教导主任如何“导”

有人说,教学工作是学校工作的生命线,而把握这一生命线的当数教导主任。教导主任作为学校教学之"魂",其工作的关键在于"导"。那么如何导呢?一、根据教学实际,铺设"导"之路指导课堂教学,开展教学教研工作要有一条清晰的思路。思路应有整体思路、局部思路以及短期思路之分,换言之,应有一学年的工作思路,一学期的工作思路。     

浅谈煤矿安全培训的几个创新

安全培训是实现煤矿安全生产的保障,是落实"人才兴安"战略的重要举措.做好煤矿安全培训工作,必须要更新观念,明晰思路,全面推动培训机制、培训手段和培训管理方法的创新.     

初任教师谈班主任的角色定位

作为初任教师,在本学科的教学任务之余还必须要面对的工作就是班主任工作。这里以哲学思维对班主任这一角色进行全方面的逻辑思维认识——即回答"是什么""为什么""怎么办"三个问题,这三个问题的回答对于初任班主任的教师来说,可使初任教师明晰班主任的工作类型、工作目标和工作方向,以便更好地胜任班主任工作。     

略论以“教学反思”为载体进行师德建设

<正>2012年年初,德州市北园小学(以下简称"北园小学")创新工作思路,践行"以德导能,以能表德"的管理理念,开展以"教学反思"为载体的师德建设活动,并通过"反思日志""反思周记""反思小结"和"反思论文"等形式寻找、发现教育规律,探索、改进教学方法,从而促进教师养成良好的职业习惯,进而增强他们的职业幸福感,最终整体提升学校的教育教学质量。     

困惑职校教师课堂教学的问题与因素分析——基于扎根理论的研究北大核心

运用扎根理论,构建了困惑职校教师课堂教学因素的分析模型,该模型包括"对象(学生)因素""、主体(自我)因素""、外围(环境)因素"等三个方面;这三个领域以及由之构成的整体应该是今后中职教学改革要研究的重要领域;改进职校的课堂教学应采用"外围入手""、多方协同""、整体突破"等基本策略。     

民办高职院校实现科学发展的思考

在国家"积极鼓励、大力支持、正确引导、加强管理"的方针指导下及河南省委、省政府和省教育厅的正确领导下,郑州经贸职业学院于2003年正式创办.经过全院师生的努力拼搏,学院实现了跨越式发展,现已发展成为开设有29个专业,涉及文、经、管、理、工等多个学科,在校生突破万人的综合性高职院校,并先后被评为"河南省文明学校""河南省教育管理年先进单位""全国1+N复合型人才职业培训十佳教学基地""河南省高职高专人才培养工作水平评估优秀单位""河南省依法治校示范校"等.     

新课改下小学数学教育的新突破

在小学数学教育实行新课改的背景下,小学数学教育只有新突破,才能有更加全新的未来。运用了"逻辑推理法""反正法"等各种各样的方法,更明晰地表达了观点。     

传统文化传承应该突破的三重困境

中华优秀传统文化的传承需要解决"谁传承""传承什么""怎么传承"等基本问题,准确把握传承主体、传承内容和传承取向。但是,由于确定难、培养难、坚守难使传承主体出现某种程度的缺失,因文化传统延续困难、针对性的相对缺失、冲突的普遍存在等导致传承内容少根、无效和冲突,偏离正确的取向指导而出现的功利性、实用性、尚古性等错误取向已经成为传统文化传承必须突破的三重困境。只有明晰三重困境产生的原因及其表现,才能有助于我们突破这三重困境,强大传统文化自身,扫清文化传承的深层障碍,跨越文化自信的潜在陷阱。     

中小学教师工作负担现状调查与减负对策

本文通过对全国东中西部地区近10万余名中小学教师的问卷调查,发现当前我国中小学教师工作负担重已成为常态,而造成中小学教师负担重的源头复杂多样,其中"检查评比等非教学任务""工作考核及职位晋升""学生学习成绩""薪酬收入""学生家长期待"等方面构成教师负担的最主要来源,且负担程度因个体差异有所不同。要切实做好教师减负工作,须打好源头治理、生态优化、长效机制建立等相结合的"组合拳":一是摸清教师负担源头,分类看待和处理;二是明晰教师职责的内容边界,严格遵守目录清单制度;三是加强治理,优化教师工作的生态环境;四是建立健全保障广大教师合法权益的长效机制。     

基于平衡计分卡的高校学生工作评估体系构建

基于"学生工作战略体系"①,结合福建工程学院学生工作评估实践,提出了"战略管理""价值创造""博弈平衡""游戏规则"及"冰山理论"的高校学生工作评估体系设计思路,凝炼了"思想方法融合""结果过程统一""个体集体双赢""测评信度效度""PDCA循环改进"的设计原则,并详述了确保评估实施的注意要项。针对当前高校学生工作评估目标定位欠清晰、系统设计欠完整、指标设置欠科学、方法应用欠先进等突出问题,融理论检视与实证分析。     

新管理实践的失败?

管理时尚的风潮一波又是一波,没有尽头,像"工作丰富主义"、"质量圈""全质量管理""商业流程再造""知识管理""企业社会责任"等理念和方法纷至沓来,这些风潮最经常的结果,就像所有短暂的时尚在浪费了大量的时间和金钱后消失.     

智慧校长的角色定位

"校长是一个学校的灵魂.要想评论一个学校,先要评论它的校长."在新课程背景下,中小学校长要想履行好职责,管理好一所学校,首先就要对校长的角色有一个准确的定位,这样才能最大限度地发挥管理职能,提高管理效益.笔者认为,智慧校长要在"三员"上求突破. 一、统筹兼顾:当好整体工作的"指挥员" 学校工作头绪多、要求高、面广量大、纷繁复杂,这就要求校长要有一定的组织、管理、领导能力,能够统揽全局、高瞻远瞩、运筹帷幄,当好学校整体工作的"指挥员".     

关于增强高校学生工作实效性的若干思考

增强大学生思想政治教育工作的实效性是高校学生工作的一项重要内容，为此，我们必须在更新学生工作理念，明晰学生工作思路，运用学生工作载体，改进和创新工作方法上下功夫，从而达到增强学生工作实效性的目的。     

试谈作文的思路教学

小学生的作文除了必须中心明确、言之有物之外,还必须做到言之有序。言之有序就是文章围绕中心,层次分明,条理清楚。而思路是言之有序的核心问题。思路明晰,条理则清楚。但文章的结构,材料的安排对小学生来说是比较准的。为了突破这个难点,我是这样做的:     

试论成人高校档案管理

国家教委文件指出:“高校档案工作是办好学校的重要基础工作之一.”“必须加强对档案工作的领导,把档案工作纳入学校的整体发展规划之中.”这从法律与法规上确定了高校档案管理工作的重要性和社会性.实现成人高校档案的全面管理,为学校乃至社会服务,这是管理思想与管理方式上的一种突破.这里,仅就成人高校档案的全面管理的特     

整体教学法在语法教学中的运用——基于英语教学“互动”学习模式的研究

本文通过英语教学"互动"学习模式的课题研究,提出了"整体教学法"的思路。"整体略读,感知新知""整体细读,理解内容""整体精读,发现新知""归纳总结,拓展延伸""互动练习,内化输出"。同时对语法教学中"整体教学法"的运用问题进行了实践探索,从中发现语法教学中存在的问题,并提出了整体教学法在教学中的实践应用策略。     

专业化视野下的班级安全工作初探

正班级安全工作是班主任工作的重要组成部分,班主任是班级安全工作的第一责任人。在班主任专业化的进程中,如何提升班主任的安全管理水平,实施专业化的班级安全管理,实现由"粗放型""经验性"的传统安全管理模式向"精细化""规范化"的现代安全管理模式转变,是每一位班主任必须探讨的课题。一、班主任的安全责任心是班级安全的灵魂责任心是班主任专业道德素养的最重要表现之一,专业化的班级安全管理要求班主任必须具备高度的安全责任心。     

运用"构造法",创新数学解题思路

"数学构造"是数学解题中富有创新精神的一种策略方法.运用"构造法"常常能够拓宽解题思路,让数学问题变得简单而易于理解.实践中,可以运用"作图构造""补白构造""数值构造""极端构造""动态构造"和"借理构造"等,使内隐数量关系、图形关系等变得敞亮起来,以便让学生对数学问题进行创新性建构和解答.     

手机短信:创新高校学生管理工作的新视角

面对正在兴起的大众文化的挑战,高校思想政治教育必须创新教育方法和技术,突破大众文化的限制.作为一种新的管理方法与思路,利用手机短信进行高校学生管理工作,具有方便快捷、简捷明了、不受时空限制等优势.目前,利用手机短信进行高校学生管理已经成为一种趋势,给高校学生工作带来了一种新的信息传播方式、新的工作载体和发展机遇,也为高校思想政治教育工作者打开了崭新的工作视角.     

单元整体视域下开展英语学科群文教学

单元整体视域下的群文教学需要重点把握单元的整体性和议题的导向性.英语学科的群文教学可遵循"统观单元任务,明确单元目标""解构整体目标,确定分课目标""选定教学重点,设计教学议题""补充关联文本,进行'比对读(听、看)议'"的设计思路.