学生自主学习,主动参与,合作探究,优化发展的学习方案。它需要经教师集体研究,个人备课,再集体研讨制定,并且要以新课程标准为指导,以素质教育要求为目标编写。     

活动单导学模式下初中语文合作学习策略

活动单导学教学模式特别注重学生的合作学习，这是由活动单导学本身的特质决定的。因为活动单导学特别注重学生的活动，而合作学习则是活动的应有内容。在初中语文教学中实施活动单导学以来，一个不容忽视的问题是学生在活动中常常表现出合作低效的情形，从而也就催生了“活动单导学模式下初中语文合作学习策略”的研究。这一研究是全方位、立体式的，     

系统教学法在中学物理导学案设计中的应用

导学案不应是教学流程的简单呈现，而应是一个科学的学习方案，一幅知识的“寻宝图”。运用系统教学法设计的导学案，不仅有助于学生对新知识的接受和掌握，更有利于调动学生的学习积极性，培养他们自主学习、合作学习、探究学习的良好品质。     

论现代远程开放教育课程导学

现代远程开放教育中课程导学质量的提高对教育质量的提高是非常关键的，本探讨了现代远程开放教育课程导学的概念，对当前现代远程开放教育课程导学存在的问题进行了分析和研究，并总结了几点进行开放教育课程导学探索的体会。     

运用语文导学案引导学生高效自学

<正>2009年以来,本人开始对导学案设计进行实践研究,经过几年探索,在导学案的设计上就如何引导学生高效自学的问题做了一些有效的尝试。一、设计自主学习(预习)过程的指导和要求导学案作为一个学习方案,应该描述和指导一个相对独立的、完整的自学程序,包括学习一篇新课文的切入点、唤起旧知的特别设计、自主学习的先后顺序、重点问题的思考或规范解答问题的指导和要求,等等。比如在《我与地坛》这篇课文导学案中,本人设计了