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马、恩及其学说为国人所知始于19世纪末,马恩经典著作传入中国则是在20世纪初,而其媒介载体多为当时的报刊杂志.五四运动时期马克思主义经典著作开始广为国人所知,为中国先进分子探索革命道路提供了思想武器,其地位和作用不容忽视. 相似文献
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马、恩学说为国人所知始于19世纪末,马恩经典著作传入中国则是在20世纪初,而其传媒多为当时的报刊.辛亥革命时期报刊成为马恩经典著作传入中国的最早传播工具,其地位和作用不应忽视. 相似文献
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马、恩学说为国人所知始于19世纪末,马恩经典著作传入中国则是在20世纪初,而其传媒多为当时的报刊.辛亥革命时期报刊成为马恩经典著作传入中国的最早传播工具,其地位和作用不应忽视. 相似文献
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徐文永 《黔东南民族师专学报》2001,19(4):7-8
马、恩、及其学说为国人所知始于19世纪末,马恩经典作传入中国则是在20年世纪初,而其媒介载体多为当时的报刊杂志。五四运动时期马克思主义经典作开始广为国人所知,为中国先进分析探索革命道路提供了思想武器,其他们和作用不容忽视。 相似文献
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這是蘇聯專家葉·米·謝米里亨同志在馬克思列寧主義关於国家與法權理論教研室所作的報告的記錄。此稿未經本人最後審閱,如有錯誤,由整理者負責。 相似文献
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史晓红 《开封教育学院学报》2006,26(4):21-23
本文分析了马克思、恩格斯提出民族自决理论的背景,总结了他们民族自决理论的内容,即:反对资产阶级对无产阶级及其他民族的压迫政策;无产阶级的阶级斗争与世界各民族人民的民族斗争相互依赖,共生共荣;各民族独立自主、有组建民族国家的权利;支持民族解放运动;反对一切违背历史潮流的民族主义行为.同时也对马克思、恩格斯民族自决理论的本质及作用进行了总结. 相似文献
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龙盛运 《衡阳师范学院学报》2007,28(4):156-159
谢彬是我国近代著名的爱国主义学者。其著作大致可分为游记、政治、经济三大类,共170万言。特点在于:是清末至民初时期的当代史;对东西列强侵略中国高度重视;对国家民族命运的深切关注;对贪官污吏和军阀危国殃民的痛恨。 相似文献
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程宝华 《贵阳学院学报(社会科学版)》2009,4(1)
张履祥是明末清初著名的理学家、思想家和农学家。他深刻批评明末王学的流弊,大力倡导程朱理学,是清初朱子学的倡导者。研究他的思想,对于深入理解明末清初社会思想的变动和发展具有重要意义。张履祥一生著作非常丰富,凡各种诗文约有440篇,体例有骚、诗、书札、序、记、题跋、铭、杂记、读书笔记、传记、说、论、见闻等。对张履祥著作的编撰、刊行进行详细的考察,无疑有助于其思想的研究。 相似文献
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李中亮 《西北成人教育学报》2011,(3):5-7
2010年成人教育科学研究进一步繁荣和发展,出版了一系列专著。本论文依据2010年出版的成人教育著作,对成人教育理论与实践研究问题进行述评。 相似文献
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崔保新 《伊犁师范学院学报》2014,(4):27-34
1933年,新疆发生“四一二”政变,盛世才攫取军权,逼走新疆省主席兼边防督办金树仁.为调解新疆各派的政治矛盾、结束动乱并控制新疆,国民政府特命军事委员会参谋本部次长黄慕松入疆宣慰.继而,发生“六二六”二次政变,陶明樾、李笑天、陈中三杰被盛世才枪杀,黄慕松亦遭软禁.国民政府控制新疆企图落空.新疆史界多以“铩羽而归”评价黄幕松宣慰新疆.通过揭示黄慕松的来龙去脉,既揭开了国民政府为何委派黄慕松宣慰新疆之谜,又根据黄慕松的生平、著作、治边理念,全面梳理和评价了其功过,实录中央政府与边疆之互动. 相似文献
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钦国巍 《湖州师范学院学报》2010,32(6)
著作追续权是对艺术作品后续转让费的提成权,是为平衡作者和艺术商之间的利益冲突而创设的一项法律制度.它符合法的公平、正义的价值理念,以民法中的非常损失规则为理论依据,是对著作权中的权利穷竭原则适用的限制.我国立法中尚没有规定追续权制度,为适应我国艺术品市场发展的需要,也为和国际接轨,我国著作权法中有必要增加追续权条款. 相似文献
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陈赟 《广东技术师范学院学报》2012,(8):104-107
以钱钟书《宋诗选注》、钱穆《国史大纲》、闻一多《神话与诗》、胡适《中国哲学史大纲》这四本普及性的国学名著为例,窥探国学大师们讲述知识的方式,分析他们在内容安排、体例设计、立场选择、语言组织、讲解态度等方面获得的成功,为从事文史专业教学的青年教师提供借鉴与参考。 相似文献
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王泽龙 《广播电视大学学报》2021,(1):59-64
研究性著作在此不指数万字以下篇幅的论文,它是所有研究性文体中的"超重型武器",除了具备根本的研究品质以外,还特别具有体制的宏大性、内容的丰硕性和撰写的艰辛性.研究性著作有不同的分类标准,其中按照著作方式不同所作的分类尤需辨清,以使著作方式的标示名副其实.研究性著作的体式始终关联着其应有功能的实现,有着一系列编排规范.研... 相似文献
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2005年以来,学习型组织研究进一步繁荣和发展,取得一系列著作新成果,对推动学习型组织发展与创新发挥了重要作用。文章依据2005-2009年间出版的学习型组织著作,对学习型组织研究前沿与热点问题进行述评。 相似文献
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2007—2009年,成人教育科学研究进一步繁荣和发展,取得一系列新成果,对推动成人教育改革与创新发挥了重要作用。报告依据2007—2009年间出版的成人教育著作,对成人教育研究前沿与热点问题进行述评。 相似文献