王选：当代毕昇 方正之士

网友们这样评价这位科学家：“在中华文明的历史上，我们永远不能忘记这些人：仓颉创造了汉字．让文明可以沉淀下来；李斯统一了汉字，让文明可以流动起来；毕昇发明了活字印刷，让文明传播到世界的每一个角落；王选让汉字告别纸与笔、铅与火，让中华汉字文化进入了一个新时代。[编者按]     

王选:当代毕昇,方正之士

“在中华文明的历史上,我们永远不能忘记这些人:仓颉创造了汉字,让文明可以沉淀下来;李斯统一了汉字,让文明可以流动起来;毕发明了活字印刷,让文明传播到世界的每一个角落;王选让汉字告别纸与笔、铅与火,让中华汉字文化进入了一个新时代。”王选,1937年出生于上海,1954年考入北京大学数学系,1958年在北大无线电系任教。是举世公认的计算机汉字激光照排技术创始人。1992年又研制成功世界首套中文彩色照排系统。荣获联合国教科文组织科学奖(迄今为止,中国仅他与袁隆平两人获此殊荣)。九三学社副主席,中国科学院与工程院院士。2001年获国家最高科学技术奖。     

主题阅读：缅怀王选

2006年2月13日，中国科学院院士、中国工程院院士，北京大学教授王选在北京病逝。让我们走进这几篇有关王选的文字，缅怀这位为中华民族以至世界文明技术做出卓越贡献的知识分子。     

追溯汉字文化 提升识字品味

汉字,是中华民族智慧的结晶。它承载着厚重的历史,蕴含着深厚的文化积淀。追溯汉字文化渊源,可以让学生在丰厚的汉字文化气场中认识汉字、理解汉字、享受汉字,近距离地感受祖国灿烂的文字、文化、文明。     

汉字图形化在平面设计中的运用

汉字是人类步入文明社会的重要标志,与世界上其他古老文字一样,它经历了漫长的演变过程。而汉字的图形化,是以汉字为主要元素进行图形化的处理。在设计过程中,弱化汉字的识别性,强化图形的视觉效果。它充分利用汉字的笔画特点,从而进行融合、提炼,最终形成新的艺术图案。     

试论汉字夹用汉语拼音

本文着重论述两个问题：一个是阐述汉字夹用汉语拼音的好处：可以弥补汉字在表音功能上的缺陷；能够对精简汉字起一定的捉进作用，统一译名，统一读音，有利于推广普通话，有利于汉语规范化；有利于普及与巩固汉语拼音方案的知识。另一个是提出汉字夹用汉语拼音的试验范围：感叹词、拟声词、助词、音译外来词、生僻字以及口语中有音无字的词。作者认为汉字夹用汉语拼音这种试验是值得提倡的，它既是完善现代汉语记录系统的一项措施，又是《汉语拼音方案》扩大实际应用的一项具体工作。     

汉字有故事,故事有文化——“汉字文化故事微课程”研发与实施

汉字蕴含着祖先的智慧,古老的文化。汉字文化故事微课程以儿童喜闻乐见的游戏方式去引领儿童触摸汉字。从课程架构到课程实施、课程展示,始终围绕"故事",让故事说话,让汉字说话,通过一个个"汉字故事",探寻汉字的起源,走进汉字文化,感受汉字世界的丰富、神奇。     

汉字部首的规范化与汉字信息化

学习汉语的人，都会查汉语字典；学习英语的人，都会查英文词典。使用过这两种字典的人都会发现，查找一个汉字的速度要远远落后于查找一个英文单词的速度。究其原因，主要是由于汉字的部首没有规范化，汉字没有信息化。本文通过对汉字部首规范化的讨论，找到了一种汉字信息化的方案，从而产生了一种中文字词典全新的汉字排序方法。新的排序法将会使中文字词典的查字速度像查英语单词一样一翻就到。更重要的是它将推动中文信息领域的设计、科研、教学和出版等工作产生一个新的飞跃。     

《感谢汉字》阅读训练

从山村一座古庙发蒙，念“人、手、口、刀”，迄今几十年过去，读字、写字，写字、读字，我与汉字结缘一生、儿时，汉字养育了我；长大成人，我又在汉字里讨生活。汉字于我，可谓恩重如山。我感谢汉字。     

浅析对外汉字教学

随着汉语地位的提高,更多的人开始学习汉语,汉字传承着中华五千年的文明,本身又有着独特特点,对外汉字教学成了重点难点。本文首先介绍了对外汉字教学与对外汉语教学的关系,进而分析了汉字的特点,最后根据学习者知识背景的不同将他们分为＂汉字圈＂和＂非汉字圈＂学生,分别分析了在汉字学习中的难点,并提出了教学方法及教学中应注意的问题,希望对对外汉字教学有所帮助。     

不妨让语文课“乱”一点

语文世界是一个丰富多彩、美妙无穷的世界,一个汉字就是一种姿态,一个汉字就是一个故事,一个汉字就是一个情感世界。语文之于人生,犹如水、空气和阳光,滋养性情,濯亮精神,升华境界。那么,究竟怎样把语文课上好,让学生在轻松快乐的课     

关于汉字产生的时代——汉字本身所提供的佐证

对汉字产生时代的正确判断 ,关系到汉字在世界文字史上的地位 ,关系到中华文明的历史。从地下出土文物、学者们的理论推阐、汉字构形取象的时代特征以及古代的汉字起源传说几方面加以综合考察 ,认为汉字产生于新石器时代的晚期 ,即距今大约五六千年的上古时代的结论是可信的。这也正与世界其他几种古老的文字的产生时代相一致 ,说明上古时代东西方文明的进化历程基本是同步的。     

从蕴含五谷、六畜、农业工具信息的汉字看古代农业文明

汉字是世界上唯一保存到现在并仍具有强大生命力的表意文字,其中蕴含了丰富的中国古代文化。通过对五谷、六畜及农业生产工具所属代表性汉字的分析,可以远望到我国古代农业文明。     

可恶的书法班

汉字是中国文化最优秀、最典型、最让我们引以为傲的代表。汉字造型优美,形象丰富,不仅记录了历史,还推动了中华文明的发展,对世界文明的发展也产生了重大影响。作为一个中国人,我深深地为我们所拥有的汉字感到骄傲。     

中国汉字中的意境与意象——兼谈对外汉语教学中的汉字教学

中国的汉字在造字时是用某些意象构成了一种意境。利用这种特点，可以让留学生在学习汉字时体会这种由意象组成的意境，使他们在学习汉字时变得容易。     

汉字——妙不可言的小精灵——例谈写字教学的意义

写字教学是小学低段语文教学的重点,汉字传承中华的文明,正确美观地书写汉字是每个人必备的素养。书写汉字的过程是一个提高审美情趣的过程,它可以培养孩子的观察力、想象力和创造力,同时也能锻炼孩子的毅力,从小养成良好的习惯。     

汉字，一种撼动心魄的文化

朋友,你认识汉字吗?也许你认识,但你未必了解汉字的神秘。汉字属表意文字,她不仅仅是一种符号,常常是一个汉字本身就是一个哲理,一个意象,一种情感。华夏文明博大精深、源远流长,汉字在其中起着重要的信息记载与传播作用,其潜力非同小可。学习汉字,一则可以让我们领略汉字的独特魅力,激发热爱祖国文字的情感;二则可以锻炼我们的想像能力。汉字不仅是文化的有效载体,它本身其实就是一种文化。其深厚的内蕴足以壮观瞻、撼动心魄。     

关于汉字产生的时代－－汉字本身所提供的佐证

对汉字产生时代的正确判断，关系到汉字在世界字史上的地位，关系到中华明的历史。从地下出土物、学们的理论推阐、汉字构形取象的时代特征以有古代的汉字起源传说几方面加以综合考察，认为汉字产生于新石器时代的晚期，即距今大约五六千年的上古时代的结论是可信的。这也正与世界其他几种古老的字的产生时代相一致，说明上古时代东西方明的进化历史基本是同步的。     

让汉字走进校园和幼小的心灵——读《细说汉字》感悟

中国汉字是世界上最美丽的文字,教师要让学生认识、了解和深刻理解汉字的起源和含义,窥见一条文化长河的波光潋滟,使识字课堂变得更有趣味,并通过对每一个汉字的识别以激发孩子头脑中的无穷想象,让学生把一个个汉字连缀起来形成一片放飞和遨游的蓝天。     

中学语文课堂的汉字基本教学策略

汉字凝聚了中国五千年文明的精华,是传统文化的重要载体。在中学语文课堂的汉字教学中注重汉字文化内涵的渗透和传承,不仅能增强学生认识汉字、掌握汉字的动力,更可以促使中学生树立正确的价值观,提升道德修养。因此,中学语文课堂是教授汉字,传播中国传统汉字文化的重要媒介,任重而道远。如何做到既能激发中学生学习汉字的热情,又能科学地讲解汉字及其内在的文化底蕴,这不仅需要提升教师的汉字文化品味,也需要全社会共同的努力。