技校计算机教学中的一体化教学探讨

时代的发展对技工学校的人才培养提出了更高要求。在技工学校计算机课程教学中,传统教学方式理论与实践有所脱节,效率不高。一体化教学模式将理论与实践融为一体．能有效提高技能型人才的培养质量。将计算机教学与一体化教学相融合．是一种崭新的、有益的尝试。     

一体化教学方法在技校计算机教学中的运用

如今随着职业教育的不断发展。人们的日益探索．如何寻求职业教育最佳的教学环境。如何打破以往传统学科教学模式的壁垒，如何有效地实现理论教学与实践教学的和谐统一。提高技校学生的实践经验，最终拉动就业率，是每个技校教育者刻不容缓亟需解决的难题。在知识爆炸的当今时代，计算机技术更是以日新月异的速度飞速发展，如何在技校计算机教学中...     

一体化教学在计算机专业课教学中的应用

一体化教学使理论与实践更好的衔接,将理论教学与实训教学在教学过程中融为一体,体现实作能力本位特点,成为培养技能型人才科学有效教学模式。本文通过实例探讨一体化教学模式在技工院校计算机专业课教学中的具体应用。     

理实一体化教学模式在计算机教学中的应用

职业中等专业学校的培养目标是具有一定文化和专业理论知识、有一技之长的技能型人才。传统的教学模式已经不能满足现阶段的教学需要。"理实一体化"教学将理论与实践融于一体,教学更形象、直观,便于学生理解和掌握,提高学生的学习兴趣和积极性,是一种行之有效的教学方法。作者通过教学实例介绍了"理实一体化"在教学中的应用。     

初探理实一体化教学在计算机课程中的应用

本文就如何将理实一体化应用到计算机课程教学中进行了调查、分析及探索,并提出新的构思。     

“教学做”一体化教学模式在计算机课程中的应用

为适应社会的发展,国家各类职业院校针对计算机网络专业教学的特点,对教学内容、方法等展开研究,基于当前计算机基础课程的教学现状,从拟定教学方案,培养双师型教师,构建教学场所等方面出发,在计算机课程中进行"教学做"一体化教学,为计算机专业培养实用型人才。     

技校计算机教学漫议

技工学校的计算机教学应围绕计算机基础知识与应用技能，从教学形式与内容、课程设计、考核等方面进行优化，从而提高教学效果，增强学生的就业竞争力。     

技校计算机教学漫议

技工学校的计算机教学应围绕计算机基础知识与应用技能,从教学形式与内容、课程设计、考核等方面进行优化,从而提高教学效果,增强学生的就业竞争力。     

计算机一体化教学的具体实施

随着教学设施的改善,我院的计算机课程逐步实现了教学做一体化模式。本文将对一体化教学模式下的软硬件教学条件、师资队伍、教学组织与安排等方面问题进行探讨。     

基于网络平台一体化教学在计算机教学中的研究与实践

鉴于计算机学科的特点,从市场人才需求出发,为培养学生职业能力,以学生为学习主体,在计算机课程教学中研究和实践基于网络平台的一体化教学模式,为更好地实施基于工作过程的一体化教学提供参考。     

“理实一体化”训练在中职计算机教学中的开展探究

在中职计算机课程教学时,为了提高学生学习的质量与效果,教师开展理实一体化训练,为学生构建实践操练学习环境。本文就理实一体化在中职计算机教学中的开展进行研究。     

技校计算机教学中学生创新能力的培养探析

计算机教学过程中,要做到以学定教、因材施教,使学生在学有所得的基础上能体验到学有所用,从而激发他们的学习兴趣,使其主动参与,并由此形成积极探索,勇于创新的精神。     

“教学做”一体化教学模式在计算机课程中的应用

针对高等职业任职院校计算机专业课程的特点,本文分析了＂教学做＂一体化教学模式的内涵和优越性,并提出了＂教学做＂一体化教学模式的实施方法。     

理实一体化训练在中职计算机教学中的开展

在当前以就业为导向、以能力为本位的中职计算机教学之中,要以培养高素质的技术、技能型人才为宗旨和目标,结合中职计算机教学的特点和内容,以理实一体化教学训练模式为突破口和切入点,思考和探索中职计算机教学理实一体化的教育路径,适当调整中职计算机理实一体化教学课程,创新中职计算机理实一体化教学模式,更好地提升学生的专业素质,增强学生的动手实践能力。     

初中计算机教学中培养创新能力的探讨

自我国加入WTO之后,经济和社会获得了快速发展,人民生活水平也得到了很大提升。近几年来,计算机在社会各个领域不断普及和推广,同时实践应用对计算机技术提出更高要求,为了满足社会发展需要,计算机教学必须进行相应改革,才能不断提升学生的计算机应用水平。本文对计算机教学改革创新进行深入探讨,不断提高初中计算机教学水平。     

在计算机教学中对学生创新能力培养的探索

教育的目的是通过各种途径传授知识、开发智力、培养能力、提高素质。作为现代高科技产物的计算机 ,其应用已经渗透到社会的各个领域。对即将跨入２１世纪的年轻人来说 ,掌握计算机知识 ,学会计算机操作是十分重要的。但在全社会大力推行素质教育的今天 ,计算机教学仅向学生传授相关的知识及操作技能已经远远不够 ,必须结合计算机教学的特点 ,注重对学生良好思维品质和创新能力的培养。笔者在计算机数据库单元教学中围绕这一问题进行了一些有益的探索。一、合理设计教学目标 ,调动学生学习的积极性教学目标不仅是教学活动的结果预见 ,而且是…     

三维一体化的计算机实践教学建设体系

在国内外计算机实践教学建设的现状分析基础上,提出了构建三维一体化的计算机实践教学建设体系,此体系以学生创新能力培养为主线,将计算机实践教学体系中的师资、学生和资源3个关键环节,融合到三维一体的创新实践教学建设体系中,不断优化计算机实践教学体系,完成对学生创新能力的培养。此体系经过多年的实践,取得了较为显著的成效。     

关于计算机理论与实习一体化教学中的若干问题

完全在机房进行的计算机课程理论与实习一体化教学会遇到一些对教学进程和效果有重要影响的实际问题．如传统板书、电子板书、学生笔记、上机操作指导、课时安排等，对这些问题加以探讨并提出解决的方法．可以使一体化教学收到学以致用的良好教学效果。     

“一体化教学模式”在计算机专业教学中的应用

职业教育承担着培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展,具有综合职业能力,在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。一体化教学模式体现了职业教育的办学宗旨,它强调以职业能力为核心,以职业活动为导向,在教学过程中以教师为主导、学生为主体,让学生在实践中掌握知识并提高技能。本文从计算机专业教学特点出发,在一体化教师的培养、一体化教材的编写、一体化实训基地的建设、一体化考核方式等方面浅谈一体化教学模式在计算机专业教学中的应用。