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相似文献
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一本面向中学生的高端语文杂志《中学生百科·大语文》与中学语文的教学目标方向高度一致,但在一定程度上超越中学语文的范畴,并有助于读者形成更加立体、开放、有深度的思维方式,培养中学生儒雅的气质。本刊集结了全国最有影响力的重点中学(如人大附中、北大附中、北京四中、北京十一学校、东北师大附中、湖南师大附中、长沙一中、长沙雅礼中学、长沙长郡中学等)的一批语文名师,以他们为主体,用最新的语文教育理念为读者规划和构建出更合理的  相似文献   

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《中学生百科·大语文》与中学语文的教学目标方向高度一致,但在一定程度上超越中学语文的范畴,并有助于读者形成更加立体、开放、有深度的思维方式,培养中学生儒雅的气质。本刊集结了全国最有影响力的重点中学(如人大附中、北大附中、北京四中、北京十一学校、东北师大附中、湖南师大附中、长沙一中、长沙雅礼中学、  相似文献   

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《中学生百科·大语文》与中学语文的教学目标方向高度一致,但在一定程度上超越中学语文的范畴,并有助于读者形成更加立体、开放、有深度的思维方式,培养中学生儒雅的气质。本刊集结了全国最有影响力的重点中学(如人大附中、北大附中、北京四中、北京十一学校、东北师大附中、湖南师大附中、长沙一中、长沙雅礼中学、长沙长郡中学等)的一批语文名师,以他们为主体,  相似文献   

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一本面向中学生的高端语文杂志《中学生百科·大语文》《中学生百科·大语文》与中学语文的教学目标方向高度一致,但在一定程度上超越中学语文的范畴,并有助于读者形成更加立体、开放、有深度的思维方式,培养中学生儒雅的气质。本刊集结了全国最有影响力的重点中学(如人大附中、北大附中、北京四中、北京十一学校、东北师大附中、湖南师大附中、长沙一中、长沙雅礼中学、长沙长郡中学等)的一批语文名师,以他们为主体,  相似文献   

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伴着你的青春一起飞翔!这里有最清新的时代气息,这里有最原汁原味的少年心事,这里有最多姿多彩的原创作品,这里更有最让你心动的相知与温暖。《中学生百科·小文艺》,期待你最倾情的阅读和最自由的创作。挥洒青春岁月,感受贴心的默契,结识最知心的朋友。  相似文献   

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《中学生百科》2014,(36):66
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与你共同体验质感青春!以青春的镜头扫描当下的校园,以飞扬的身姿跨越成长的轨迹,以开放的心态探索未来的奇迹。我们共同关注的,不只是智识的累积与体魄的强健,更是心灵与精神力量的极大丰富。《中学生百科·悦青春》——青春年代,与你同行!  相似文献   

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《中学生阅读》高中版·高考是本刊的姊妹版,是一本实用价值极高的语文刊物。1.紧扣考点做文章。以高考语文的阅读和写作为辅导重心,解读考点,指导备考方法。自创刊以来,连续多年和高考试题高度一致,今年高考仅作文就有11套相撞。  相似文献   

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我最初接触王荣生的名字是在2002年下半年,当时为了写作魏书生语教学问题的章,我在图书馆检索研究魏书生的相关献,同事告诉我王荣生写过一篇《魏书生语教学思想的学理阐释》,找出来一读,那感觉可称为“目眩神迷”,立即觉得自己再写魏书生方面的章已经没有什么价值了。  相似文献   

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体现指向写作的专业化阅读教学。六年级学生具有了一定的阅读理解能力,字词句的教学不再是重点。  相似文献   

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正《七彩语文·教师论坛》是具有国家标准刊号的正式刊物,它是"中华母语基础教育科学研究论坛,当代语文教学名师新秀发展平台",江苏省优秀期刊。《七彩语文·教师论坛》具有以下特色:超强的阵容——由《七彩语文·教师论坛》编辑部精心打造,全国著名教育专家、国家顶尖课  相似文献   

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语文自从独立设科以来,无论是学科的名称还是国家对该学科的指导性文件的名称都曾做过调整。此次课程改革把《语文教学大纲》更名为《语文课程标准》,名称变动的背后隐含着我们相关理念的转变。本文以笔者中文专业的独特专业背景,从名称的变化、语文课程标准的创新、《语文课程标准》的不足三方面论述了课改的一些新理念、新创新,综合国内一些专家学者的观点提出了新语文课标的不足。  相似文献   

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一、设计理念在老师的引导下,鼓励学生通过图书馆、网络等途径寻找相关材料。课堂围绕"珍爱生命"这个主题,通过不同的形式,带领学生体会生命的价值和意义,教育学生更加珍惜生命、热爱生命。二、教育目标①认识生命来之不易,生命对于每一个人只有一次。②珍爱生命。③培养积极的处世态度,做一个对别人、社会有用的人,不断充实自己的生命,不断提高生命的价值,让自己的生命焕发光彩。三、活动重、难点我们要让生命更有意义,要对自己的生命负责任。  相似文献   

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按照袁枚的“破卷取神”法通读耿红卫的《语文教育新论》(长江出版社2007年出版),我感悟这本著作的灵魂就是“语文教育新理念”。作者认定:“教育理念是人们对‘教育是什么’和‘教育应该是什么’的一种内在统一的理性认识,是对教育所作的实然判断和应然判断的有机统一”;“语文教育理念是指教育主体对未来的语文教育发展的一种理想期待,是教育主体对语文教育的‘应然状态’的判定及认可,注重语文教育目标的达成度和育人的价值。”笔者作为从教语文半世纪的老兵,  相似文献   

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