职业教育基地的定位与模式研究——以广州开发区为例

为应对经济快速发展、产业结构调整对职业教育发展需求提高的挑战,实现建设职业教育示范基地的目标,广州开发区职业教育未来发展应在空间、目标和功能方面进行科学定位,并建立综合型的职业教育园区,形成完善、高效的管理体系,增强职业教育发展动力,建立标准齐备和运行规范的支持和保障机制.     

试析南方职业教育基地的建设思路与建设模式

广州市为贯彻落实中长期教育改革发展规划纲要,按照"学校集中基地,专业集群发展,资源集约利用,学生集成培养"的建设思路,构建南方职业教育基地。同时以基地建设为契机,大力改善中高职院校的办学条件;以基地建设为载体,优化专业结构,合理配置资源;以基地建设为平台,加强职业教育内涵建设。广州市构建南方职业教育基地,将中高职教育相衔接,实现贯通培养的人才培养模式;以龙头专业为基础,其它相关专业相支撑的专业簇群建设模式;以公共实训基地为平台,实现资源共建共享模式;同时建立互派共育机制的师资队伍建设模式。     

国外职业教育实习训练基地建设模式与启迪

国外职业教育的实习训练基地建设存在以企业为主体和以学校为主体两种模式,这两种模式在经费投入、设备提供、师资配备和教学方式等方面有不同的特点。文章从这两种模式出发．介绍了一些典型做法,并指出校企联办实习训练中心、推行“模拟公司”办学模式、构筑终身教育的实习训练集团、创办企业式的学校等实习训练基地建设途径值得我国职业教育尝试。     

浅谈职业教育的定位与特色

近几年，职业教育作为热点，得到了社会各界的广泛重视。也取得了极大的进展。但由于我国的职业教育起步较晚，在指导教育实践方面缺少系统的职业教育理论和成熟的经验积累。因此。各地的职业教育发展参差不齐。现状难尽如人意。这些问题的存在。究其原因。最重要的还是对发展职业教育的目的不明确，对职业教育的本质属性存在模糊认识，对职业教育办学思想定位不准。学校缺乏职业教育的特色。     

重新定位职业教育

本文探讨了在知识经济时代,面对产业结构的调整,职业教育存在的误区,提出了改进办法。     

瞄准职业教育定位 增强职业教育吸引力

本文从职业教育吸引力不足的原因出发,指出增强职业教育吸引力就需瞄准职业教育的定位,以市场为导向,通过多种渠道多种方式增强职业教育吸引力,促进职业教育健康快速发展。     

谈职业教育产品的价值定位与战略定位

现代营销学是以满足消费的需求来研究产品的，认为消费购买产品的最终目的并不是为了获得或占有产品本身，而是为了获得能满足采种需要的效用和利益。[编按]     

浅谈职业教育教学的定位

本文从职业教育办学方向、人才培养标准、教育教学体系、教师教学水平等方面探讨了职业技术教育定位问题。     

贫困地区职业教育的定位与发展——河北省青龙县职业教育改革探索

职业教育是我国教育结构中的重要组成部分 ,但也是较为薄弱的环节。农村职业教育尤其是贫困地区职业教育的定位与发展应有其自己的特点和规律 ,河北省青龙县的职业教育探索出了一条贫困地区办职业教育的好路子     

职业院校的校企合作与职业教育定位

作为职业教育本身,必须对于自身的定位进行深入思考、认真研究,才谈得上对国家和民族有利,也才谈得上职业教育的长足发展和进步.     

论析辽宁省职业教育发展模式的选择

辽宁省职业教育起步较早,是全国职业教育的发起地之一,1998年以前,辽宁省职业教育整体办学水平、办学条件和办学质量均处于全国领先地位,为辽宁省的现代化建设培养了大批高素质的劳动后备人才, 为全省的经济和社会发展做出了巨大的贡献。1998年后,受经济转型及就业形势的影响,高校扩招、普通     

论职业教育中基础课的定位与实施

本文分析应试教育影响下职业教育人才培养存在的问题及目前基础课定位的非科学性现状，阐述了职业教育教学中基础课定位的理由、实施定位的基本方案知原则性建议，以及应注意解决好的相关问题。     

高校职业教育德育工作的目标定位研究

高校职业教育的蓬勃发展令其工作面进一步拓宽,为其德育工作带来了新的定位。但部分高职院校对德育工作的新定位了解不足,导致了一些工作问题,制约了高校职业教育的发展。本文从德育工作的定位入手,探讨这些问题的解决策略。     

职业教育中语文课的定位与教学

在加快发展职业教育的大好时机中,职业教育的语文课应该准确定位,采取多种措施加强教学,着力提高人才培养质量,为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实人才保障.     

国外区域语境下职业教育的功能与定位研究

职业教育应面向区域发展重新定位,主动适应区域发展的需要,并融入区域框架之中,以最大程度发挥教育和培训的功能,进而通过多种途径为区域发展提供知识和技能支持,为学习型区域的创建做出自己的贡献。     

职业教育为山东半岛制造业基地服务的战略研究

从山东半岛制造业基地的现状入手,分析山东半岛制造业基地的人力资源需求状况,研究山东省职业教育与制造业人才培养供给之间的关系,据此提出职业教育为山东半岛制造业基地服务的七项措施。     

谈区域职业教育的差异化定位

地方职业教育在区域特征、功能规模、资源配置方式、制度构成上的差异是进行差异化定位的前提。“差异化”定位的最终目的是消除地方职业教育的价值等级与差异歧视，统筹解决各类教育之间的资源配置及优化问题，避免地方职业教育在定位中出现偏差，使不同层次不同类别的职业学校能以就业为导向保持应有的办学特色，最终实现办学规模、办学质量和办学效益的和谐发展。     

中国特色现代职业教育体系定位与发展研究

中国特色现代职业教育体系定位与发展是一项具有前瞻性、系统性、全局性意义的战略规划。立足国情、面向未来、践行宗旨和凸显本色是其定位与发展的基本思路和方略;求真务实、融通创新,广泛协作、质量至上是定位与发展的基本原则和途径。     

东北老工业基地振兴与职业教育发展

振兴东北老工业基地是新一届中央领导集体继实施东部开放、西部大开发之后的又一重大战略决策.东北老工业基地的调整与改造,要以地区振兴作为根本目标,把着力点放在扩大就业、调整产业结构、提升产业竞争和推进城镇化上,所有这些都需要加快发展职业教育,提高产业工人素质,开发人力资源潜力,提供强劲的技能型人才支撑.     

关于职业教育教师培养模式的研究

本文通过对职业教育教师培养模式的研究，概括了我国职业教育教师培养的模式及特点，根据经济建设对教育的需求，提出职业教育教师培养模式的发展新趋势。