高中语文教材中戏剧文学作品的教学探究

正现代高中语文教材中除了常见的散文、诗歌、小说等形式,又融入了戏剧作品的教学。戏剧本身就是中国古典艺术,有着丰富的文化底蕴,戏剧能够生动的刻画人物形象,同时准确的反映出当时的社会现状,引发人们的思考。所以说戏剧文学作品对于学生了解我国悠久的戏剧历史和提升自身的文学素养是有重大意义的。然而在高考形势的压迫下,高中语文课堂上的戏剧作品并没有得到太多的重视,大多数只是作为了解的内容来教学,所以学生对于     

钢琴教学应重视兴趣和能力的培养

一、兴趣是巨大的学习动力生活中我们碰到过样的情景,教师一句平平常常的鼓励的话语,让学生激动不已,终身难忘,从此,改变学生的命运。所以也就有了“一日为师,终身为父”之说。在教学过程中,教师对学生的鼓励、表扬,会让学生的学习热情高涨,学习兴趣倍增,兴趣是学习的动力。对钢琴没有兴趣的人,要他学好钢琴是绝对不可能的。所以,激发学生的学琴兴趣,就成为钢琴教师在教学中的又一重要环节。要激发学生的学琴兴趣,必须了解学生,包括其家庭情况,经济来源,生活条件,兴趣爱好,学习成绩,人品性格,思想活动等等。在了解学生的基础上,制定激发学生…     

如何培养学生对中国钢琴作品的兴趣

目前,在钢琴教学中,中国作品还没有得到足够的重视。在教学实际工作中,不仅教师忽视了中国作品,学生也对中国的钢琴作品没有浓厚的兴趣。认真分析,主要原因一是认为钢琴是源于西方的乐器,不能充分表达中国作品的意境;二是有些学生认为中国作品质量不够高,不想弹;三是不适应一些作品中的五声音调的指法,不愿意弹;四是不了解作品的内涵与风格,不感兴趣。要解决这些问题,需要钢琴教师着力改变学生原有的学习思想,并努力激发学生弹奏中国钢琴作品的兴趣。     

教育戏剧在小学语文课堂教学中的实践探索

小学语文的课堂教育长期处于平面化教学模式中,即教师通过书面形式、文字形式或语言形式向学生灌输语文知识,学生的知识来源非常单一,教师的静态化教学很难引起小学生们的学习兴趣,无法实现学生积极性的有效调动。语文作为一门语言类知识是学生们每天都在使用的,它既是中国人交流及沟通的主要工具,也记载和传承着中国文化与艺术。戏剧作为一种艺术形式充分利用了语言、音乐和表演等多种表达方式向我们传递情感,将生活中的一些事件生动地展现在人们面前。教育戏剧是基于戏剧艺术发展而来的一种教育形式,用非常直观的戏剧表演向学生们传递知识,以达到调动学生积极性并提高教学效率的目标。本文主要对教育戏剧在小学语文课堂教学中的实践展开探究。     

农村小学数学家庭作业差异性布置的可行性研究

家庭作业是检验学生对知识学习情况的一种重要的形式,也是对课堂的一种延伸,能够对课堂所学习到的知识内容进行更深层次的巩固。学生在做作业的过程中也能够做到温故而知新,对自己的学习情况有一个更深层次的了解。家庭作业也是教师对学生学习情况进行一个更深层次了解的途径,作业也反馈了学生在课上有没有认真听讲,所以家庭作业在教学中发挥着至关重要的作用。与城市不同的是农村小学学生之间的能力差距较大,一个班级中的学习容易出现严重的两极分化现象。所以农村小学数学教学过程中,教师首先要采用科学合理的教学手段提高学生对数学学习的学习兴趣,并且在作业布置的过程中进行合理的分层,这对提高教学效果十分有必要,因此应如何合理将家庭作业差异化成了农村小学数学教学中需要着重研究的问题。本文在阐述农村小学数学家庭作业差异性布置可行性的基础上为分层次布置家庭作业提出了一些意见,希望能够有效地提高农村小学数学的教育质量。     

初中音乐教学中如何激发学习兴趣

俗话说:兴趣是最好的老师。没有了兴趣,就谈不上愉快地学习,就没有学习效率。所以,如何提高学生的学习兴趣一直是我们音乐教师苦苦探索的一个问题。本人在长期的音乐教学中,对学生学习音乐的兴趣比较了解,很多学生愿意上音乐课,并不是对音乐学科本身的兴趣,而是因为音乐是一门不用考试,比较轻松的学科。但音乐教学却是关系到学生全面发     

新课程理念下小学英语教学之我见

小学英语作为一种基础性语言学科,其学习的过程是较为单调、枯燥、乏味的。所以在小学英语教学过程中,要了解小学生的年龄特点,他们好奇心强、模仿性强、生性好动,有意注意持续时间相对较短。对他们而言,如果—味采用教师讲、学生听这种教学形式,势必会使学生的学习兴趣荡然无存,学生也不可能把英语学好。然而,要让学生能够很好地学习英语这门学科,教师就要注意在教学中运用多种教学方法来激发学生学习英语的兴趣,寓教于乐,让学生轻松学习英语。     

小学低年级数学教学的几点心得体会

<正>1.利用儿歌、顺口溜等形式激发学生的学习兴趣,让学生乐学、好学。兴趣是最好的老师。没有兴趣的学习,无异是一种苦役;没有兴趣的地方,就没有智慧和灵感。教师要善于激发学生的学习兴趣。所以,我在教学生认数和数数时,经常利用具体形象的事物和一些有趣的儿歌、顺口溜激发学生的学习兴趣。如:为了让学生记住数字1—9的字形,我教学生背诵顺口溜:"1像铅笔能写字,2像鸭子水中游,3像耳朵能听话,4像红旗迎     

浅谈高中历史课的再现教学

正历史教学中,让学生了解历史的过程就是使历史事件再现的过程。通过历史再现让学生详细了解历史发生的真实情况,他们会对这些知识产生强烈的兴趣,促进他们对历史知识的吸收和学习。在历史教学中,如果学生不对历史的发生和发展状况进行深入了解,只是对知识点进行记忆,那么学生对历史知识只是机械记忆和生搬硬套。没有对知识的理性认识,也就没有对历史知识的兴趣,对学习历史不具备主动性。所以,教师要通过让学生体会历史的     

教育戏剧与学科课程整合摭谈

教育戏剧是一种在学校课堂和活动中广泛应用的戏剧形式,是一种强调自主与合作的深度学习方式。它可以有效解决传统教学方式中以传授为主、以教师为主,难以激发学生认知兴趣等问题。作者综合了教育戏剧中的教育剧场和过程性戏剧的模式,深入研究了如何将教育戏剧与道德与法治以及语文学科整合,以期为素质教育改革提供一条培养学生综合素养的新途径。     

初中物理课堂提高学生兴趣之我见

正俗话说得好:兴趣是最好的老师。有兴趣的学习不仅可以吸引学生全身心地投入学习,在学习中积极思考,甚至有时候还可以让学生达到忘我的境界。反之,没有兴趣的学习,对学生来说是一种压力,学生是为了学习而学习,这样的学习没有主动性,积极性也不高,学生往往会觉得学习是一种任务,甚至是一种苦役,学习起来十分被动不说,还有些学生甚至会出现厌学的心理,这样的学习效果不言而喻。所以说,教师激发学生的学习兴趣是搞好教学中至关     

如何激发学生学习历史的兴趣

鲁迅先生说：＂没有兴趣的学习,无异于一种苦役;没有兴趣的地方,就没有智慧的灵感!＂兴趣是最好的老师,兴趣是学生学习的推动力,只有学生对所学东西感兴趣,才能主动地参与到教学中来,成为学习的主体。所以教师的教学方法、教学内容应尽量激发学生的学习兴趣。作为一名历史教师,我边教书,边实验,积累了以下几点经验,与大家共飨。     

让学生在戏剧教育的演绎中收获快乐

戏剧教育是一种"全人"的教育,它从内容到形式,都能在外化艺术美的过程中,促进由"智"到"心"的整个人的全面发展,所以在育人方面有着独特的功能。将戏剧教育作为一种手段为音乐学科服务,渗透戏剧教育的方法,提取戏剧艺术中的"角色扮演""戏剧情境"等戏剧元素,运用于音乐课堂教学中,可以增强教学的效果,使教师上得生动活泼,使学生学得轻松愉快。创设情境,激发学习兴趣音乐情境教学,就是通过创设一种可以让学生听、视、感、触的环境和氛围,一种与音乐教学内容相似或相近的生活情境、音画情境、语言情境、表演情境,让学生综合感受丰富多彩的音乐美,体验、     

“文化作品的个性化解读”在高中语文教学中的应用

在高中语文的教学过程中,教师不难发现,学生对于学习文化作品的兴趣越来越少。学生本应该对阅读书籍很感兴趣,但是由于时代的变迁,古代著名读物也许已经不符合现代学生的审美了,所以学生对于文化作品就没有什么兴趣去欣赏了。而从学生的角度来看,学生目前正处于考试的依赖时期,老师怎么说他们怎么听,教材怎么做他们怎么做,完全形成一种被动的状态。     

浅谈新课程下的初中语文趣味教法

新一轮课程改革正在积极地开展着,而且新课标要求教师需要激发学生的兴趣,创造更多形式的教学活动,形成真正的教学个性,初中语文教学长期所采用的是“课堂+课外练习”的传统教学方式,学生主要是围绕教师的指挥,但是却忽略了学生去学习语文的兴趣,学生的创新能力和实践能力也被抑制,所以学生的创新思维也无法进行培养,所以要改变这个现状,教师需要在课堂中的每个环节增添“趣味性”的东西,这是一种很有效的方法,它能真正刺激学生去学习。     

初中英语教学要从培养学生的兴趣开始

兴趣是求知欲的先导,没有兴趣就没有求知欲,兴趣是学习最好的老师。初中英语教学对于学生的心智成长和未来发展有着深远而重大的影响。因此,注重培养学生的学习兴趣对于实际教学意义重大,所以在英语教学的过程中教师必须把培养学生对英语学习的兴趣放在基础地位。针对当前英语课堂教学中存在的问题,笔者做出了一些有益的分析,并对主要问题进行了综合研究,进而提出了相应的应对措施。一、兴趣化学习的意义     

游戏与教学相结合对学生学习小学数学的帮助

教师在对小学学生进行教学的时候,要了解学生的性格。学生在小学阶段,思想是非常活跃的,学习能力也很强。但是,小学学生尚处于需要培养学习兴趣的阶段,不喜欢枯燥乏味的学习,所以教师在教学时要注意将游戏与教学相结合,以免学生产生厌学心理。学生在学习中感到愉快,就会对学习数学产生兴趣,便于教师对学生进行教育,让学生能在小学阶段更好地学习和成长。     

浅谈初中语文课外阅读指导

课外阅读是指学生在课余时间进行独立的阅读活动,是初中语文教学的一个重要组成部分.然而,由于受传统思想的影响,很多教师认为看课外书是不务正业,会耽误学习、影响成绩,所以明令禁止,而学生觉得看课外书纯属是另一种形式的休息和娱乐.没有认识到课外阅读对学生阅读兴趣、阅读能力、阅读习惯的补充培养作用.     

浅谈物理学习兴趣的培养

众所周知,高中物理教师难教,学生难学,很多选学文科的学生就是因为怕物理,而实际上,物理并没有那么可怕,关键是学生学习时没有兴趣.爱因斯坦曾经说过:"兴趣是最好的老师"、"兴趣、爱好是最大的原动力",布鲁纳也曾说:"学习的最好刺激,乃是对所学材料的兴趣".学习兴趣是学习活动中的一种非智力因素,并且在众多的非智力因素中最为活跃,学生对某学科有兴趣就会主动去学习,而且思维敏锐,想象丰富,中枢神经处于较强的兴奋状态,产生愉快的情感体验,也使得智力因素得到最大限度的发挥,使学习效率倍增.所以,在物理教学中,培养学生的学习兴趣尤为重要.那么,如何激发学生学习的兴趣呢?……     

基于药理学课堂教学形式及方法的调查问卷分析

目的:了解学生对药理学学习兴趣及课堂教学形式及方法的需求,以便教师在今后教学过程中选择合适的教学方法及形式,吸引学生的学习兴趣,提高教学效果和教学质量。方法:对某职业技术学院2018级三年制大专的护理、助产、药学等专业共322名学生进行了问卷调查。结果:绝大多数学生不满足于传统的教师讲、学生听的教学方法和手段,希望有丰富新颖的教学方法和形式。结论:随着时代发展,对教师的要求也在不断提高,教师要根据学情改革传统课堂教学,激发学生学习药理学的兴趣,有效调动学生学习的积极性和主动性,提高教学效果和教学质量。