关于《大学计算机基础》教学中的若干思考

《大学计算机基础》是技工院校一门重要的公共基础课,其教学质量的好坏直接影响学生的职业素质,文中探讨了新形势下技工院校《大学计算机基础》教学中的现状和存在的主要问题,并提出了一些建议。     

计算机公共基础课教学改革与实践

针对计算机公共基础课目前的教学现状，谈谈对非计算机专业学生计算机公共基础课进行教学改革的一些思路与实践。     

高职公共基础课教师转型期专业发展研究

针对高职公共基础课教师转型期现状作调查分析,并对高职公共基础课教师专业发展提出了若干建议,旨在促进高职公共基础课教师的专业发展。     

新形势下计算机公共基础课程改革的研究与探索

本文分析了现阶段我校计算机公共基础课的教学现状以及存在的问题。基于下一阶段升格为本科院校后计算机公共基础课的教学要求,从师资队伍、教学内容、教学手段三个方面对计算机公共基础课改革进行了思考和探索     

高校计算机公共基础课的新思维

从我国综合性大学的培养目标出发,详细分析了高校计算机公共基础课目前的状况,指出了亟需重视解决的问题,如计算机公共基础课开设过于统一的问题、学生普遍动手能力不足的问题,提出了一系列的改进措施。     

高校《大学计算机基础》 教学的思考与建议

<大学计算机基础>课程是高校非计算机专业学生必修的一门公共基础课.文章针对高校<大学计算机基础>课程的教学现状,分析了目前存在的一些问题并提出了对该课程教学的几点建议.     

对高职计算机公共基础课教学模式的改革与尝试

在高职院校中,计算机基础课是作为公共基础课开设的。针对高职院校计算机公共基础课在实际教学中存在的问题进行了分析和探讨,结合教学实际,为突出高职特色,提出了要深化教材建设,注重学生能力的培养,学历教育与资格证书教育并重,全面提高学生素质的教学模式。     

计算机公共基础课改革与高职生创新能力的培养

计算机公共基础课是高职院校非计算机专业重要的必修课,对学生计算机素养的形成和创新能力的发展具有不可忽视的作用。文章以高职院校计算机公共基础课改革为例,从教学目标、教学内容和教学手段等方面进行全面的探讨,提出了培养学生创新能力的策略。     

高校公共基础课教师课堂教学质量评价方法的探索

高校的公共基础课是指数学、物理、外语、计算机等课程，他们是为学生专业基础课和专业课的学习打基础的，我校的公共基础课在学生的培养方案中占总学分的1／3左右，其教学质量的好坏直接影响着学校的教学水平及培养人才的质量，从而影响着学校的声誉和生存。因此理学院自成立以来一直注重抓公共基础课的教学质量，制定并完善了《公共基础课教师课堂教学质量评价方法》，深入开展了公共基础课教师课堂教学质量评价的研究与实践。     

医学院校公共基础课教师论文发表情况的调查分析

对北大医学部公共基础课教师近5年来公开发表论文情况的统计分析,从一个侧面反映出医学院校公共基础课教师的科研现状,指出了在论文发表方面存在的薄弱环节,并对如何进一步加强医学院校公共基础课教师的科研工作提出建议。     

浅谈如何上好高职计算机类专业高等数学课程

高等数学是高职计算机类专业的公共基础课和必修课,一方面它为学生后继课程的学习做好准备,另一方面对学生逻辑思维的培养和形成具有重要意义。本文对高等数学课程的教学方法提出了一些可行的建议。     

浅谈如何上好高职计算机类专业高等数学课程

高等数学是高职计算机类专业的公共基础课和必修课,一方面它为学生后继课程的学习做好准备,另一方面对学生逻辑思维的培养和形成具有重要意义。本文对高等数学课程的教学方法提出了一些可行的建议。     

论高职院校计算机公共基础精品课程建设

精品课程是学院提升办学水平的重要标志,计算机公共基础课被列为高职院校重要的基础课,是高职教育中的核心课程,是所有专业的公共基础课,文章从计算机基础课程的定位、教学内容、教材建设、教学方法以及考核方式改革等方面阐述了计算机公共基础精品课程的建设情况。     

基于IC~3标准的计算机基础课程改革实践探索

计算机基础课程是高职院校的一门公共基础课,经过多年的发展课程结构相对成熟,但是在课程内容上稍显滞后。本文通过对比浙江省计算机一级考试大纲和IC~3微软认证标准,针对艺术类院校学生的特点,对学分制背景下计算机基础课程的教学内容、教学方法提出了改进意见,并列举了应用的效果。     

高校公共计算机机房的维护方法

高校公共计算机机房是高校重要的教学资源,承担着全校计算机公共基础课实践教学以及其他专业课程的实验辅助教学作用。现我根据自己在计算机公共机房的经验结合有关情况探讨一下机房的维护方法。我校区公共计算机机房承担的主要教学任务有：第一,     

对高职公共基础课既要重视又要适度——兼与张新德老师商榷

针对一些高职院校忽视公共基础课的情况，指出要顺利地完成高职人才的培养目标，必须重视公共基础课的教学。简述了高职院校课程的教学状况，分析了公共基础课在培养合格的高职生的过程中的重要作用，提出了在教学中如何改革公共基础课的教学；同时与张新德老师就高职数学教育价值的某些观点进行了探讨，认为对高职公共基础课的重视要适度。     

如何提高学习《计算机基础》课程的兴趣

计算机基础课作为学生一门必修的课程。针对学生中存在的不同状况,如何提高学生对学习计算机公共基础知识的兴趣摆在我们每一个任课老师的面前。作为一名计算机基础课的教师,笔者认为应该从以下几个方面着手,来提高学生学习计算机公共基础课兴趣。     

应用型本科院校公共基础课的教学管理及改革研究

文章在分析高校公共基础课教学组织的基础上，提出了适应高校公共基础课教学改革的管理体制，以及推进公共基础课教学改革的主要内容和尝试，包括积极更新和调整公共基础课的教学内容和教学目标；积极探索公共基础课教学的评价方式、方法改革；依托“公共基础课教学平台”网站，推进教学方式、方法和手段的改革；加强公共基础课师资队伍建设，保证公共基础课教学投入等。     

关于电大《计算机应用基础》教学模式的思考

计算机应用基础是电大各专业学生必修的一门公共基础课,通过对学生和教材的分析,提出了计算机应用基础课程教学模式的几点思考。     

民族院校计算机基础课程改革初探

地方民族本科院校布局相对偏远,学生生源来源大多是农牧地区,较少正规接触和使用计算机技术,而现代社会对于大学生的计算机技能要求越来越高。作为真正引领大学生学习计算机学科的第一门课程,计算机公共基础课的教学改革显得尤为重要。