农村中心学校的设置和管理

2001年6月,国务院作出了《关于基础教育改革与发展的决定》(以下简称《决定》);2002年5月,国务院办公厅又发出了《关于完善农村义务教育管理体制的通知》(以下简称《通知》)。根据《决定》和《通知》精神,一年多来,全国农村普遍进行了义务教育管理体制的改革,目前乡(镇)教育管理机构基本撤销,乡(镇)中心学校正在逐步建立,但在这一改革中也还存在许多模糊认识和疑难问题,诸如为什么要设立乡(镇)中心学校,乡(镇)中心学校应该是怎样的学校,乡(镇)中心学校应当如何设置,乡(镇)中心学校又应当如何实施管理,这些都是当前和今后一段时期摆在县级人…     

进一步做好村务公开和民主管理工作的思考

村务公开和民主管理是村民自治的一个重要环节，是农村基层民主政治建设的基础。做好村务公开和民主管理工作具有十分重要的意义。近年来，村务公开和民主管理取得了积极成果，但在一些地方还存在着重形式、轻实效，制度不全、决策不民主，程序不规范、群众参与性不强等问题。为了进一步做好村务公开和民主管理工作，必须健全和完善村务公开和民主管理制度以及配套政策，强化村务公开和民主管理的保障机制；提高认识，建立健全领导体制和工作机制，加强对村务公开和民主管理的领导；大力开展宣传教育和培训，提高村民政治素质，增加村民的民主意识和参与政治民主的实践能力。     

农村边远偏僻学校如何实施《国家学生体质健康标准》

2002年国家实行《学生体质健康标准(试行)》的测试,在几年试行工作的基础上,教育部、国家体育总局于2007年4月又下发了关于实施《国家学生体质健康标准》(以下简称《标准》)的通知,要求在全国各级各类学校全面实施《标准》。《标准》的实行,对于贯彻健康第一的教育思想,促进广大青少年尤其是农村边远偏僻地区的青少年的体育观念,养成经常参加体育锻炼的习惯,提高自我保健意识和体质健康水平,有着重要作用。     

教育部发出通知要求各级教育部门深入学习贯彻国务院决定和全国农村教育工作会议精神

教育部9月21日向全国教育系统发出《关于深入学习贯彻〈国务院关于进一步加强农村教育工作的决定〉和全国农村教育工作会议精神的通知》(以下简称《通知》),要求各级教育部门深入学习贯彻国务院决定和全国农村教育工作会议精神。《通知》指出,国务院最近作出的《关于进一步加强     

健全完善基层民主的17号文件

12004年5月28日，中共中央政治局召开会议，研究健全和完善村务公开和民主管理制度。中共中央总书记胡锦涛主持会议。会议强调，要进一步健全村务公开制度、规范民主决策机制、完善民主管理制度、强化村务管理的监督制约机制，保障农民群众的知情权、决策权、参与权和监督权，努力推进农村基层民主的制度化、规范化、程序化。     

论村务公开制度的不足与完善简

村务公开制度是随着我国农村改革的不断深入发展而形成的,它是促进基层民主建设的一项重要举措。实行村务公开制度可以保障村民的知情权,确保村民对农村各项管理工作进行有效的监督。实行村务公开有助于促进农村管理工作民主合法地开展,为社会主义新农村建设提供强有力的政治保障。但是,在现实生活中,一些地区由于村务公开工作不完善,侵犯农民利益的行为也时有发生。一些甚至演变成恶性的暴力抗法事件。因此,如何完善村务公开制度,保障公民的知情权和维护自身合法权益,在当前的农村建设中显得尤为重要。     

新课程，如何评价？

《基础教育课程改革纲要(试行)》(以下简称《纲要》)、《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》(以下简称《通知》)突出评价的发展性功能，对评价标准、评价内容、评价方法、评价工具要求实行一系列的改革。那么我们如何来认识新课程中的评价呢?其内容是什么?有什么特点?     

黄土地上咱当家——走进农村村民自治,参与基层民主生活

【教学目标】( 1)了解村民自治的基本内容 ,掌握实行村民自治的意义。( 2 )增强民主意识 ,认识建设社会主义政治文明的重要性。( 3 )了解村民自治中的违法现象 ,增强政治责任感。【教学重点】实行村民自治的基本内容和意义。【教学方法】使用多媒体课件 ,引导学生发散思维 ,学生讨论、师生互动等。[出示《村民自治系列图片》 :村民委员会选举、村民代表会议、村务公开等 ]同学们 ,你们见到过这样的场景吗 ?[学生讨论 ,发言 ][总结学生发言 ,提出“农村村民自治”概念 ]你知道 ,村委会、村长等是从什么时候开始有的吗 ?[播放课件片断《村民自…     

国家主义法律观与村民自治

村民自治是一项农村基层群众自治制度 ,对立于国家主义而产生。作为村民自治基本法律的《村组法》,其立法、修改、实施与研究仍囿于国家主义法律观的指导 ,由此引发了诸多难以解决的问题。还《村组法》以自治法、控权法的本来面目 ,无疑是我国农村社会主义民主进程中首先需要解决的难题     

省财政厅省 教育厅关于加强农村义务教育经费专户管理的通知

《省人民政府关于确保农村义务教育正常运转的通知》(鄂政发[2003]26号)规定，全省各县(市、区)都要“全面实行农村义务教育经费的专户管理”。为进一步落实省政府关于建立教育经费专户的规定，促进各地切实加强教育经费管理，提高经费使用效益，现就有关问题通知如下：     

依“法”施教莫轻心——谈谈在教学中坚持采用法定计量单位的问题

有“法”可依 国务院早在1984年2月27日就发布了《关于在我国统一实行法定计量单位的命令》;1986年7月1日我国开始实施《中华人民共和国计量法》,该法明确规定,我国各个领域都必须使用法定计量单位。国务院于1984年通过的《全面推行我国法定计量单位的意见》中也规定,在1991年1月1日以前全国应全面完成法定计量单位(以下简称法定单位)的过渡,并要求教育部门“七、五”期间要在所有新编教材中普遍使用法定单位。 犯“法”种种 通过调查,我们发现,在有些地方和学校,上述法规并没有得到很好落实,比如     

健全完善村务公开和民主管理制度

时事背景当前,我国农村正处在全面建设小康社会的新的发展阶段,改革、发展、稳定的任务十分繁重。中共中央政治局于2004年5月28日召开会议,研究健全和完菩村务公开和民主管理制度。新华社7月11日受权发布了《中共     

中国农村成人教育大事记

中国农村成人教育大事记李吉元１９５９年５９０１５月２４日中共中央、国务院发出《关于在农村中继续扫除文盲和巩固发展业余教育的通知》。《通知》指出：“目前估计，全国还有青壮年文盲八千万左右，扫除文盲还是很重的任务。而且在扫盲之后，还要对这些青壮年实行普及...     

农村财务管理问题及对策初探

农村财务管理一直都是最受广大群众关注的问题。在全面实行村务公开，民主理财的过程中所暴露出来的问题越来越多。针对这些问题，必须采取相关对策以强化解决，从而维护社会稳定，使之成为发展农村集体经济、实现农业和农村现代化的坚强后盾。     

农村劳动力转移培训计划

为贯彻党的十六大和十六届三中全会精神．落实全国职业教育工作会议和全国农村教育工作会议的要求，按照国务院办公厅转发农业部、劳动保障部、教育部等部门《2003～2010年全国农民工培训规划》(以下简称《规划》)和教育部《2003～2007年教育振兴行动计划》(以下简称《行动计划》)，切实加强农村劳动力转移培训工作，我部特制订本计划。     

“以县为主”的教育管理体制势在必行

2002年,国务院办公厅下发了《关于完善农村义务教育管理体制的通知》(以下简称《通知》)。《通知》中明确提出:“农村义务教育实行在国务院领导下,由地方政府负责、分级管理、以县为主的体制。”这是党中央、国务院在新形势下就发展义务教育做出的重大决策。认真贯彻《通知》精神,对减轻农民负担,增强农村义务教育保障能力,具有深远的意义。怀柔区作为北京市的远郊区,在如何实施首都教育发展战略方面,经过认真细致的调研,我们认为,“以县为主”的教育管理体制势在必行,区、镇乡两级政府必须明确并承担起自己应担负的责任。在区政府统一领导…     

关于完善义务教育管理体制的通知

按:去年,国务院作出决定,农村义务教育“实行在国务院领导下,由地方政府负责、分级管理、以县为主理体制”。近一年来,各级党委和政府认真贯彻落实国务院的决定,积极调整农村义务教育管理体制,取得了成效。但还有部分地区工作进展缓慢,至今没有将农村中小学管理上收到县,投入不足问题仍没有从根本决。为此,国务院办公厅日前下发《关于完善义务教育管理体制的通知》(以下简称《通知》),明确了省、市、(镇)各级政府的责任,并要求各级政府要确保新的农村义务教育管理体制在2002年全面运行,对广大农村密切关注的工资发放、旧欠清理等问题,《通知》作了具体要求。现摘录如下。     

自治区教育厅发文要求中小学切实做好弘扬和培育民族精神教育工作

为全面贯彻落实今年1月全国中小学德育工作会议精神，自治区教育厅日前下发《关于切实做好中小学弘扬和培育民族精神教育的通知》(通知以下简称《通知》)，要求我区中小学切实做好弘扬和培育民族精神教育工作。     

温斯坦莱民主与法制思想述评

温斯坦莱(1609—1660年)是英国掘地派运动的主要理论家和领袖。他不仅直接参加和领导了掘地派运动,而且执笔写了大量的宣言.书信,阐明掘地派的主张、纲领和政策,为掘地派提供了有力的思想武器。温斯坦莱于1652年出版的《以纲领形式叙述的自由法,或恢复了的真正管理制度》(简称《自由法》)最能集中地反映他的民主与法制观点。我们认真研究他的《自由法》,可以发现不少闪光的思想,给无产者和劳动人民许多宝贵的启示。他的民主与法制思想,在今天仍具有深刻的现实意义。     

农村特岗教师,你们好吗?——甘肃省K县特岗教师现状调查

<正>2006年5月,教育部、财政部、人事部、中央编办联合下发《关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》(以下简称《通知》)。时至今日,已有三年有余。在第一批农村义务教育阶段学校特岗教师(以下简称特岗教师)三年服务期满之际,关注农村特岗教师这个特殊的教师群体的工作和生活状