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林立群 《新课程导学(上)》2015,(2):21-22
目前,农村学生写作能力普遍较低,写作兴趣不高,这是作文教学在语文教学中地位不够突出,教师知识老化,教学思想单一造成的。要改变这一现状,学校和教师要加强学生的写作基本功训练,加强写作指导和作文教学管理。 相似文献
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王海珺 《延安教育学院学报》2003,17(2):60-61
当前,《语课程标准》提出要学生“自主写作”,但作教学在束缚学生自主想象、窒息学生创新能力、理论脱离实践等方面,存在着种种严重弊端。 相似文献
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邵建新 《伊犁教育学院学报》2000,13(3):74-76
本文认为中小学作文教学的衔接十分重要,不可忽视,并就如何做好衔接工作提出了可行性建议-摸清情况,计划制订现实化,引导观察,作文内容生活化;指导阅读、写作训练多样化。 相似文献
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作文教学是高中语文教学的重点,也是开展素质教育的主要阵地。由于教材中没有提供明确的指导方法,加上新颁布的《语文课程标准》要求"鼓励自由及有创意的表达,培养学生的创新意识及创新精神",最终导致大部分教师和学生对作文感到头疼。针对这样的作文教学现状,在新课程改革不断深入的背景下。 相似文献
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农村初中生大多阅读面较狭窄,知识层次不丰富。反映在作文中便是材料贫乏、内容空洞、言之无物。为此除须要求学生平时多读课外书籍、多观察、多积累素材外,教师在作文教学上要加强“导”的力度。“导”一般有两种模式:“先导后写”和“先写后导”。 “先导后写”,就是在写作前要指导学生学会多角度思维,激发其写作兴趣。首先要指导学生善于联想,把单个的事物联成一个彼此关联的有机整体,使抽象的概念演化成具体的事物。而在写作时则要从限定的立足点出发,沿着一定的思维路线展开,从而找到与主体有关联的联系物。如《过年》一… 相似文献
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作文难教,作文难写,这是长期困扰农村初中语文教学的一大难题。要提高农村初中作文教学水平,必须激发学生的写作兴趣,丰富学生的写作语言,提高学生的写作技巧,重视学生的作文修改,培养学生的创新能力,鼓励学生写出个性化作文。 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2014,(5)
正高中作文教学中,部分学生对作文缺乏兴趣,在写作时往往都是记流水账,说假话、套话,个性缺失、思想缺失,最终导致作文成绩不理想。因此走出高中作文教学的困境,并找出行之有效的对策对当前的语文教学有着极为重要的意义。一、高中作文教学现状(一)学生兴趣丧失当前高中生对写作普遍缺乏激情,其主要原因是学生不会写,学生不想写。这两个原因很大程度上使学生对写作丧失兴趣,最终使学生作文成绩不理想。学生不会写主要是因为学生之前对一些语文基础知识掌握不够,后期又 相似文献
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作文是语文教学的主要任务,但作文教学的现状令人担忧,本文作者希望通过自己的做法来克服一些弊端,让学生有所获,有所得。教学实践中应以训练思维、开拓视野为主,让学生在实践中领会、提高。 相似文献
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范纯正 《福建教育学院学报》2004,(11):100-102
长期以来,中学作文教学存在着一种随意性、盲目性、笼统性的弊端。为了克服这种弊端,我和课题组同仁经过不断的探索、尝试、总结,创造了作文阶梯式训练七步法,取得较为明显的成效。 相似文献
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高中作文教学的现状通常是大部分学生对作文毫无兴趣、缺乏热情。学生作文,大多是为完成任务而作.是为应付高考而作。一提起作文,学生就愁。就怕。有人宁愿多做一些数学题,也不愿写一篇作文。还有一些理科生认为写文章是文科生的事情.有人觉得花那么多力气才提高几分,真的不值得。为什么会有这种情绪呢? 相似文献
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长期以来,在作文训练中,大多数教师都是按固定的模式去要求学生,甚至为了应付考试,让学生在考前背诵作文,这样的训练辅导又怎能培养出高素质的人才呢?因此要提高学生的作文水平,就必须有正确的作文教学方法。 相似文献
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农村小学作文教学优势是农村孩子拥有丰富的写作天然素材。农村天地广阔,山川田野,自然风光、风土人情、农家生活等都是农村小学生取之不尽、用之不竭的天然写作素材。劣势是,农村学生的智力开发和语言训练以及写作水平与城市学生相比有一定的距离,表现为不善说话,不爱说话,生活见识少。 相似文献
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作是衡量学生语综合能力的标尺,但农村初中作教学中普遍存在一些弊端:一是随意性大,没有都清楚,但各阶段应该达到什么样的训练目的,并不十分明了,往往是教师“骑驴看唱本——走着瞧”,感觉该写一篇作了,便临时布置一篇了事,即使是布置学生写周记之类,也是由着学生自己,写到哪里算哪里。这样的训练究竟要达到什么目的,有什么效果,许多老师心里并不是十分明确。二是效率低下。学生积极性差,常是完成任务了事。目的不明确,就写,就改,没有解决问题;老师重批改,不重写前指导和写后讲评,批改时不是就某个明确的训练目标集中笔墨,讲评也不是围绕某个明确的训练目标讲评,常是眉毛胡子一把抓。三是效果不佳。由于训练程序僵化呆板,训练手段陈旧单调,无法激发学生的写作兴趣。 相似文献
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正"作文难,难于上青天",这是部分高中学生面对作文套用名句"蜀道难,难于上青天"发出的幽默与感叹。由于学生的生活阅历浅,生存方式单一,从家庭到学校两点一线的重复,在传统的作文教学的状况下,要完成高质量的作文,在高考中获取高分,学生确实有较大难度。作为高中生,面对作文感到困境是客观存在的,是可以理解的,这就要求教师改进写作课的传统模式,改变教学理 相似文献