热闹的菜园

正11月22日晴上周五的下午,天气晴朗,老师带着我们去了学校的一禾一锄园。我们来到了菜园地,那里有好多的青菜都排得整整齐齐的。青菜的叶子碧绿碧绿的,远远望去像一块绿色的大毯子,可好看了!我在拔青菜时,发现有些青菜上面还有小洞洞,难道它们也像我一样蛀牙了吗?哦,原来是被可恶的小虫子给     

“她”为何哭泣?

“我”是幼儿园门前一块碧绿的草坪。每天清晨天刚蒙蒙亮,园丁们就给“我”喂甜甜的甘露。“我”贪婪地吮吸着,好舒服。渐渐地,“我”变得又嫩又绿,像一块碧绿柔软的地毯。“我”高兴得舒展嫩绿的身子,摆着小手向小朋友们打招呼,冲他们微笑……     

孩子不爱吃青菜怎么办

青菜有“三宝”——丰富的矿物质、维生素和植物纤维素。可是不吃青菜的孩子占有相当的比例,孩子的父母常常为此发愁,不知如何是好。要让孩子爱吃青菜,可以从以下几个方面着手: 1.从婴儿开始培养吃菜习惯。婴儿期添加辅食时,就应该先喂些青菜汁、青菜泥,随着婴儿月龄的增长,逐渐增喂菜叶,并放些调料、肉末,以增加菜的滋味。 2.吃菜时要给予鼓励。当菜放在孩子面前时,父母可对孩子说:“看看,这菜碧绿碧绿的,多好吃呀。多吃青菜长得高、长得壮,将来能当解放军。” 3.时常对孩子进行相关知识的介绍。当买回青菜时,或孩子在看画     

买橘子的两种方法

巷口有人在卖桶柑,我看了十分欢喜,一口气买了三斤,提回家来.如果不是因为书重,我还想买更多.那时,我刚结婚不久. 桶柑个头小,貌不惊人,但仔细看,其皮质光灿,吃起来则芳醇香甘,是柑橘类里我最喜欢的一种.何况今天我碰上的这批货似乎刚采撷不久,叶子碧绿坚挺,皮色的“金”和叶色的“碧”互相映衬,也算是一种“金碧辉煌”.我提着这一袋“金碧辉煌”回家,心中喜不自胜.     

一节难以“启齿”的历史课

在七年级(上册)第11课《伐无道,诛暴秦》里有段关于秦二世与宦官赵高狼狈为奸的描述。教材对宦官一词还作了简单的注解。那天上课,班长刚喊完“坐下”,张丽就站了起来:“老师,王斌骂我是宦官。”上课竟敢骂同学?我十分生气,但迅速冷静下来:“王斌知道宦官这个词,说明他提前预习了课文,这很好;但给别人起外号,这可有失中学生的‘水准’。以后,可要注意改正。”我刚想开始讲课。一位女生问:“什么叫宦官?”学生顿时唧唧喳喳起来。回不回答?我把这个“球”踢给了王斌,他的回答却让人啼笑皆非:“宦官就是坏蛋。”这个答案是错误的。我该不该追问…     

是精彩极了,还是糟糕透了

最近,我看到学生所造的一些“新生句子”。(加点的为要求造句的词) 1.乡村的小路自信地与城市的大道牵手。 2.我拿着剪子一丝不苟地给青菜剪指甲。 3.“作业之山”抛弃了小明。 4.狐狸是个地地道道的大奸臣,借     

咳嗽

这几天,我咳嗽得非常厉害。昨天一回家,外婆就催着我吃药。吃晚饭了,我一眼就瞧见了桌子上的煎饺,伸手就夹了一只。我正要往嘴里送,外婆说:“咳嗽得这么厉害,还吃这个,你不怕得‘非典’吗?”刚说完,小姨又说:“咳嗽了要多吃青菜。”话音刚落,舅舅就把青菜夹到我碗里。我眼睁睁地看着盘子里的煎饺一只只地少去,却只能埋头吃青菜。吃完晚饭,我坐在电视机前看动画片,顺手抓起了一把瓜子。外婆又走来了,“瓜子那么咸,你不怕咳嗽越来越严重吗?别吃了。”说着,把桌上的瓜子收走了,连我手上仅有的几颗也没放过。没办法,我只好干巴巴地坐在那儿看电…     

角色转换

幼儿喜欢模仿,尤其喜欢模仿成人的言行举止。在家庭生活中,我经常利用幼儿的这一特点,和孩子进行角色转换,收效甚佳。儿子不喜欢吃青菜,这曾让我非常苦恼。一天,菜汤刚端上桌,儿子就喊:“妈妈,俺不吃青菜,你给俺拣出来!”我灵机一动,对儿子说:“常问,我来当宝宝,你来当妈妈好吗?”儿子眼睛一亮,爽快地说:“噢!”我便学着儿子平时的样子,扭着身子,撅着嘴说:“俺不吃青菜!”儿子笑了,马上“教育”我:“青菜有营养,可好吃了。你看妈妈吃了它!”说完,就端起汤碗喝起来,一会儿功夫,一小碗汤就喝了个底     

老师只是一时糊涂了

教室里一片浓厚的学习氛围,学生们正在用自己喜、欢的方式认读生字。 这时,一个男生站起来提问：“老师,这个词怎么读？”他指着“仍旧”这个词问我。当时,我没有多加思索,就将自己潜意识中的读音“reng jiù”告诉了他。说完,我疾步走到黑板前,写下了它的读音。刚写完,就听到下面有学生嘀咕：“老师不对,     

买“放心”

星期天的早上,我和妈妈一起去菜市场买菜。这是我第一次买菜。一进菜场,好热闹呀!人头攒动,各种声音此起彼伏,有卖菜人的吆喝声,有买菜人的讨价还价声,还有那鸡鸭的叫声。菜场内显得有些乱,但是,那菜摊却摆得井井有条。每个菜摊前都摆放着十几种蔬菜:土豆、黄瓜、辣椒、毛豆、青菜、茄子……各具特色。我和妈妈走到一个肉摊前,买了半斤五花肉。妈妈问我:“还要买点什么菜?”我说:“好久没吃青菜了,买一把青菜吧。”妈妈顺着菜摊又转了一圈。这时,在不远处的菜摊上传来了一阵悦耳的吆喝声“:新鲜青菜,5角钱一把。”我顺着声音望去,只见放在那…     

10岁儿子网恋洋囡囡之后

儿子有了美国“女朋友”“儿子有了美国女朋友!”我出差回来刚进家门.妻子便慌张着告诉了我这个头号家庭新闻。“胡扯.儿子刚10岁,怎么会有美国女朋友?”我觉得妻子的话有些荒唐。“是真的。那个美国小姑娘今天一大早找到咱们家.口口声声称她是儿子的‘女朋友’.儿子当场也承认这个小姑娘是他的女朋友。”妻子一脸苦相。     

如何使中心突出？——小切口，明主旨，重剪裁

粥于我别是一番滋味。端起一碗，或是金黄金黄的玉米香，或是碧绿碧绿的青菜味，似乎总是那么清淡，一点也不厚重。     

和学生一般见识

我刚接手八（1）班时,学生名字还叫不全,便请课代表按座位抄了一份名单。记得有一位同学叫“王志运”,可我总是叫他“王志远”。我觉得家长希望自己的孩子能“志存高远”、“宁静致远”。我也喜欢“志远”这个词。     

子种菜

看着儿子美美地、大口大口地吃着自己亲手种出来的青菜,我不禁想起不久前他见了青菜就躲的样子。 “然然,你给我出来!” “妈妈,我实在是不想吃。”躲在里屋的儿子小声地回应我。 看见我垂头丧气的样子,他爸爸在旁边喊道:“儿子啊,有好消息噢!这个星期六我们……”还没等他     

斗牛游戏

今天,我吃完晚饭后出去玩。刚出门就看见大家正在为今天玩什么而发愁呢,我飞快地跑过去,插了一句:“玩斗牛吧!”大家都被这个新鲜的题目吸引住了,着急地问:“‘斗牛’怎么玩的?”我自豪地说:“别急,让我来告诉你们!‘斗牛’是用一个球……”     

不妨让学生“往后背”

“老师,《趵突泉》一文我背完了！”“老师,我也背完了！”刚跨进教室,几个学生便叽叽喳喳地把这个“喜讯”送给我。童音里洋溢着激动和兴奋。这些学生怎么啦?昨天刚教完的课文今天就……以前不过三天、五天绝对是背不了的呀！难道上学期一直折腾我的背书难的问题,在新学期悄悄地解决了?不可能,肯定是因为刚开学,同学们心里还有着一点新鲜和兴奋,还有着一丝热情和一股冲劲。“老师,我可以往后背吗?”突然一个学生向我提出。往后背?我有点想笑的感     

初中语文阅读教学有效对话策略研究

早在古希腊和中国的春秋战国时代,自由平等的对话就成了人们探求真理、交流的重要方式。近代西方对话理论也对我国的语文教育产生了深远的影响。20世纪初最具影响的俄国文艺理论家巴赫金认为人现实地存在于“我”和“他人”的形式中,他认为生活、思想、语言、文学的本质是对话。注重人的主体建构,关心人的平等自由。“对话”这个具有多元价值指向的词开始活跃在人文主义的视域里。     

“臭味相投”词义变化趣谈

现在如果形容某些坏人聚在一起结党营私，我们常常会使用“臭味相投”这个词。殊不知，“臭味相投”这个词刚出现时，却是用来表示高尚并且深厚的“友谊”的，绝对是一个褒义词。     

冷眼观“星”

“卫星是造出来的,明星是捧起来的。”当我再回味这一句话时,才品出它的一点真味来。想当年,在我刚接触“明星”这个词时,也有一些怦然心动。是的,哪个青年不爱听歌?哪个青年不爱看电影、电视?但几年过去了,听来听去还是那几首“经典”的老歌,     

向孩子学习“新鲜词”

老公好睡懒觉，每天早上，当我风风火火地忙于家务时，老公却还流连在美梦当中。我一遍又一遍地唤“该起床了”，不厌其烦地列举晚起床的不利之处，可老公没有一点悔悟之心，有一次竟从被窝里冒出一句：“怎么说来说去就这几句话，没有新鲜词！”啥？正气极时，儿子一语惊人：“妈，跟他唠叨啥？他呀，不可救药了！”不可救药！哈哈，这下找到“新鲜词”了，我怎么没想到呢？我总是啰啰唆唆那几句话，难怪没效果。这不，孩子的“新鲜词”令老公瞠目结舌，短暂的沉思后，他一骨碌爬了起来。嘿嘿，我不得不惊叹“新鲜词”的魅力。从此，我对孩…